Про школу, Катёнка и Лёлика
Шрифт:
Со временем я научилась худо-бедно бегать. И даже пробовала играть в баскетбол. Ну как в баскетбол… В средней школе нам достался пьющий физрук, который часто отсиживался в своём кабинете, дав мальчишкам баскетбольный мяч. Девчонки «болели». Никаких правил нам никто не объяснял. И если мальчишки понимали хоть что-то, то когда (по каким-то ведомым одному физруку праздникам) девчонок выпускали поиграть, это был не баскетбол –
Но и зачёты у нас бывали. Например, надо было встать на мостик. Катёнок, которая никаких проблем с физрой не испытывала (мы во многом были противоположны и, наверное, именно поэтому так сильно друг к другу притягивались), взялась меня обучать. Разложенный диван у меня дома превратился в мат, на который я падала спиной снова и снова. День за днём. Но в конце концов я научилась! Я сделала мостик – и ещё долго этот навык оставался со мной. Но через несколько лет отмер за ненадобностью. Зачёт, кстати, я тогда сдала на пятёрку.
Если вы помните, учиться мне надо было на «отлично». Как же с физрой? Если вы внимательно читали, то заметили, что физрук был пьющим. Потому ему и не жалко было ставить мне пятёрки. Он вообще слабо разбирался в том, что мы делаем в зале. Правда, когда в седьмом классе после перелома ноги у меня несколько месяцев было освобождение от физры, он заметил-таки, что я сижу себе на лавочке и ничего не делаю. И наставил мне троек. Классный руководитель, опешивший от такого, мягко говоря, неожиданного поступка физрука, аккуратно исправил все З на ОСВ.
Когда освобождение закончилось, к зачётам меня готовила Катька, и я закончила-таки 9-й класс со всеми пятёрками, в том числе и по физкультуре. Потом, в Центре одарённых детей, у меня были свои приключения и с баскетболом, и с козлом… Но это совсем другая история, которую я обязательно расскажу как-нибудь в другой раз.
А физкультуру я потихоньку начинаю любить уже сейчас, в свои 30 с приличным хвостиком. Во время занятий йогой и ЛФК я вдруг поняла, как что в моём теле движется. И с удовольствием почти каждое утро делаю зарядку. А мой старший сын занимается баскетболом. Ходит в Школу олимпийского резерва. И я уже два раза принимала там участие в предновогодних «Весёлых стартах». Не всегда удачно, но – с удовольствием.
Я что хочу сказать… Если вы не любите физру – вы просто ещё не нашли в ней что-то своё. Или вам мешают попадавшиеся в прошлом козлы…
Про
Я сидела за второй партой третьего ряда (второй вариант), Катька – прямо за мной. А впереди сидел Максим. Какое-то время я считала его самым красивым мальчиком в нашем классе. Я вообще в школе постоянно находилась в состоянии лёгкой влюблённости. Так жить было интереснее.
Максим был хорошистом. И периодически испытывал трудности с контрольными и диктантами, не говоря уж о сочинениях и изложениях. А я, такая вся умная-разумная и влюблённая, как кошка, сидела прямо за ним – и быстро выполняла все задания. И Максим просил у меня списать. Любая другая девочка, наверное, замирала бы от счастья и позволяла списывать хоть всё подчистую.
Я тоже замирала, но – в предвкушении. Потому что я придумала идеальную схему, которая позволяла мне наслаждаться ситуацией по полной. Я давала списывать… за комплименты. При этом я была разборчива. «"Красивая заколка" – это не комплимент», – заявляла я Максиму. И он покорно придумывал что-нибудь получше.
Сколько я выслушала приятных слов о своей внешности! Согласитесь, каждая девочка в глубине души очень ранима и страдает неуверенностью в себе. А у меня был антидот. Я, конечно, осознавала, что комплименты эти были не вполне искренни. Но слышать их из уст Максима всё равно было приятно.
Постепенно чувства мои к однокласснику подостыли, но он по-прежнему сидел за первой партой. И хотел списывать. Не объяснять же ему, что сердцу не прикажешь?! И я стала давать списывать за шоколадки. Потому что моя любовь к шоколаду не претерпевает изменений.
Прошли годы. Я вспоминаю о Максиме с улыбкой. И надеюсь, что умение делать комплименты очень пригодилось ему в жизни. А что касается меня, то я ещё в школе усвоила: мужчины редко говорят приятные слова просто так. Им всегда что-то нужно…
Про слонов на ярмарке
Я всегда любила историю. Хотя преподавали её в нашей сельской школе довольно скучно. Мы обычно учили дома параграфы учебника наизусть, а на уроке пересказывали. Никто не наряжался Юлием Цезарем или Наполеоном. Но иногда наша историчка упрощала себе задачу и развлекала нас одновременно: отличники «сдавали экзамен» ей, а потом «принимали» его у одноклассников.
Конец ознакомительного фрагмента.