Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы
Шрифт:
Ход наблюдения
Воспитатель подводит детей к ели, обращает внимание на ее стройность, зеленый наряд.
Ее всегда в лесу найдешь —Пойдешь гулять и встретишь.Стоит колючая, как еж,Зимою в платье летнем.Воспитатель обращает внимание детей, что находиться рядом с елью очень приятно (она красива и полезна), ее аромат целителен для здоровья. Спрашивает, что красивого дети находят в елочке. Предлагает
Сгребание снега лопатой, расчистка дорожки.
Много снега, негде бегать.На дорожке тоже снег.Вот, ребята, вам лопаты,Поработаем для всех.Цель: учить действовать лопатками, сгребая снег в определенное место.
«Идите ко мне».
Цели:
– учить выполнять задание воспитателя;
– ходить прямо, сохраняя заданное направление.
Лопатки, формочки для снега, детские санки, совочки.
Прогулка 3
Наблюдение за облаками
Цель: формировать понятия об облаках и тучах.
Ход наблюдения
Я вконец себя измучил,Все никак не мог понять:И откуда эти тучи появляются опять?Но помог однажды случай:Мы ходили по грибы,У лесов сторожки тучиВыползали из трубы.Обратить внимание детей на небо. Серые, темные облака движутся по нему, их называют тучами. Они низко плывут над землей, из них идет дождь или снег. Предложить детям нарисовать на снегу запомнившуюся тучу.
Сгребание снега для снежных построек.
Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, оказывать помощь взрослым.
«Воробушки и кот».
Цели:
– учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленках;
– бегать, не задевая друг друга, увертываясь от ловящего;
– приучать к осторожности.
«Бегите ко мне».
Цель: учить ориентироваться по звуку, двигаться в сторону звука.
Лопатки, карандаши, маски для игр, формочки для игры со снегом, кукла, одетая по погоде, детские игрушечные санки.
Прогулка 4
Наблюдение за осенним лесом
Цели:
– расширять представление об осеннем лесе;
– учить
Ход наблюдения
Подвести детей к такому месту, где лес виден издали, хорошо просматривается.
Обратить внимание на красоту леса поздней осенью. Деревья «надели» зимний наряд, снег покрыл их верхушки, кругом белым-бело, и только елки и сосенки по-прежнему зеленые.
Изготовление снежных построек.
Цели:
– учить правильно носить снег для постройки, помогать товарищам в выполнении трудовых действий;
– помогать правильно строить из снега домик, соизмерять величину домика с величиной игрушки, аккуратно и достаточно глубоко вырезать отверстие (дверку).
«Найди нас».
Цель: закреплять название объектов на участке, ориентировку в пространстве.
«У оленя дом большой».
Цель: закреплять умение соотносить движения с текстом.
Лопатки, санки, ведерки, кукла, совочки, клеенки для катания с горки.
Прогулка 5
Наблюдение на огороде
Цель: формировать представление об изменениях в природе поздней осенью.
Ход наблюдения
Привести детей на огород. Вспомнить, что они видели в начале осени. (На грядках росли лук, картофель, свекла.) Тогда дети старших групп занимались уборкой урожая, а затем посадкой чеснока. Сейчас все грядки покрыты снегом. Снег укрыл землю, корни плодов. Чем больше снега будет лежать в огороде, тем теплее будет клубнике, чесноку.
Воспитатель задает детям загадку.
Пришла девушка Беляна —Побелела вся поляна.Всю зиму пролежит,Весной в землю убежит. (Снег.)Изготовление снежных построек.
Цели:
– учить правильно носить снег для постройки;
– помогать товарищам в выполнении трудовых действий;
– учить правильно строить из снега домик, соизмерять величину домика с величиной игрушки, аккуратно и достаточно глубоко вырезать отверстие (дверку).
«Совушка».
Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя.
«Жмурки».
Цель: быстро действовать при потере равновесия.
Лопатки, санки, ведерки, кукла, совочки, клеенки для катания с горки.
Прогулка 6
Наблюдение за сезонным явлением – инеем, заморозками