Переписывая пандемию
Шрифт:
– Да, я вспомнил, – слова сами рвались наружу, я не мог их сдерживать, – меня очень волновала в тот момент волновая физика, передача информации не только сквозь пространство, но и сквозь время.
Меня вдруг понесло, я давно уже так не увлекался. Я рассказывал и рассказывал, как это может происходить, какие приборы
– Мне кажется, мы с Юлией Павловной даже проводили какие-то опыты, удачные… Правда, временные промежутки ограничивались несколькими часами, но это было очень интересно. Представляете, сидим мы на уроке, – тут я осёкся и замолчал, потому что вспомнил, что эта история была связана именно с Виктором.
– Ты как-то странно напрягся, – Виктор заметил моё смущение, – ну-ка выкладывай, что вы тогда натворили? Я что-то ничего такого не помню.
Подбадриваемый друзьями, я начал свой рассказ.
– Дело было на физике. Мы писали контрольный срез, ты сидел передо мной по диагонали, и я видел, что в твоей тетради практически ничего не написано. Работа была очень важная, переводная, с таким результатом тебя могли вышибить с курса. Я очень хотел, чтобы ты остался учиться, поэтому задержался после окончания урока, подошёл к Юлии Павловне и спросил, могу ли я продемонстрировать ей свои изыскания в опытах по передаче информации сквозь время. Она всегда очень живо интересовалась этой темой, поэтому разрешила мне использовать компьютер. Я включил программу, а она начала проверять тетради и именно в это время открыла твою тетрадь. Сразу поняв, что это двойка, она уже занесла руку над тетрадью, чтобы выставить отметку, как вдруг прямо на наших глазах в тетради стали проявляться слова и вычисления. Учительница
– Точно, – вспомнил Виктор, – такое было. Я помню, как шёл домой после этой контрольной, еле ноги волок, думал, как мне объяснять родителям, почему меня не переведут, ждал целую неделю до следующего занятия, что кто-нибудь позвонит маме из лицея и скажет: «Вашего мальчика отчислили, может больше не приходить на занятия», а вместо этого пришёл на урок, посмотрел в тетрадь и увидел пятерку. Я был очень удивлён, потому что точно помнил, что этого не писал, но подчерк был мой, стояла пятерка, поэтому я не стал выяснять обстоятельства произошедшего. Так значит, ты нашёл способ передавать информацию в пространстве и времени?
– Не совсем. Точнее, совсем нет, – я умолк, пытаясь понять, почему я забросил эти опыты. – Сначала я переключился на какую-то другую идею, а потом… Совсем забросил науку.
– Однажды уже получилось! Значит, открытие готово! – горячился Виктор.
– Совсем нет! – так же горячо и страстно отвечал я ему. – Это был простой опыт, сырой, недоработанный! Я отправил информацию в прошлое, которое состоялось буквально десять минут назад, и я точно знал, в чью голову я отправляю информацию и где эта голова находится конкретно в этот момент времени.
Конец ознакомительного фрагмента.