Планирование – как главный инструмент жизни, бизнеса и успеха

Манакова Екатерина Викторовна

Про деньги. Что бы вы хотели в этой жизни, чтобы у вас было и для чего, какие цели свои хотите реализовать и для чего, кем вы себя видите через 10 лет / 20 лет. Более подробно об этом будет представлено во втором разделе Планирование рабочих целей, но на данном этапе вы должны, еще раз повторюсь, определить

ценности и спланировать глобальные кластеры, которые вам необходимы. Например, вы готовы выйти замуж/жениться без чувств ради удобного и выгодного варианта? Я, например, нет. Но многие и даже большинство я бы сказала, да. Готовы ли вы что-то терпеть ради денег и как далеко ради них вы можете зайти? Для меня – разумная жизнь – это баланс. И я не хочу пренебрегать одними своими ценностями ради других. Поэтому сформируйте четко свои ценности в корреляции с планами, и будет легче / в удовольствие двигаться по жизни в нужном направлении.

Про здоровье – то же самое. Планировать – это не просто писать свои -хотелки-, а распределять время и все остальные ресурсы. Данная составляющая, думаю, должна быть в планах у всех без исключения и, соответственно, ей должна отводиться весомая часть всех ресурсов. Планомерный отдых, условия деятельности, проживания и т.д.

Про хобби и прочие интересы – что нравится и не наносит вред. Выбрав несколько или одно направление, просто двигайтесь вперед маленькими шагами, чтобы не израсходовать быстро свою энергию. А иногда наоборот это придаст вам не только ощущения счастья и удовлетворения, но и заряд энергии, в особенности, если видите свой результат. По практике, в основном у людей идёт опять же из детства их действительные интересы, ну или что-то похожее. То есть обычно, что нравилось в детстве, не перестает нравиться во взрослом состоянии, просто

у людей, как правило, не хватает времени на это. Но бывают случаи, что если в детстве в какой-либо ситуации конкретного интереса или деятельности произошёл негативный случай, то этот интерес / хобби и во взрослом состоянии перестал быть ощущением удовлетворения. Вообщем, выбирайте, пробуйте и получайте удовлетворение.

1.2 Вспоминаете, что у вас было и как это соотносится

У многих все проблемы копятся с детства. Все ограничения и блоки формируются в раннем возрасте. Поэтому, на мой взгляд, в раннем возрасте ребёнку нужно обеспечить счастливое детство, в подростковом возрасте дать понять, что в жизни бывает всякое. Здесь опять же соглашусь с японским определением воспитания, но со своей ремаркой, что до 5-и лет ребёнок – бог/царь (по-моему до 8 лет), до 15- раб (по-моему до 13), после 15 – друг (по-моему после 13).

Если у ребёнка до 8 лет происходили трагичные события, в подсознании это всё равно откладывается и влияет на бессознательные инстинкты поведения. Я, например, из своего детства до 8 лет не могу вспомнить ни одного негативного момента, лишь однажды, если только меня забыли забрать из садика. Но это был скорее комичный случай, нежели трагичный.

Поэтому если у вас в детстве в особенности до 8 лет были негативные ситуации, необходимо это всё вытащить наружу и проработать. История нам дает понимание, как мы мыслили и что делали и что при этом получили, а также состояние бессознательного сформированного на основе опыта.

Любое событие влияет на следующее. Поэтому соотносите и примеряйте следующие шаги.

Конец ознакомительного фрагмента.