Порядки любви. Разрешение семейно-системных конфликтов и противоречий.
Шрифт:
Второй ребенок: Мне очень неприятно, что мать стоит позади меня. Я чувствовал себя еще хуже, когда она положила мне руку на плечо.
Третий ребенок: Вначале мне хотелось встать подальше от отца; меня тянуло к брату, который стоял возле меня, но когда пришел другой ребенок, все изменилось, и я больше не чувствую, будто я слишком близко к отцу.
Б.Х.: Здесь видно, что мать чувствует себя виноватой за смерть этого ребенка. Но кто принял на себя вину и умер вместо нее? Сын.
(Обращаясь к рано умершему ребенку): Как ты чувствуешь себя?
Первый ребенок- Вначале меня тошнило, и мне казалось, что вся семья
(Б.Х. берет мать за руку и выводит ее из группы.)
Рис. 30.3 346
Б.Х. (матери): Как ты чувствуешь себя здесь, вне системы? Мать: Лучше. Чувство тяжести с правой стороны исчезло. Б.Х.: Я вам сейчас покажу решение этой проблемы.
л Рис. 30.4
Б.Х.: Как чувствует себя отец в этой констелляции? Отец: Я чувствую облегчение. Первый ребенок: Меня тянет к матери.
Второй ребенок: Я чувствую, что мне не угрожают никакие опасности. Третий ребенок: Сейчас все в порядке.
(Б.Х. ставит рано умершего ребенка вплотную перед матерью, спиной к ней.)
Рис. 30.5
Б.Х: Действующая в данном случае динамика такова: мать внутренне говорит своему ребенку: «Я последую за тобой». (Матери): Как ты чувствуешь себя сейчас?
Мать: У меня сейчас возникает чувство любви. Мне гораздо лучше. Первый ребенок: Это место совсем неплохое. Еще чего-то не хватает, но... (Б.Х. ставит мать справа от умершего ребенка.)
Рис. 30.6
347
Б.Х.: Как сейчас чувствуют себя дети?
Первый ребенок: Мне кажется, что все могло бы быть еще лучше...
Б.Х.: Самое подходящее место для него, конечно, рядом с отцом и братом и сестрой.
А как чувствуют себя брат и сестра после его ухода?
Второй ребенок: Я чувствую пустоту с правой стороны.
Третий ребенок: Я очень возмущена.
Б.Х.: Если этот ребенок не сможет встать на свое место радом с братом и сестрой, они последуют за ним.
Разрешите показать вам другое решение проблемы.
(Б.Х. ставит мать слева от отца и просит рано умершего ребенка, чтобы он сел на полу перед родителями, опираясь на них спиной.)
Рис. 30.7
Б.Х. (родителям): Положите руку на голову ребенка!
(Мать начинает плакать.)
Б.Х. (матери): Смотри на ребенка! Обопрись на своего мужа и скажи ребенку. «Мой дорогой ребенок».
Мать: Мой дорогой ребенок.
Б.Х.: Еще раз.
Мать: Мой дорогой ребенок.
Б.Х: Дыши глубоко, открытым ртом!.. Как тебе сейчас?
Мать: Мне лучше. Наконец я могу видеть других.
Б.Х. (рано умершему ребенку): Как ты чувствуешь себя?
Первый ребенок: Хорошо.
Б.Х. (второму сыну, покончившему самоубийством): Как ты чувствуешь себя?
Второй ребенок: С тех пор, как началась расстановка, только сейчас я могу видеть свою мать.
Б.Х. (группе): Когда в семье умирает ребенок, родителям легче всего искать виноватого или чувствовать свою собственную вину, тогда им не нужно признавать свою боль или покоряться судьбе. Потеря этого ребенка причинила родителям Фриды глубокую боль, была для них тяжелой судьбой, и они могли бы решить свою проблему тем, что сблизились
348
бы и сказали себе: «Мы вместе
(Фриде): Встань-ка на свое место в расстановке!
(Фрида занимает свое место.)
Б.Х.: Так хорошо?
Фрида: Да.
Б.Х.: Вот, нашли исцеляющую картину.
Самоубийство из любви
Б.Х. (группе): По моему опыту, люди, проявляющие склонность к самоубийству, всегда являются пленниками динамики «Я следую за тобой» или «Лучше я, чем ты». Исходя из этого, терапевт может заниматься ими таким способом, который соответствует этой динамике, то есть относиться к ним с большой любовью и без страха. Ему только нужно найти того члена семьи, за которым хочет последовать пациент, находящийся в опасности самоубийства, и интегрировать этого члена семьи в семейную систему, с любовью поставить его на подходящее место. После этого пациент больше не будет находиться в опасности самоубийства. Этот закон действует и тогда, когда пациент прислушивается к своей внутренней фразе «Лучше я, чем ты», то есть когда его тянет к самоубийству из-за того, что он замещает какого-то другого члена семейной системы и испытывает на себе действие этой высасывающей энергии.
Существует и такой вариант, когда пациент находится под угрозой самоубийства из-за системной потребности в искуплении вины в соответствии с внутренней фразой «Лучше я, чем ты». Но как бы то ни было, в большинстве случаев пациент находится в опасности самоубийства из-за любви, как, например, Фрида.
Участник группы: Обычно ты разрабатывал решение проблем, сосредоточиваясь на пациенте, но в случае Фриды ты сосредоточился на ее матери, несмотря на то, что пациентом является Фрида. Что ей сейчас делать?
Б.Х: Нет, в данном случае пациенткой была мать Фриды, и я нашел решающий ответ на проблемы семьи для нее и — тем самым — для всей ее семьи.
Чтобы защититься от боли, мы ищем виноватого
Фрида: У меня еще один вопрос. Я все же чувствую себя виноватой и считаю, что могла бы препятствовать самоубийству брата и...
Б.Х.: Нет, нет! Ты просто стала жертвой той динамики, о которой я уже говорил, то есть мы считаем виноватыми или самих себя, или дру-
349
гих, когда хотим избежать необходимости принять боль и удар тяжелой судьбы. Подобный малодушный выход для нас легче, чем решение покориться судьбе. Следовательно, ты должна сказать твоему погибшему брату, что принимаешь его решение. Действительно, при взгляде на констелляцию видно, что это было его свободным решением. И ты уважаешь его судьбу и переплетение и понимаешь, что он не должен беспокоиться о вредных для других последствиях своего решения, потому что таких последствий не будет. Ты согласна?
(Фрида согласно кивает.)
Б.Х.: Прекрасно. Для полного разрешения твоей проблемы нужно только твое согласие!
Неуместные вопросы
Участница: Я не понимаю, почему самоубийство брата произошло так поздно. Если ребенок действительно хотел последовать за умершим братом, почему он не покончил с собой намного раньше?
Б.Х.: К чему этот вопрос? Кому это помогает? Своим вопросом ты стараешься узнать больше, чем требуется для решения проблемы. Тем самым ты лишаешь исцеляющую динамику ее силы. Поэтому я не стану тебе отвечать. Ты понимаешь меня?