Прикосновение в школах. Новая стратегия защиты от травли в детских коллективах
Шрифт:
Интересное исследование, проведенное Сидни Джурардом в 1960-х годах, показало, как часто люди из четырех стран с разными культурными особенностями касались друг друга. Он наблюдал, сколько раз пары людей касались друг друга в течение одного часа в кафе. Были получены следующие неожиданные результаты:
• в Сан-Хуане, столице Пуэрто-Рико, в среднем было 180 касаний в час;
• в Париже, столице Франции, примерно 110 касаний в час;
• в
• в Лондоне, Англия, люди не касались друг друга совсем!
Некоторые культуры более ориентированы на контакт, чем другие. Это легко могут подтвердить люди, много путешествовавшие или жившие в разных странах. Мы все имеем определенные индивидуальные отношения к прикосновению как таковому, обусловленные особенностями личности, воспитанием и культурными традициями.
Когда люди живут в нетактильном обществе, они испытывают недоверие к массажу, особенно если речь идет о ребенке. К сожалению, по отношению к детям и их телам до сих пор существуют злоупотребления. В любое время мы можем прочитать в газетах о педофилах, инцесте и сексуальном насилии; поэтому нередко скептически относимся к введению массажа в школах или опасаемся его.
Хотя мы все хотели бы быть уверены в том, что дети не подвергаются сексуальному или иному насилию, в конечном счете, невозможно обеспечить 100-процентную защиту. Однако мы можем дать им безопасное и надежное понимание прикосновения. Когда дети ласково прикасаются друг к другу в процессе массажа вероятность того, что ребенок сделает все возможное, чтобы избежать ситуаций, в которых взрослые подходят к ним с неподобающими эротическими намерениями, выше [4] .
Нам представляется, что сегодня по-прежнему отсутствует осознанное понимание важности прикосновения и, следовательно, не проводятся исследования использования физического контакта в воспитании и образовании детей.
4
Это не доказано, и есть другие факты, свидетельствующие, что дети с безопасной привязанностью с большей вероятностью подвержены влиянию маньяков.
Независимо
Осознанное получение знаний о прикосновении в целом и для школы в частности выходит за рамки культуры. Прикосновение важно, независимо от того, в какой культурной среде растет человек.
«Мы переезжаем, и я только что узнала, что в новой школе есть массаж. Я чувствую себя намного лучше в связи с переездом», – девочка 12 лет.
8. Окситоциновый толчок
Окситоцин, обеспечивающий теплые отношения, – это наш личный целебный нектар.
Увнас-Моберг Окситоцин всегда был считался гормоном, который обеспечивал выброс молока при кормлении младенца грудью. В 1906 году английский исследователь сэр Генри Дейл обнаружил, что в гипофизе есть вещество, которое помогает женщинам быстрее рожать. Он назвал это вещество окситоцином, что в переводе с греческого языка означает «быстрое рождение».
С одной стороны, окситоцин отвечает за сокращение матки во время родов, с другой – за выработку молока у кормящих матерей, но он имеет еще большее значение. Это гормон, который отвечает за ощущение благополучия.
Окситоциновый фактор
«Фактор окситоцина: контроль гормона спокойствия, любви и заживления» – название книги, написанной шведским исследователем Керстиной Увнас-Моберг (Kerstin Uvn"as-Moberg) с соавторами. В ней изучена роль окситоцина в организме человека. Будучи одним из ведущих специалистов в данной области, она является активным сторонником массажа в школах. Ее книга написана очень простым языком, доступна широкой аудитории, и любой, кто хочет узнать больше о науке, изучающей окситоцин, а также о важности прикосновения, получит удовольствие от ее чтения.
Конец ознакомительного фрагмента.