Пишем сочинение. Экспресс-справочник для подготовки к ЕГЭ
Шрифт:
Заключение
Таким образом, видно, как война уродует жизнь людей, лишая их простых человеческих радостей, лишая родных и близких, и навсегда меняя их восприятие действительности.
Сочинение 5
Вступление. Формулировка проблемы
Советский и российский писатель Виктор Петрович Астафьев раскрывает в данном тексте образ музыки. Он говорит о том, как музыка влияет на человека, как просветляет его душу, вызывает чистые эмоции, высвобождает чувства.
Позиция
«Только сердце моё, занявшееся от горя и восторга, как встрепенулось, как подпрыгнуло, так и бьётся у горла, раненное на всю жизнь музыкой. О чём же это рассказывала мне музыка? На что она жаловалась? На кого гневалась? Почему так тревожно и горько мне? Почему так жалко самого себя?» Так автор описывает ощущения главного героя от случайно услышанной им музыки. Вскоре герой находит того, кто играл на скрипке. И маленький музыкант Вася-поляк рассказал ему историю о том, как появилась эта музыка: «Эту музыку написал мой земляк Огинский в корчме на границе, прощаясь с родиной. Он посылал ей последний привет. Давно уже нет композитора на свете, но боль его, тоска его, любовь к родной земле, которую никто не мог отнять, жива до сих пор».
Комментарий
Примечательно то, что автор связывает образ музыки и образ родной земли. Вероятно, композитор Огинский вложил в свой полонез всю свою тоску, всю печаль расставания с родиной. Именно поэтому его музыка вызвала у главного героя такие сильные чувства. В тексте главный герой несколько раз слышит эту музыку, но каждый раз он по-разному воспринимает ее, то она для него грозная, способная вызвать страшную бурю, то она звучит мягче и добрее. То есть, главный герой способен различить малейшие звуковые оттенки, влияющие на восприятие.
Отношение к позиции автора
Я поддерживаю позицию автора, музыка действительно оказывает колоссальное влияние на человека. Он способна излечить, вдохновить, вызвать радость и грусть, слезы и улыбку. В русской литературе писатели довольно часто вводят образ музыки в свои произведения. Например, в романе «Обломов» Ивана Александровича Гончарова Обломов плачет, когда поет Ольга Ильинская. Через музыку и пение Ольги он чувствует ее душу. В повести «Ася» Ивана Сергеевича Тургенева главному герою слышится вальс, когда он влюблен.
Заключение
Безусловно, музыка имеет огромное значение в нашей жизни. Без нее наш мир был бы значительно беднее. Наше познание мира начинается со звуков. Они формируют наше восприятие мира. В медицине уже давно используется лечение музыкой. Она повышает стрессоустойчивость и помогает быстрее сконцентрироваться на поставленных задачах. Также может отвлечь от проблем, придать бодрости, вызвать ностальгические чувства и воспоминания.
Сочинение 6
Вступление. Формулировка проблемы
Советский поэт Евгений Александрович Евтушенко поднимает проблему воспитания поэзией, способности воспринимать красоту художественного слова. Он считает, что человек, не любящий поэзию, не может любить и прозу. В его понимании любовь к поэзии – это воспитание вкуса к литературе вообще.
Позиция автора
Позиция автора состоит в том, что человек, который не любит поэзию, едва ли способен оценить литературу, как таковую.
Комментарий
Поэзия сродни музыке. Только в отличие от музыки, которая воздействует на эмоции, поэзия воздействует еще и на разум, помимо чувств. У стихотворения есть основная мысль, есть сюжет, но есть еще и ритм, интонационные переливы, рифма. Его можно услышать, понять и почувствовать. Недаром автор говорит о впитывании его всеми нервными клетками и умении почувствовать слово кожей. Читая поэзию, мы учимся «лучше слышать» и понимать. Автор считает, что поэзия – это самосознание народа, потому что именно через поэтические слово до народа легче всего достучаться.
Отношение к позиции автора
Я согласен (согласна) с позицией автора. Воспитательная роль поэзии действительно огромна. Поэзия учит нас восприятию художественного слова, формирует литературный вкус, создает настроение, вводит нас в мир прекрасного. Но не только в этом заключается назначение поэзии. Через поэзию мы получаем историческое наследие. Во все времена поэты создавали свои произведения, описывая в них наиболее важные исторические события своей страны. Например, стихотворение Михаила Юрьевича Лермонтова «Бородино». Или поэма Александра Трифоновича Твардовского «Василий Теркин». Недаром автор пишет:
Поэта вне народа нет,Как сына нет без отчей тени.Заключение
Таким образом, можно сказать, что значение поэзии неоценимо. Она является неотъемлемой часть нашей культуры. Она не только делает нашу жизнь богаче и ярче, но и рассказывает нам о значимых исторических событиях далекого прошлого.
Сочинение 7
Вступление. Формулировка проблемы
В тексте Александра Ивановича Куприна обозначена проблема отношения к известным, гениальным людям. Автор описывает свою встречу с великим писателем Львом Николаевичем Толстым, описывает, как менялся этот человек, в зависимости от ситуации и как реагировала на него толпа.
Позиция автора
Позиция автора состоит в том, что человек, наделенный талантом, гениальностью, обладает какой-то тайной властью над людскими умами и душами. По мнению автора, «…этот многообразный человек, таинственною властью заставляющий нас и плакать, и радоваться, и умиляться, – есть истинный, радостно признанный властитель». Автор с восторгом вспоминает художественные образы, созданные Львом Николаевичем Толстым, такие, как Наташа Ростова, Васька Денисов, старый мерин Холстомер, лошадь Фру-Фру, Платон Каратаев и другие. Вместе с тем автор пишет о том, как пассажиры на пароходе, не имевшие о Толстом никакого представления, расступались перед писателем.
Конец ознакомительного фрагмента.