Параллельный спецназ
Шрифт:
Алекс распутал паутинку, получилось не совсем красиво, цвет её поблёк, ячейки получились узкие и неровные. Как мог, подправил, попытался изменить цвет, сделать его немного поярче, и со спокойной совестью, пошел осматривать двор.
Школа представляла собой крепость, окруженную невысокой - метра два стеной, перелезть которую, даже без лестницы, не представляло трудности, за ней находился неглубокий ров, похоже, водой никогда не заполнявшийся. Сама крепость, представляла собой четырехугольное строение, увенчанное высокой башней - этажей семь, по углам -
Все это, было довольно странно с точки зрения военного.
"Балбесы, на что надеются? Может и брать тут у них нечего, примем как факт: нападения не опасаются".
Он осмотрел кухню, а также хлев с местными свиньями, которые, однако, весьма далеки были от Земных собратьев, хотя Алекс, видел свиней только в кино да на картинках, ну еще в передаче "спокойной ночи малыши", разница поражала. Эти хрюндели, были весом - под четыреста кило, из-под туши ножек почти не видно, и походили они больше на покемонов. Еще там были курицы, которых можно было охарактеризовать одним словом: огромные.
Суета и крики вернули его к действительности, оторвали от мыслей, можно ли есть этих животных?
Местные маги и школьники собрались в комнате, в которую подселили Алекса. Конечно, не все в нее вошли, многие стояли снаружи.
– Что происходит ребята?
– Как Тоо попал под свое сторожевое заклинание? Какое мощное! наверное, даже магистру не под силу.
– Да, шваркнуло его так, как будто дракон выдохнул.
– Эй, кто-нибудь, скажет мне что происходит.
– Пропустите Сиила.
– Как он смог попасть под собственную магию? Первый год обучения, и такие заклинания? Скажите Прий, у вас есть такое на вооружении?
– Нет, я даже представить не могу, что это. Заклинание похоже на дыхание дракона, но его нельзя использовать, как сторожевое, оно действует сразу.
Наконец-то Алексу удалось заглянуть в комнату. На полу лежал Тоо, одежда на нем дымилась. Маги вокруг пытались, как-то исправить положение, Алекс разглядел, как от них исходили жгутики и паутинки зеленого и бледно голубого света.
Алекса оттерли от двери и больше он ничего разглядеть не смог, потолкавшись немного, он вышел во двор и направился на кухню.
Предоставленный сам себе, устроился на крыльце, и принялся разглядывать двор, мощенный каменной брусчаткой. Теплые солнечные лучи, по-весеннему нежаркие, приятно согревали после прохладных помещений замка.
К нему подошел Синель, тот, что был вместе с магистром школы, и сотворил кольцо понимания. Между ним и Алексом забегали прозрачные переливающиеся шарики.
– Видел, что может случиться с магом, который неумело пользуется магией?
– Вы про моего соседа? Скажите, а сложно научиться магии?
– В тебе должен быть огонь Про. Если он в тебе, то научиться
– Как узнать, есть во мне этот огонь или нет?
– У нас в стране сразу это могут сказать только колдуньи, они видят эро и сразу определяют, какой силы перед ними маг.
– Эро, это что?
– Сложно сказать, я его не вижу, поэтому могу об этом судить только по рассказам. При любом магическом воздействии выплескивается энергия, в зависимости от применяемой магии она имеет различный цвет, как пленочка тонкая и прозрачная, иногда кажется, что еще чуть-чуть, и ты увидишь ее.
– Это только женщины колдуньи могут видеть, а мужики что же?
– Говорят, что великий Про тоже мог видеть эро. Когда он уходил он разделил свою энергию между четырьмя кристаллами, которые до сих пор хранят ее в себе. Но в кристаллы все не вместилось, и часть энергии выплеснулась в мир. Рядом с ним была прекрасная Лея, и часть досталась ей, и вот потомки этой Леи, но обязательно женщины и могут видеть эро.
– Понял, а если вдруг мужчина попадется, который видит эро, что с ним, что-то не так?
– Ни разу такого еще не было, чтобы мужчина видел эро, если только это ни сам Про вернулся к нам на землю.
Синель ушел, Алекс сидел и смотрел, как ученики упражняются во дворе.
– Веселого мало, либо я женщина, либо Про. Однако твердо уверен я не женщина. Поздравляю вас Александр, вы Про, или все-таки женщина?
Ученики в школе были разномастные, как по возрасту, так и, судя по одежде, социальному положению. Самому молодому ученику было, от силы лет десять, а самому старому - лет пятьдесят. Все они находились во дворе, кто разговаривал, кто участвовал в незатейливых играх. Двое учеников в сторонке пытались повторить что-то из пройденного. Один пускал шарики, похожие на мыльные пузыри, второй занимался критикой, выговаривая что-то первому.
Основная масса учеников играла, в какую-то игру. В центре двора стоял столб полтора метра длинной, толщиной сантиметров пятнадцать, в его основании находилась половинка шара непонятного материала. Все по очереди кидали в столб металлические шарики, столб качался, а когда приходился особо сильный удар, отклонялся очень сильно, в этот момент все начинали кричать и радоваться. Как понял Алекс, побеждает тот, кто сильнее отклонил столб от первоначального положения; он подошел к играющим.
– Что чужак, хочешь попробовать?
Алекс посмотрел на говорившего. Взял протянутый шарик, прикинул вес, два кило, может чуть больше. Размахнулся и бросил, от столба отломился кончик сантиметров десяти, однако, тот даже не шелохнулся.
Рядом все молчали. Двое, экспериментировавших с мыльными пузырями, бросили свое занятие, и подошли посмотреть, на происходящее. Алекс обвел взглядом молчавшую группу. В это время кто-то сотворил кольцо понимания.
– Ну что делать, - развел руками Алекс - сломал игрушку, я их столько переломал в детстве, всегда смотрел, что у них внутри и как устроены.