Пристально всматриваясь в бесконечность
Шрифт:
Управляют с помощью наших эмоций и нашего мировоззрения, с помощью нашей зависти и нашего тщеславия. Управляют с помощью нашего стремления быть «наверху» и «не хуже, чем у людей» Управляют с помощью половых и физиологических потребностей. Нами управляют. Предоставив нам много степеней свободы. И разум. И инстинкт самосохранения.
И мы все – несвободны. Мы все – управляемы. Или «самими собой» или «другими». А по факту – Силой, которая правит миром – и нами, в том числе. Посредством всего вышеперечисленного и еще многих и многих факторов.
И некоторую степень свободы
Сказка – ложь, да в ней – намек
Трудно жить в большом городе. Особенно, в очень большом. Но многим нравится. А многие, наоборот, устают. Город подавляет, город безлик и равнодушен. Город невозможно «покорить», зато можно с легкостью в нем затеряться.
Город наполнен эгрегором. Кипящей «человеческой массой». Давящей «массой» уверенных в своей уникальности существ, объединенных в одном городе. Здесь хозяин – человек. В городе много всего. Много театров, музеев, киноконцертных залов, стадионов, станций метро. Город наполнен силой. Силой человеческого присутствия, заполняющей пустоту города.
Человек не терпит конкуренции и вытеснил почти все другие силы из ареала своего обитания. Вернее так – силы должны смириться с тем, что приходится делить ранее обжитые ими пространства с человеком. Силы живут по-разному. Но многие – очень долго. Но город, жаден до жертв. И силы – не исключение. И некоторые из них покидают город. И уходят.
Туда, где они могут править. Где нет давления человека. Куда он не может или не хочет вторгаться. Или просто не знает. Или не умеет. Пока.
Силы уходят в горы и в пустыни. Силы живут на открытых пространствах, в тундре, в степях, в саваннах и на арктических просторах. И если в городе нас защищает наш эгрегор, на который мы всегда можем опереться, то там, где правят силы, у нас
«Человеческая масса» наших малочисленных предков была небольшой и обладала небольшой силой. «Давление» человека на окружающее пространство было мало, и на бескрайних «пустых» просторах неограниченно властвовали силы. Их проявления были доступны человеку, свободному от давления незнания себе подобных. Люди доподлинно знали, что они – не одни, и понимали, что нужно видеть, уметь дружить и договариваться с силами.
По мере развития цивилизации и накопления «человеческой массы», энергия взаимодействия людей все более и более переключалась на кооперацию друг с другом, с себе подобными. Объединенная энергия людей стала способной перекраивать и покорять пространства и постепенно «переделать» мир под себя. Силы перестали играть значительную роль в жизни городского населения. На первое место вышел сам человек. Человек сам себя сделал центром мироздания, и только его интересы и возможности стали «главенствующими» для него на нашей планете.
Постепенно жизнь в лоне цивилизации и в окружении себе подобных притупила способность человека воспринимать силы, тем более что сталкивался он с ними все меньше и меньше. Силы стали не нужны, они больше не играли главенствующую роль, а технический прогресс смог объяснить все и без них. О силах забыли. Силы перешли в «разряд мракобесия и шарлатанства». Человек перестал чувствовать необходимость изучать силы и взаимодействовать с силами, но не перестал время от времени сталкиваться с ними и с их проявлениями. И когда он сталкивается, обычно, он оказывается к этому не готов.
Но это – уже совсем другая сказка.
Выпускной экзамен
Как-то раз ребенок вышел из школы и с радостью сообщил, что участвует в проекте по написанию экологической сказки. Был такой городской конкурс. Участвовать предлагалось и родителям. Конечно, глупо ожидать от ребенка восьми лет, что он сможет самостоятельно написать сказку, как минимум, не сильно корявую, да еще и по теме «экология». Так что пришлось родителям попотеть, но ребенок тоже принимал активное участие. Поучаствовал всеми силами с учетом возможностей в его возрасте.
Получилась «экологическая сказка». Короткая, но, кстати, неплохая. Вот я тогда и подумал, если бы я сейчас сам учился в школе, и мне бы предложили написать какую-нибудь сказку, как сейчас принято говорить, основанную на реальных событиях, что бы я написал? А на выбор предложили бы четыре варианта, как раньше в школах на выпускном экзамене:
1. «О чем ты думаешь, скажи!»
2. «А думаешь ли ты о чем-нибудь?»
3. «Ты – это то, что ты думаешь!»
4. Свободная тема о думах.