Паук-2

Глурджидзе Вахтанг

— А что это? — заинтересовалась дочка.

— Пока вы читать и писать не умеете, потом я вас научу. Здесь написано, сколько чего и что твой папа может наколдовать. Может и у тебя есть такое?

Дочь сверкнула глазами, задумалась. И через минуту около неё повисло белое туманное облачко, на котором был текст:

— магическое производство предметов +500,

— магическое видение + 300,

— магическое зрение +1000,

— создание объёмных фигур +75…

Список

насчитывал пятнадцать пунктов, и был в два раза длиннее моего. А указанные в нём параметры показывали, что Тигра — магиня от бога. То, что мне приходилось учить и запоминать, пытаться получать экспериментально, у неё получалось автоматически. Надо проверить всех детишек!

Эту процедуру я осуществил через два дня. Позвал всех детей, и попросил Тигру продемонстрировать экран с надписями. Паучихи легко справились с заданием. Их списки были в два раза короче, чем у Тигры, зато уровни доступности магии у них раз в пять, а иногда и в десять, превосходили мои возможности.

А вот у мальчишек с этим оказалось гораздо хуже. Они тоже умели колдовать, но им для этого нужно было, учится от недели до месяца. Ясно, значит. основной магический контингент у нас женский. Я решил проверить, на что они способны. Для этого провёл экскурсию по кораблю. Дети внимательно слушали, что и для чего надо. Потом спросил:

— Вы можете сделать хоть один подобный кораблик?

Детки стали в круг, а потом я услышал пение на низких нотах. С удивлением смотрю, как то один паучок, то другой поднимают кверху лапки, и над ними возникают разноцветные шары. Низкочастотный звук усиливается, и хоровод шариков над головами детей начинает вращаться, постепенно ускоряясь. Теперь начинает возрастать частота издаваемого детьми звука, постепенно восходя к писку. Вспышка!

Детки валятся с ног и не шевелятся, зато в свободном углу ангара сияет обшивкой странный корабль, похожий на домик Тигры. Он тоже набран из шестигранников. Но у него нет никаких люков, антенн и другого оборудования, выдающего в нём звездолёт. Превращаюсь в человека. Репликанты уже приводят в чувство ребятишек. Проверка в медкапсуле показала, что они израсходовали слишком много магической энергии. Да и в магическом зрении я видел, что у них опустошены хранилища магии. Приходили в себя детки трое суток. Больше таких экспериментов я ставить не буду! Уже потом, через несколько суток, я подвёл детей к сделанному ими кораблю, и спросил:

— Вы не скажете, как нам туда попасть, и что вы тут построили?

— А, это просто! — Синя, ещё одна моя дочь, подбегает к кораблю, и трогает его корпус лапкой. Тут же она исчезает, а за ней таким же образом исчезают и остальные дети. Страшновато, но подхожу, и трогаю корпус…

Очутился я в большой рубке, стены которой были огромным экраном. Тут же находились и все дети.

— А вы не можете рассказать, что построили?

— Можем! — Слово взяла Зела. — После осмотра твоего корабля, папа, мы решили, что нам не нужны никакие прыгуны, дроиды и прочие штуки. Всё, что видно снаружи, это иллюзия. Наш кораблик находится в магическом подпространстве. Поэтому и стрелять в него бессмысленно. Оружия тут нет.

Но если нам надо кого-то наказать, то нужно просто подумать, и корпус метнёт в него подпространственный импульс уничтожения, как в твоём дезинтеграторе.

— Хорошо, но как корабль будет двигаться? Где реакторы?

— Их нет! Наш кораблик летает на той же энергии магического подпространства. Он поглощает её всем корпусом. Поэтому, реакторы не нужны. Чтобы полететь, надо просто указать, куда хочешь двинуться. Перенос происходит мгновенно!

— А связь с другими кораблями и станциями?

— Тут всё магическое! — Тигра начинает меня просвещать. — С кем захочешь, с тем и поговоришь. Просто подумай. На экране будут все другие кораблики и станции, и планеты, где есть люди.

— А если надо перевезти груз?

— Так у нас весь корабль — грузовой отсек! — Засмеялась Звёздочка, ещё одна моя дочь. Сыновья почему-то молчали.

— А здесь можно сидеть в человеческом обличье?

— Конечно! Папа, а давай куда-нибудь слетаем! Ну, пожалуйста! — Тигра умоляюще сложила две лапки перед собой.

— Хорошо! Но вам нужны скафандры. По станции ведь не будете ходить в таком виде…

— У нас они есть, только младенцами мы плохо ходим. Поэтому сделали себе скафандры на паучьи тела.

— Хорошо. Но если у нас в корабле чего-то испортится, как нам это чинить?

— Ничего делать не надо, корпус сам восстанавливается за сутки.

— И последний вопрос. Как вы собираетесь назвать корабль?

— «Призрак»!

— Ладно. полетели вот сюда! — Тыкаю в точку, обозначающую станцию «Гегемон».

Система Инаут. Торговая станция «Гегемон».

У станции оказались практически мгновенно, как и говорили дети. Появление звездолёта непонятной конструкции прямо около пустотного объекта, вызвало панику в диспетчерской. По нам начали стрелять из мощных лазерных орудий Но толку от обстрела не было — лучи проходили сквозь наш корабль.

— «Гегемон», прекратите огонь, иначе будете уничтожены! — Нагло заявляю я. Обстрел «Призрака» усиливается, но толку от этого нет.

— Огонь по орудиям станции! — Приказываю я. На экране видно, как начинают одно за другим выключаться лазерные орудия на «Гегемоне». При каждом таком «попадании» детки радостно вопят. Вот кровожадные уродились!

— Нас вызывают! — Раздаётся у меня в мозгах. Искинов тут не, значит, это говорит сам корабль.

— Выводи их на экран. — Командую я.

Появляется лицо какого-то военного. Он явно напуган.

— Кто вы, что вам надо?

— Мирные путешественники, я и мои дети! — Я сижу в теле паука, потому что показываться в виде человека бессмысленно. — Мы решили заглянуть на вашу станцию, что-нибудь купить, а вы тут устроили стрельбу. Надеюсь, люди не пострадали от ответного удара?

— Н…Нет! — Глаза у вояки округлились до невозможных размеров.

— Ну и хорошо. А пушки новые поставите. Где руководство станции? Переключите нас на них.

— Сейчас. — На экране сменяются лица. Теперь с нами будет разговаривать владелец этого пустотного объекта.