Превращение в Любовь. Том 2. Пути небесные
Шрифт:
Вагина — это место веселья, праздника и радости. Радость — дар — род. Не место грязи, оплот греха и соблазна для «заблудшей души, которую ожидают ад и страшные муки», а место праздника. Осознанное общение с вагиной учит уму-разуму, если правильно подойти к ней, учит уважению и ваге. Поэтому вагина возносит на Небо.
И последнее. Вагина в наше время означает женский половой орган. Можно предположить, что и ваганом в древние времена называли мужской половой орган. А что, звучит красиво. Может быть, вернуть это имя в язык?
Вернёмся на Тропу.
Итак, Учение Тропы это ещё одно Учение об Уме — оригинальное учение. Я
Наброды ума — это то, что мы сейчас называем «накрутки», «накрутил, навыдумывал». Заломы ума — это то, что мы называем сейчас вывертами ума. Западки — это то, куда человек попадает, сам не знает как. Он включается в ситуацию и начинает говорить и действовать либо необычным образом для себя, либо привычным образом. Он как будто проваливается куда-то, что-то его берёт.
Что означает наличие развитой терминологии? Традицию. Древнюю традицию. Наш народ, ищущий духовного совершенствования, ринулся на Восток за знаниями, а они тут, под носом, да ещё какие!
Старики с Тропы (простые деревенские старики) говорили, что сознание нигде не кончается (а Будда говорил, что «всё есть ум»), что «человеческое тело — это створожившееся сознание» (как ёмко и красиво сказано), что «сознание обладает свойством стекать по плотностям знания» (как ясно и красиво звучит!). Чтобы убедиться в последнем, попробуйте удариться головой об угол двери. Что происходит? Какая-то сила уводит вас от столкновения. Чем ближе голова к углу, тем плотнее эта сила становится. Эта сила и есть плотность знания, а ум просто стекает вдоль неё — у него же свойство выживать. Знание — это сила.
Будда учил, что плотность — это пустота, и ученикам Будды потребовалось очень много времени, чтобы увидеть и прожить то, что он говорил, да и сейчас это видение доступно очень немногим. А старики с Тропы не только владели этими знаниями, но и могли использовать их на практике. Я видел видеозаписи, как делает это А. Андреев: очень впечатляет; и я ещё раз убедился в том, что в русских сказках и былинах нет ни слова неправды. А вот небольшой пересказ из его книги.
«Один из стариков учит его древней русской борьбе — Любкам (Любки — это когда любишь своего противника; а в наше время повсюду распространены „зверки“). Андреев пытается схватить его и бросить, а тот каким-то таинственным образом растворяется прямо в его руках, при этом сам Андреев очень больно падает на пол. Прошло достаточно времени, и старик наконец показывает ему свою грудь и стучит по ней: „Смотри, плотная штука?.. Потрогай!“ Андреев трогает, кивает — дескать, очевидно, плотная штука. „А я тебе говорю, что это пустота!.. Это и есть основная западня, в которую нас ловит мышление. Очевидность — это только человеческое мнение, а не закон! Не закон природы! Это твоё личное право: верить в неё или не верить. Вот ты веришь, что тело плотное, — и он ещё раз постучал по груди, — и ты плотный. А я не верю! Я просто вижу пустоту — и я пустой. Я — пустота! Ну-ка возьми меня!“ И он опять начал двигаться вокруг меня, и его тело исчезало, точно тая, из моих рук» [2].
Старики учили, что ум служит для выживания в социуме,
На Тропе Стих определяется как «способность нашего ума выживать в условиях вселенной, в условиях пустоты и плотности». Больше ничего вразумительного для себя я не обнаружил, но, как говорится, когда человек готов, то даже муравей становится вестником. Повертев некоторое время это слово в уме и попробовав его на языке, я обнаружил, что хорошо знаком с этим состоянием.
Для начала сделаем несколько магических превращений, чтобы снять чары, которые на него наложило время и люди. Вспомним реку Стикс в царстве мёртвых из греческой мифологии. Напомню, что Стикс — река, которая разделят этот мир и тот. Через неё лодочник Харон (Хрон — хоронить — Хронос — Время то есть) переправляет души умерших.
Запишем название этой реки, как положено, латиницей: Styx. А теперь прочтём латинские буквы по-русски: получается Стух, то есть потух. Кто потух? Огонь жизни потух. Время переправляет человека через реку жизни, а когда огонь жизни потух, он оказывается в царстве мёртвых. Когда огонь стух, душа оказывается в царстве мёртвых. Как видите, древнегреческий язык совсем не чужд русскому — и даже наоборот.
Если же прочитать слово Styx так, как оно произносится, то мы получим то, что ищем: Styx — Стих — затих (раньше в древнерусском буквы V, У и И писались практически одинаково, поэтому их трудно было отличить друг от друга). Чтобы стихнуть, войти в состояние стиха, тоже нужно время, как и в случае, когда жизнь в человеке затухает. И состояние Стиха очень близко к состоянию покойника, в котором потухла жизнь. Чтобы войти в стих, нужно, чтобы ум потух, стих.
Прервёмся.
А теперь порассуждаем, кто у кого заимствовал понятие Стиха . Принято считать, что греки были учителями человечества, а до того, как стать учителями, они создали мифы. Как я понял, читая древнегреческие мифы, в них греки передают учение о строении мира. Чтобы понимать древнегреческие мифы, надо знать строение ума, именно поэтому я так хорошо вижу, о чём они говорят в своих мифах. Строение мира и строение ума — это одно и то же, но у нас, у русских, есть древнее Учение об Уме — Тропа Троянова, — а у греков его нет.
У нас и у них есть мифы, но у нас есть ещё сказки, сказания, былины и пр., где описываются ум и разум. Не только описываются, но даже подробно рассказывается, как с ними работать (греки, заметьте, в своих мифах не учат, как работать с умом, — или я пока этого не увидел). Когда в XVII веке начались гонения на всё русское, наши предки запечатали все свои знания в сказках, чтобы сохранить их, — книги-то ведь либо сжигались, либо переписывались.
Я считаю наличие учения о строении ума признаком развитой цивилизации, очень развитой. Такая цивилизация обычно несёт культуру соседним странам. Тот, кто владеет этим учением, имеет доступ и к Духу. И такая нация со временем становится Учителем для других. И у нас на Руси такое Учение об Уме, как оказывается, было. Следовательно, получается, что это мы были Учителями человечества, а не греки. Утверждение крамольное, но всё, о чём я писал выше, доказывает, что это именно так.