Правила для педагогических курсов и заметки на тему народного образования
Шрифт:
Глава III-я. Учебно-воспитательная часть.
25. Педагогические курсы состоять из 2-хъ классов: младшего, (среднего) и старшего, с годовым курсом в каждом.
26. (Курс младшего и среднего классов теоретический;) Воспитанники (в нем только учатся; курс старшего класса теоретико-практический; воспитанники этого класса) не только учатся сами, но и постепенно под руководством своих учителей упражняются в преподавании (в) состоящем при курсах народном училище.
27. Учение в педагогических курсах начинается с 15 Сентября и продолжается до 1-го Мая. В воскресные,
28. На рождественские святки, страстную и светлую недели и на летние каникулы с 1-го Мая по 15-е Сентября воспитанники могут быть увольняемы к родителям и родственникам.
29. Предметы преподавания в педагогических курсах определены в плане сих курсов, представленном г. Попечителю.
(30. Практические занятия учеников (старшего класса) в народном училище совпадают по времени с их теоретическими занятиями в педагогических курсах; поэтому в первых воспитанники обыкновенно принимают участие только поочередно, небольшими париями от 2 до 4-х человек, за исключением двух часов в неделю, когда они все обязаны участвовать в этих занятиях.)
31. В народном училище, состоящем при педагогических курсах, преподаются те же предметы, как и в каждом народном училище, т. е. Закон Божий, чтение и письмо по-русски, славянское чтение, арифметика и пение.
32. Для каждого класса педагогических курсов назначается в неделю по 30-ти 1 часовых уроков; в этом числе, 2 часа в младшем и по 3 часа в старшем назначаются на собственно 3 практические занятия учеников. старшего класса) в народном училище, под руководством или самого учредителя курсов или одного из учителей по его указанию. (Ученики народного училищ занимаются 20-ть, часов в неделю.)
33. Число уроков по каждому предмету показано в нижеследующей таблице. Изменения в ней делаются графом Л. Н. Толстым под условием общего согласия на то учащих. Сокращение же или увеличение числа недельных уроков делается только по разрешение г. Попечителя Учебного Округа.34. Кроме показанных в таблице уроков для воспитанников педагогических курсов могут быть назначаемы общее чтение и беседы по предметам их курса.
(Таблица числа недельных уроков педагогических курсах и народном при них училище) Предметы преподавания в педагогических курсах
Инспектор [фамил. неразобр.]
[Отрывок записки о народных школах Крапивенского уезда.]
(1875.)
…качества учения. 3) Меньше расходы земства. 4) Прямое и живое участие общества в своих школах. 5) Привлечете из местных жит[елей] крестьянского сословия
1) Цифры. – 2) Отчет и соображения] о народном приеме. Мой недостаточно народен. 3) Расходы относительно прежнего. 4) Эпизоды недовольства за дурн[ое] ученье в Ник. Когда открываются нов[ые] в Моск. В. нерелигиозное в Мисоедове – побои. – 5) Общий характер учителей – Духовенства, разночинцев, крестьян. Характер их образования и деятельности. 6) Эпизод Красногорь [?]. Общий характер Семинаристов и Слов [?]. Как смотрят на это пессимисты и либералы – анекдот о Борисове . Общий вывод – соответственность этих мер помещения (%) жалованья на лето. Простого приема обучения и образования учителей из крестьян.
… в Амер[иканских] книгах на конце там где бывают Money там у на[с] скелеты. И это не хорошо. Я говорю, что это нехорошо не потому, чтобы это направление] мне не нравилось и чтобы я осуждал его и чтобы более верили в Псалмы чем в Дар[вина]. Я бы очень желал даже, чтобы направление это было бы моей задушевной верой именно для того, чтобы вера что все истина и образов[ание] в естеств. Науках я мог все-таки искренн[о] сказать, что это нехорошо, и нехорошо не потому, что мне но нравил[ось], а потому, что народ не хочет и не любит этого. А то что он любит не мешает всякого рода развитая. По псалтырю можно выучиться чита[ть], а потом читать Дарвина.
Вся (наша) ошибка в новой педагогии] та, что совершенно забыто, что народ име[л] 1000 летнюю историю образования. И начинать писать на нем [как] на Tabula rasa нельзя. – Вообще, чтобы образование пошло, не представляло опасность, надо спуститься к требованиям народа, помогать ему в удовлетворении его требований, предлагая ему новое. И самое дело образования предоставить из него выбранным лицам. Семинария и школы образования.
[Начало статьи о школах Крапивенского земства]
(1875 г.)
(Считаю необходимым ) При печатании отчета о ходе школьного дела Крапивенского уезда в 1875 году, в котором как член от Земства и как избранный Г-ном Предв[одителем] Двор[янства] А. В. Хомяковым его помощником я принимал деятельное участие, считаю не лишним, в разъяснение и подтверждение и некоторых мыслей о нар[одном] обр[азовании], изложенных мною в статье О народном образовании, высказать некоторые соображения.
Училищный Совет Кр(апивенского) уезда пришел в ноябрь месяце прошлого года к убеждениям, относительно дела Народного Образования, в главных чертах согласные с выраженными мною взглядами на это дело, и потому в прошлом же учебн[ом] году можно было ясно увидать на деле выгоды, удобства, не выгоды и не удобства такого образа действий – Изложить насколько сумею ход этого дела будет составлять задачу настоящей статьи.
(В отчет выписаны главные журналы Совета.) С 1-го же собрания Совета приняты были след[ующие]