Понимание и взаимопонимание
Шрифт:
Непослушные дети, шалуны – это здоровые дети.
Важно не понимать, а принимать своих детей.
Наказывая, нельзя унижать достоинство ребенка, так как в дальнейшем это сформирует у него заниженную самооценку. Ругать надо за конкретный проступок, а не за все, что было совершено ранее и даже впрок. Нельзя давать понять ребенку, что в дальнейшем от него не ждут ничего хорошего, потому что он – лодырь (тупица, неряха). Ни в коем случае наказание не должно
80% людей в России считают, что в воспитательных целях детей можно бить. Для 35% россиян телесные наказания детей – обычное дело. В России не всегда любят детей, зачастую не берегут; их не всегда могут содержать, вымещают на них свои обиды. Религиозные люди считают причиной этого отсутствие богобоязни у большинства россиян. Сейчас нередко наблюдается жестокость по отношению к детям. Любое воспитание, сопряженное с физическим воздействием, вызывает озлобление и агрессивность детей, и они начинают видеть в родителях своих личных врагов.
Исследования канадских нейрофизиологов показали, что порка детей розгами является причиной психических заболеваний во взрослом периоде. Такие люди склонны к депрессии, тревожным расстройствам, нередко в последующем страдают алкоголизмом. Это можно считать психологическим насилием.
Дети очень болезненно переносят оскорбления в свой адрес в виртуальной жизни, в Интернете.
Нередко, из-за повсеместно встречающегося алкоголизма и безотцовщины, воспитание детей полностью возлагается на матерей. Чувство неустроенности может вызвать озлобление женщин-матерей и даже подспудное желание мстить за это детям. Характерным в последние годы стало то, что матери ожесточаются в отношении детей.
Часто воспитательную функцию в семье несут бабушки и дедушки, которые по своему информационному уровню ниже ребенка. К сожалению, существует и техническая отсталость родителей по сравнению с детьми.
Появился термин депризировать, то есть изолировать ребенка от окружающей среды. Некоторые родители склоняются к такой мере, чтобы исключить ее пагубное воздействие на детей.
Общение в Интернете стало основным способом социализации подростков. Новый закон, защищающий детей от неблагоприятной информации, вступил в силу с 1 сентября 2012 года.
Сейчас использование Интернета программирует детей на потребительский образ жизни. Им не ясна перспектива их жизни, размыта целесообразность получения профессии. Дети мечтают о романтике и приключениях.
Частый просмотр телевизионных программ приводит их к «альфа-состоянию», близкому к трансу. Постепенно наступает привыкание к этому состоянию, а затем нарушение умственных способностей. Ребенок становится зомбированным, плохо воспринимает речь, у него нарушается реакция, появляется боязнь трудностей. Следует помнить, что дети, в особенности мальчики, перенимают от родителей телезависимость.
Нынешние дети, по сравнению с предшествующим поколением, эмоциональнее, неврастеничнее.
В США возникла дородовая (пренатальная) педагогика. Дети родителей, прошедших эти курсы, быстрее развиваются. Они близки эмоционально своим родителями.
Сейчас рождается достаточно много детей в неравных браках, от пожилого
Молодые родители не уделяют столько внимания детям, сколько пожилые. Поэтому поздние дети кажутся более талантливыми. Юный возраст – наиболее подходящее время для развития способностей. Пожилые родители могут лучше обеспечить своих детей материально, они являются более защищенными психологически. Кроме того, не стоит забывать, что возраст – понятие относительное. Тем более что анатомический возраст родителей обычно не соответствует их психологическому возрасту.
Воспитывать мужчину по-мужски нужно с первых месяцев жизни. Воспитанием девочки должна заниматься мать, при непосредственном участии отца. Интересно, что девочки в 75% случаев наследуют характер отца и матери отца, а мальчики – наоборот. Мальчики до 12 лет развиваются эмоционально, а после 12 лет – логически. Девочки – наоборот.
Американские психологи считают, что девочки обидчивее и мстительнее, чем мальчики. Их нельзя обижать.
Медики предупреждают об опасности для девочек активных гимнастических упражнений, которые могут в последующем вызвать у них репродуктивные нарушения. Это связано с тем, что у девочек очень подвижная система фиксации органов малого таза.
Дети меняются не только в переходном возрасте, но и в стабильные периоды своей жизни.
Многие россияне на вопрос, почему у них в семье один ребенок, отвечают вопросом: «Зачем плодить бедность?» В истории многодетности в России была мать 69-ти детей. Д. Менделеев был 17-м ребенком в семье.
По медицинским показаниям ВОЗ считает, что интервал между родами должен быть не менее 2-х лет. Следует кормить ребенка грудью не менее шести месяцев, и прекращать кормление к концу года жизни.
Согласно статистике, в Санкт-Петербурге первенец появляется у женщин в возрасте от 15 до 29 лет, а второй и третий ребенок – в возрасте 30—34 лет.
Многодетные семьи часто являются неблагополучными. В семьях, где много детей, люди, достигнув пожилого возраста, разбегаются, устав друг от друга. Тем не менее, для членов многодетных семей приоритетом является семья.
В настоящее время становится все больше случаев сотрясений мозга, особенно среди детей. Это проблема развитых стран. Безусловно, это влияет на последующее развитие ребенка, на его характерологические особенности, что, в свою очередь, сказывается на коммуникативных способностях человека. Нередко эмоциональное развитие детей нарушается из-за микротравм мозга, обусловленных ускоренными родами (кесарево сечение, стимуляция родов – вместо 14—16 часов всего 4–6 часов). Это проявляется в повышении внутричерепного давления, судорожном синдроме.
В российских детских садах 92% детей имеют расстройства и нарушения психофизиологической деятельности.
Психологи считают, что наличие у юноши сестры, а у девушки брата позволяет им справиться с чувством одиночества, вины, страха, эмоциональными переживаниями, хорошо учиться. Это, в свою очередь, помогает родителям поддерживать с ними нормальные отношения.
К сожалению, человеческая психика устроена таким образом, что отношение родителей к двум разным детям неодинаково. В зависимости от влияния, оказанного родителями на детей, они вырастают либо эгоистичными, либо доброжелательными. Обычно второй ребенок сравнивает себя со старшим и чувствует при этом себя недооцененным. Если мать относится ко второму ребенку с предпочтением, то это его развращает, и он становится явной противоположностью старшему.