Полёт над бездной
Шрифт:
– Здравствуйте. Если Вы не против, я провожу Вас…
11
Начинающий волейболист много думает головой над действиями, теряя быстроту в игре, тогда как мастер в игре весь своим телом, организмом, перемещаясь и вдоль сетки, и по площадке приставными шагами, скрёстными шагами, прыгая высоко толчком двумя ногами, одной ногой с места иль с разбега в сплетении защитных, атакующих комбинаций.
Начинающий игрок в настольный теннис много думает головой, теряя быстроту в игре, а значит, заранее теряя преимущество в излишних движениях. Мастер, Теннисист с большой
Начинающий борец много думает головой, теряя быстроту в схватке, излишними движениями заранее отдавая преимущество. Мастер, Борец с большой буквы в схватке весь телом, организмом, у него отлично развитое мышечное чутьё, у него «думающие мышцы».
«Интеллекту требуется время, и пока ты размышляешь, ты упускаешь мгновение. Жизнь тебя не ждёт. Человек должен жить немедленно. Человек должен быть действительно воином, как говорят в Дзэн, потому что, когда ты сражаешься мечом на поле битвы, ты не можешь думать. Ты должен двигаться не думая». Учитель обращал внимание именно на эти строки из книги Ошо «Интуиция. Знание за пределами логики.
После спортивного вечера многие из местной молодёжи потянулись к сельскому клубу. Или дискотека, или коллективный просмотр какого-нибудь фильма, какой-нибудь передачи по плазменному телевизору. Айлана отошла поговорить с каким-то парнем. Она шла одна в сторону дома родственников под неярким светом бледной луны.
Его голос был, оказался неожиданным для неё, но как захватило дух, забилось сердце учащённо…
– Здравствуйте, – как можно спокойным тоном отвечала она приветствием на приветствие, – проводить…, ну, конечно же, как-то веселее, если рядом такой хороший рассказчик… – говорила она с некоторой долей юмора, что так приятно для слуха отобразилась переливом красивой мелодичности, тональности в голосе красавицы.
– Это Учитель научил… – немного замялся он.
– Натренировал? – говорила, спрашивала она с той же юморинкой в голосе, что так обрадовало его.
– Но это не так, не главное…
– А что главное?
– Но, я говорил, рассказывал…
– Но, мне кажется, Вы говорили, рассказывали только про одну грань Вашей тренировки, мне кажется, у Вас намного богаче методика тренировок, – говорила Диана, черпая сведения, знания из разговора с двоюродным братом, немного владеющим китайским боевым искусством ушу.
Да, такие слова заставили удивиться этого сильно спортивного парня, кумира молодёжи. обычно так могла говорить Айлана, родственница этой девушки – студентка спортфака, факультета физического воспитания БГУ, но чтобы эта девушка, красавица…
– Методика, как методика, – будто облачившись в скромность, слукавил он.
– И всё же…, валить быка одним ударом… –
– А, Вы про это знаете, да средства информации в нашей деревне…., в общем-то…
– Слух поставлен, как и в любом селе, но мне говорила Айлана, так что
Такой немного разворот разговора был как-то неожиданным для него, так, пробубнив ли, сказав вскользь о том, что он под его руководством старается в тренировках, постарался уйти от этой темы (даже своим деревенским не говорит про него), он постарался уйти, как бы соскользнуть с этой колеи разговора.
Да, Учитель говорил ему: «Ты живёшь на самом краю деревни, живёшь тихо, мирно. У тебя есть небольшое хозяйство: корова, несколько баранов. Занимайся хозяйством и тренируйся…, во всём остальном ты будешь обеспечен, считая и питание высокой калорийности…»
Он постарается уйти, соскользнуть с этой колеи разговора…
«Люди Дзэн говорят историями – им приходится говорить историями, потому что они не могут создавать теорий и доктрин, они могут только рассказывать истории. Они великие рассказчики. …
История, притча, рассказ – единственный путь правого полушария; логические аргументы, доказательства, силлогизмы – левого.
Послушайте эту историю:
Госа Хойен говорил: «Когда люди спрашивают меня о Дзэн, я рассказываю им эту историю…
Эта история действительно говорит о том, что такой Дзэн, – показывает, не определяя, определение невозможно, потому что Дзэн неопределим в своём основном качестве. …И эта история действительно передаёт, прекрасно передаёт качество, которое сродни Дзэн. …
Сын взломщика, заметив, что отец стареет, попросил научить его ремеслу, чтобы он мог продолжать семейный бизнес, когда отец удалится от дел.
Ремесло взломщика – не научная вещь, это искусство. Взломщиками рождаются, как и поэтами; научиться этому нельзя, учение не поможет. Если ты будешь учиться, тебя поймают, потому что тогда полиция будет знать больше твоего – они столетиями копили учение.
Взломщик – это прирождённый взломщик. Он живёт интуицией; это навык. …Он не бизнесмен, он игрок; он рискует всем ради почти ничего.
…Отец собирался удалиться от дел, и сын попросил: «Прежде чем удалиться от дел, научи меня своему ремеслу».
Отец согласился, и этой ночью они вместе взломали дверь и вошли в чей-то дом.
Открыв большой сундук, отец велел сыну влезть в него и вынуть одежду. Как только мальчик оказался внутри, отец запер сундук и поднял сильный шум, чтобы поднять на ноги весь дом. Затем он тихо ускользнул.
Конечно, естественно! Что это за учение? Он был брошен в опасную ситуацию. Но это единственный способ научить тебя неизвестному. Это единственный способ научить тебя чему-то от правого полушария.
Левому полушарию можно учить в школах: учение возможно, дисциплина возможна, возможно постепенное обучение. Затем, мало-помалу, переходя из одного класса в другой, вы становитесь магистрами искусств, наук или других веществ. Но в правом полушарии не может быть никаких школ: оно интуитивно, оно не постепенно. Оно внезапно; оно подобно вспышке, подобно удару молнии тёмной ночью. Если это происходит, это происходит. Если этого не происходит, этого не происходит, и ничего сделать нельзя. …
Конец ознакомительного фрагмента.