Приключения Даши и янтарных человечков древлинов
Шрифт:
– Тут главное – процесс! Танец! – продолжал кружиться Матиас. – Движение к финалу. И умение управлять собой и своими стремлениями. Организовывать самого себя. Приучать к работе и творчеству – это главное в школе, кроме получаемых знаний, – папа-древлин закружился в обратную сторону. – Чтобы порядок в мыслях был. Чтобы не только фантазировать, но, чтобы эти фантазии по полочкам аккуратно располагать, а потом использовать как строительные кубики своей жизни. Раз, два, три…
– Не совсем понятно, – задумалась Даша, – но хоть
Тем временем Матиас закончил танец и отпустил ручку.
– Спасибо! – галантно поблагодарил он пластмассовую партнёршу.
Та в свою очередь крутанулась вокруг себя и плавно легла на стол.
– Опять примерещилось, – подумала Даша и решила не обращать внимания на подобные незначительно необычные видения.
А человечек сошел с тетради и повел рукой, словно приглашая посмотреть художественное произведение.
– Вот, для примера, так это должно выглядеть, – критично наклонил голову, – или приблизительно так. Двух па не докрутил, а на этом такте запнулся… но в принципе понятно. Да?
Даша опустила взгляд на тетрадь и увидела аккуратно записанное решение строптивого деления в столбик, укрощенное волшебным танцем Матиаса.
– Красиво! – произнесла она с восторгом.
– Мастер! – прокомментировала Тия, которая все же не уснула.
– Лучший на математической дорожке в своем потоке! – скромно добавил папа-древлин.
– Дорожке? – удивилась Даша.
– А что? – не понял древлин и тут же спохватился. – Ах, да! Вас же учат совсем иначе.
Глаза Даши округлились от удивления.
– А у вас разве не школы?
Матиас отрицательно покачал головой.
– А что тогда? – не отставала Даша.
– У нас это называется Стадиум. – древлин прочел непонимание в глазах девочки и пустился в объяснение. – Видишь ли, Даша, по каждому предмету мы проходим круги и стадии. Выходим на старт и отправляемся в дорогу познания по Стадиуму набираться ума, то есть тренировать свой разум. На дорожках – задания. Решил – перешёл к следующему. И так до финиша.
– А потом? – глаза Даши горели от любопытства.
– Потом переходим на следующую стадию.
– Звучит все это очень странно! – озадаченно произнесла Даша. – Наверно, таким образом учиться веселее, чем у нас… Когда же все это заканчивается?
– Никогда! – улыбнулся папа-древлин.
Даша едва не лишилась дара речи.
– Как «никогда»? Учиться всю жизнь?
– А что может быть интереснее? Это бесконечная увлекательная дорога, – в устах Матиаса это звучало легко и как само собой разумеющееся. – И никто никого не заставляет. Ты сам решаешь, когда тебе сойти с дистанции. Хотя я до сих пор хожу в Стадиум тренировать свой ум.
Тия внимательно слушала, а потом внезапно выпалила:
– Уй! Только и слышу «Стадиум, Стадиум»! А когда я наконец попаду туда? Когда? – малышка для убедительности встала и топнула босой ножкой. –
– Тия… – начал Матиас.
– Да, знаю, знаю, – с сожалением произнесла малышка. – Мне туда еще рано. – и добавила, передразнивая: – «Я ещё маленькая».
Даша перевела удивленный взгляд на малышку.
– Ты так говоришь, как будто только и ждёшь, когда тебе позволят пойти учиться на стадион.
Тия с папой переглянулись и не сговариваясь покатились со смеху.
– Не «на стадион», а «в Стадиум»! – малышка держалась за живот и тряслась всем телом.
Даша почувствовала, как обида кольнула ее в грудь, и хотела оправдаться тем, что это слово для нее новое и неизвестное, но Тия сама перестала смеяться и с гордостью произнесла:
– Конечно, я хочу учиться! Я с нетерпением жду, когда настанет время ходить в Стадиум и постигать там всякие интересности. Это значит, что я стала взрослой. А когда я пройду все ступени, то превращусь в большого древлина, который может очень многое. А пока я ребенок.
Тия грустно вздохнула и развела ладошки в стороны.
Даша слушала размышления крохотного создания и осознавала – это маленькое существо из другого мира, в отличие от нее, понимает как необходимо учиться, стремится к знаниям, и как важно быть образованным.
– Рассуждения Тии гораздо взрослее моих! – с легкой завистью подумала Даша, – Быть может, даже как рассуждения девятиклассников. – и тут Даша разозлилась на себя. – А я как маленькая капризуля! А все беды от невежества, как говорит папа.
Даша готова была уже расплакаться и даже почувствовала горечь в горле, как вдруг настроение ее молниеносно переменилось. Желание плакать уступило место упрямству. Даша прижала подбородок к груди, сжала губы, наморщила лобик и шумно задышала, раздувая ноздри. В таком состоянии Даша все воспринимала в штыки и ни с кем и ни с чем не соглашалась.
– Это мое чувство плотивовечия! – оправдывалась Даша в свои несмышленые четыре года.
– Мою дочь подменили на капризную девочку-овна, – как тогда, так и сейчас, говаривал в таких случаях папа, – осторожно, она бодается!
Папины слова отчетливо зазвучали в ушах Даши. Она и сама знала за собой эту противную черту и понимала, что не права… Но уже не могла остановиться. Девочка чувствовала себя настолько уязвленной, что ей захотелось протестовать сразу против всего и против всех. Ощущая, как серое прокисшее упрямство, овладевает ее, Даша вытерла ладонью непрошенную слезу с щеки и уже открыла рот, чтобы возмутиться и высказать все свои недовольства. Как вдруг Матиас сдернул с головы шляпу, к всеобщему удивлению подпрыгнул с места, сделал сальто назад и приземлился на ноги. Даша от внезапности отпрянула и часто заморгала, сразу же позабыв, что хотела устроить небольшой скандал. Тия звонко захлопала в ладоши. А Матиас невозмутимо надел шляпу и весело произнес: