Потерялось предназначение
Шрифт:
– о вечных вопросах памяти, настоящего и будущего.
Вторая часть книги написана с целями:
– выкорчёвывания ваших причинно-следственных связей, они везде где только можно и нельзя,
– избавления фанатизма по отношению ваших убеждений,
– понимании своего внутреннего наполнения, из чего оно складывается,
– осознания природы вашего поведения, и осознанного выбора в разных ситуациях,
– обозначить инструменты и мешающие факторы на жизненном пути.
В третьей части мы разберём пару вечных вопросов относительно
– об успехе своём и чужом,
– какая именно ваша мотивация, не путаем ли мы позывы с предназначением,
– и какая установка может породить талант, а какая полностью его загубить.
Через всю книгу идёт нить убеждений, а точней из чего они состоят, а так же как это влияет на мировоззрение.
Не в равных пропорциях и разные отголоски всех компонентов можно увидеть в вашем поведении при принятии решений.
Только через проверку опытом через разные жизненные ситуации мы приходим к мировоззрению, такому родному и только субъективному для каждого из нас.
******************************
Может так задумано? Может задумано так, чтоб при наличии определенного уровня культуры и науки мы не сильно пугались своей судьбой как представителя человеческого вида?
Откуда все эти вопросы, которые играют на заднем фоне?
Что такое разум, сознание и память? Равны ли тяжести этих понятий. Мы вкладываем определённый смысл в слова, но когда мы ставим их рядом границы размываются.
Но под памятью мы понимаем абсолютно всё, что было в вашей жизни. А содержится ли там всё? А не исказил ваш мозг воспоминания? Да и цель бытия –накопление не шибко нужной информации?
Разум – это что-то не материальное, возвышенное. Он способен выходить за границы человеческой природы, и может ли сам изменить себя?
Да, возможно чёткие границы и причинно-следственный каркас не нужен. Может быть это игра слов…
«Я мыслю и, следовательно, существую» Декарт
Еще важная мысль, которую рекомендую держать в голове – это всё про нас, вас и меня, про всех. Все исследования и опыты про всех из человеческого рода.
Пока не потеряли нить мыслительного процесса, пойдёмте искать предназначение!
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ – СОЗНАНИЕ
Сознание.
Разум.
Все кому не лень и лень пребывали в поисках истоков этих «замечательных» и одновременно совершенно непонятных терминов. Докинз для ощущения сознания ввел термин «слепой часовщик».
«Единственный часовщик в природе – это слепые силы физики, хотя и организованные особым образом. Настоящий часовых дел мастер знает заранее, что он хочет сделать: он изготавливает винтики и пружинки и конструирует связующие звенья между ними, имея в виду определенную цель. Естественный отбор, слепой,
Причём именно слепой, ведь если мы исключим этот «малозначительный» факт, то можно начать верить и в строки ниже.
«Когда мы видим, как движутся части какого-то механизма… мы ведь не сомневаемся, что это сделано при участии разума. Так можем ли мы, видя как движется небо… сомневаться, что все это совершается благодаря разуму, и притом разуму необыкновенному, божественному?» Цицерон
Результат эволюции человека – это и наше тело, и наш мозг, и как побочный продукт – наш разум. Верим мы в столь материалистичный ответ? Это каждому самому предстоит решить…
В этой дискуссии о сознании можно зайти дальше!
Сознанию сопутствует простой маркер, который можно отследить с помощью прикреплённой к голове аппаратуры – волна Р300. Её напряжение составляет несколько микровольт, начинается примерно через 300 миллисекунд после стимула (от этого и такое название). Многочисленные исследования показывают, что этот показатель можно зафиксировать каждый раз, когда человек сознательно начинает о чём-либо думать. Нейробиологи делят эту волну на: P3a, которая автоматически генерируется подгруппой областей лобной доли в качестве реакции на странные или парадоксальные события; и РЗЬ, которая указывает на широко распространившуюся по коре нейронную активность. Волна РЗа может возникать без помощи сознания, однако волна РЗЬ однозначно указывает на то, что сознание присутствует.
Показательны исследования наличия сознания у людей в коме. У кого эти волны были, в сознание могли вернутся; а у тех у кого не было – шансов так же (как и волн) не было.
Парадокс в том, что этот «маркер сознания» возникает впервые у нас между двумя и тремя годами жизни. Ничего не напоминает? Кризис трёх лет по Выготкому. До трёх лет у индивида нет ощущения личности, собственного «Я», того что он – это он. Жизнь ребёнка в первый раз делится на до и после. Ребёнок начинает понимать, что есть другие люди и у всех некоторые социальные роли. Для начала изучает свою роль в семье, потом начинается игра под названием «детский сад» и так далее.
Это отступление только для того, чтоб показать – у сознание есть механизм, он до конца не изучен, но отголосок его найти при желании возможно.
Можно предположить, что ощущения внутренней сцены, восприятия образов внутри головы, и той пустоты, которую мозг всё время заполняет – начинает появляться с трёх лет и это некоторый отголосок нашего сознания, который определяет просто сие наличие.
Сознание – это наша внутренняя сцена, о которой мы и будем говорить в первой части книги, и что мы в неё помещаем.