Пошищение на двойку

Кораблев Артем

— Так: Глухов — три.

— За что?

Виктор Викторович поднял голову, на него возмущенно смотрели карие глаза блондина Глухова, выражавшие полное потрясение услышанным.

— За что три? — повторил лицеист.

— Тут вообще-то два надо ставить, — начал Виктор Викторович.

— Во-още, — Глухов в полном негодовании откинулся на спинку стула, возмущенно бросив на столешницу ручку.

— Ну, а что я тебе должен ставить, если из четырех заданий едва полтора выполнено?

— Во-още, — зашептал себе под нос Глухов, сокрушенно тряся

головой.

— Лида — «четыре».

— Почему «четыре»?

— Матвей — «три». — Лидин вопрос остался без внимания.

— Как «три»? Виктор Викторович! — Мотя Горенко, сорвавшись с места, подскочил к столу учителя.

— Сядь!

— Виктор Викторович, — Мотя прижимает к груди раскрытую ладонь.

— Я сказал — сядь!

— Ну, Виктор Викторович, я только посмотрю.

— Сядь, или на перемене скажу отцу!

Матвей уныло садится, папы он побаивается, тот у него физрук в этом лицее, мастер черного пояса по таэквандо.

— Я сначала назову все оценки, потом объясню, какие были сделаны основные ошибки, а тогда мы поговорим, какие у кого неясности.

Класс замолчал. Возмущенные своими оценками лицеисты тоже притихли, смирились на время.

— Работа Ежова неплохая, жаль, его нет. «Четыре».

— Виктор Викторович, поставьте ему «два», он списывал.

— Точно, я видел, Кактус списывал. Виктор Викторович, поставьте ему «два».

Учитель молча смотрел на кричащих лицеистов. Ждет, когда затихнут. Никто и не думал затихать, в классе развернулась дискуссия: ставить или не ставить «два» Кактусу. Поняв, что тишины ему не дождаться, Виктор Викторович перекрыл шум зычным криком:

— Ребята, вы меня удивляете!

— Он списывал!

— Тебе-то какая радость, Никонов, если я поставлю Ежову «два»?

— Так нечестно, он списывал.

— А ты не списывал? Ведь все вы сдуваете. Все же видно. Да и не в этом дело, Ежов в работе разобрался.

— Ага, разобрался он, Во-още.

Виктор Викторович немного рассвирепел.

— Я не понимаю, как вы друг друга не уважаете. В наше время мы тоже сдували, но, если кто успешно списал, мы за него радовались, будь он хоть распоследний двоечник. Отличники остальным решения передавали на контрольных. А за такие слова: «Он списывал!» — я бы в те времена встал бы прямо на уроке и дал в морду!

Аплодисменты. Это захлопали Маша Румянцева и Лидочка. Остальные немного затихли.

— Вы дальше результаты слушать будете?

— Да. Будем! — закричали те, кто еще не узнал своей отметки.

— Ну ладно. Павлычев…

Стук в дверь. В щелочку просунулась голова Анны Петровны — завучихи.

— Виктор Викторович, извините, можно вас на минуточку к Юрию Андреевичу. А вы сидите тихо! — голос завучихи зазвучал грозно. — Кто станет кричать, будет иметь неприятности.

Затворив за собой дверь, Виктор Викторович услышал напоследок, как взрывается звонкий нестройный хор одаренных личностей.

В тот день отец больше не вернулся продолжить урок. Через пять минут полного безначалия,

за которые ногами лицеистов были истоптаны все парты, а портфель Маши Румянцевой вылетел в окно, в классе появилась учительница химии и с ходу закатила проверочную, не обращая ни малейшего внимания на возмущение таким произволом. Костя знал, что у Виктора Викторовича было еще пять уроков, а уж в большую, обеденную, перемену они точно должны были встретиться в столовой. Еще не было случая, чтобы, придя обедать, Костя не увидел бы отца за учительским столиком рядом с физруком и биологичкой. Все это было странно и как-то тревожно. Костя не понимал даже — почему, но где-то в глубине его груди поселился в тот день маленький противно-надоедливый холодок беспокойства.

Тем временем по лицею поползли слухи.

Первую змею выпустила Машка Румянцева. Перед уроком латыни она вбежала в кл'асс, где уже сидели Лидочка, Костя и Леха Вербов, да и говорит:

— Слышали? Кактуса убили.

— Как убили? — ахнула Лидочка. Костя ничего не сказал, но от такой новости все у него внутри похолодело, а голова наполнилась неприятным гулом.

— Ты с чего взяла? — грубо спросил Вербов Машку,

— Мне Ленка рассказала из десятого.

— Козлиха, что ль?

— Козлова.

— Ну верь дуре.

— Сам ты дурак, Вербов.

Леха рыпнулся за партой, сделав вид, что собирается поймать Машку, она взвизгнула и отскочила к двери.

— Нет, правда, Ленка сказала, — вернулась к страшной новости Машка, — я не вру.

— А она откуда знает? — Леха скептически скривил губы.

— А им завучиха на уроке сказала. Леха засомневался:

— Им сказала, а нам нет?

— Ну они же старшие. И потом Ленка учится с дочкой Анны Петровны.

— А как это случилось? — вмешалась в разговор Лидочка, на которой лица не было, она даже позеленела. Казалось, вот-вот упадет в обморок.

— Я не знаю, и Ленка пока не знает. Говорит, что Анна Петровна долго расспрашивала их о Кактусе: кто его последним вчера видел да кто с ним разговаривал, не жаловался ли он кому-нибудь на опасность. А когда ее спросили, что случилось, завучиха только покраснела вся, рукой махнула и бегом из класса. Только и сказала: «Беда».

— Ну и ду-у-ра.

— Сам ты дурак, Вербов. Ей знаешь, как трудно говорить об этом, у меня тоже мурашки по спине бегают.

— Это ты дура, Машка, а не я и не Анна Петровна. Ну с чего тут следует, что Кактуса шлепнули?

— Она же сказала: «Беда».

— Ну-у ду-ура. Может, он ногу сломал, а то и вовсе просто попал в милицию. Кактус что хочешь натворить может. Ты молчи уж лучше, чем огород городить. Ну-у дура.

— Сам дурак, — вспыхнула Машка и выскочила из класса, видимо, подыскивать других, более доверчивых слушателей.

— Ну-у дура, — снова сказал ей вслед Леха и углубился в домашнее задание. Вчера он не успел его сделать.

Вторая сплетня-змея тоже не заставила себя долго ждать. Она приползла из уст Вжика.