Поэтому всё происходит так – как происходит
Шрифт:
– Макс, а ведь когда я сказал, что дело за малым, я совсем не имел в виду то, что ты наверняка подумал.
– Тогда что же ты хотел мне этим сказать, – спросил он с недоумением, глядя на меня.
– Помнишь, как я когда-то тебе сказал, что другие, наблюдая за тобой и за теми переменами, которые произойдут в тебе, начнут обращаться к тебе не только за советом, но и за помощью?
– Да, помню, – ответил Макс. И что ты хочешь этим сказать?
– А этим я хочу сказать, дружище, следующее. Ведь я довольно серьёзно думаю и считаю, что ты уже имеешь достаточно знаний и опыта, чтобы оказывать
– Ты меня сейчас буквально ошарашил. И каким же образом я могу им помочь?
– Очень просто, Максим. Предоставляя этим людям какие-либо знания, которые базируются на твоём личном опыте. Но для начала тебе нужно понять, что твои знания и твой опыт, так же как и мои, совсем не являются истиной в конечной инстанции, потому что каждый человек, всегда имел и имеет право на свою собственную правду.
Поэтому делись своим мнением и опытом, но лишь только с теми, кто тебя об этом попросит. При этом не забывай, что единственное чем ты можешь человеку помочь заключается в том, что ты тем самым быть может поможешь ему сформировать, или где-то изменить его собственные мысли взгляды и убеждения, которые наверняка будут служить ему лучше, чем его прежние.
А самое главное, запомни, что делиться своим собственным мнением совсем не означает его навязывать. Ведь, пытаясь что-либо навязать, мы лишь отталкиваем от себя людей, и тогда они, ещё больше замыкаясь в себе, скорее всего, уже никогда не примут твою руку помощи. Но и это ещё далеко не всё.
Когда мы пытаемся, пусть даже из самых лучших побуждений, что-либо навязать, мы, тем самым, пытаемся изменить в ту или иную сторону самого человека. А на это у нас нет вообще никакого права, потому как мы, тем самым, пытаемся лишь его ограничить. Другими словами, мы посягаем на его свободу, что чревато последствиями. И эти последствия, рано или поздно, обернутся, в первую очередь, против нас. Ведь человек, по большому счёту, всегда противится тому, что ему пытаются навязать, а мы, принимая его зачастую за бестолкового болвана, в лучшем случае на него обижаемся.
И вот именно здесь таится весьма неприятный подвох, потому что такое чувство, как обида, содержит в себе невероятную разрушительную силу. И если мы своевременно не изменим к этому чувству своё отношение, то оно со временем перерастает в ненависть. А ненависть, рано или поздно, способна нас просто уничтожить.
В связи со всем этим, ни в коем случае, нигде и никогда не пытайся навязывать свою точку зрения, а просто делись своим мнением с теми, кому оно интересно, и кто тебя сам об этом попросит.
Ну а теперь давай мы с тобой вновь вернёмся к той теме, о которой мы уже начали говорить. Как я уже предполагал, своих детей ты наверняка будешь воспитывать не так, как воспитывали тебя. Но, к сожалению, и с большей долей вероятности, этого будет недостаточно для того, чтобы они воспринимали твои слова и намерения всерьёз. Максим вновь посмотрел на меня с большим удивлением, а я, не обращая внимания на его взгляд, продолжил:
– Из опыта моих родителей, а их у нас выросло четверо, и благодаря моему собственному опыту,
А теперь попробуй себе представить, что в родительском доме, где ты растёшь и взрослеешь, тебе довольно часто напоминают о том, что к старшим, и особенно к пожилым людям, нужно относиться с должным уважением и по возможности помогать им, как добрым словом, так и делом. Твои родители пытаются объяснить тебе, что все мы в какой-то мере взаимосвязаны. А девиз:
«Один за всех и все за одного» – не просто фраза из известного кинофильма, а человеческая мудрость, которая несёт в себе весьма глубокий смысл. В своей семье ты также слышишь и о том, что тебе, как будущему мужчине, нужно с уважением относиться не только к пожилым и слабым, но и к девочкам. Время от времени тебе также напоминают, что школа, по большому счёту, предназначена для изучения тех или иных знаний. Поэтому во время занятий дети должны думать не о том, чем они займутся после уроков, а сосредоточиться на изучении школьного материала.
В общем, в родительских стенах ты слышишь одно, а когда ты их периодически покидаешь, ты сталкиваешься с совсем другой реальностью, где, по большому счёту, каждый сам за себя.
К примеру, в общественном транспорте ты нередко наблюдаешь, как молодежь сидит и весело болтает друг с другом, совершенно не замечая, что рядом стоит пожилой человек, которому довольно тяжело стоять во время движения транспортного средства. Ты идёшь в школу и чуть ли не каждый день сталкиваешься не с тем, о чем тебе говорят твои родители, а видишь совершенно обратное. И даже посещая близких тебе, после родителей, людей, то есть своих бабушек и дедушек, ты через какое-то время с недоумением начинаешь задаваться вопросом: но почему же бабушка или дедушка позволяют своим внукам, если и не всё, то почти всё? А родители требуют от тебя какого-то там уважения, с которым, якобы, нужно относиться к пожилым людям.
Такие примеры, где желания и наставления родителей несоответствуют тому, что ты почти каждый день видишь и слышишь, можно было бы перечислять ещё очень долго. А отсюда к тебе вопрос: будешь ли ты лично воспринимать наставления своих родителей всерьёз, одновременно наблюдая за тем, что за стенами твоего родительского дома зачастую происходит совсем обратное?
– Навряд ли, – ответил Макс, не задумываясь. – Наверное, лишь только в том случае, если родители окажутся способными иметь для меня такой авторитет, который сможет заменить мне влияние чуть ли не всего мира.
– К сожалению, ты прав, – ответил я ему и продолжил: – но в нашем обществе, где многие, по большому счёту, знают лишь о своих правах и не имеют почти ни малейшего понятия о своих обязанностях, это очень и очень трудно. А если сказать точнее, то это почти невозможно.
И поэтому, не дожидаясь того времени, когда наша система сочтёт нужным преподавать в государственных учреждениях не только знания, касающиеся будущей профессии, но хотя бы и самые простые знания о жизненных принципах, всем родителям, как и всему обществу, нужно объединиться.
Конец ознакомительного фрагмента.