Проклятый класс
Шрифт:
— Хорошо, молодец Вик, — после решения мальчишкой очередной задачи, похвалил того Антар. — Но почему ты используешь только один способ исчисления? Я понимаю для самых простых примеров, но те что посложнее можно решить довольно многим количеством методов. Не забывай, количество способов решения играет роль. Пусть это и реинтеграция, но ее предел решается именно сейчас, при подготовке.
— Так, — неуверенно пробормотал Виктор, пару лет активно не занимавшийся математикой. — Я не помню другие методы расчета. — Он действительно не помнил… правда не методы расчета, а изучал ли он вообще какие нибудь
— Странно, — удивился Антар. — Неужели тебя натаскивали только на получение уровней без учета качества навыка? Как недальновидно…
— Ну… как-то так, — немного покраснев, пробормотал парень. Ему было стыдно скрывать от деда факт того, что у них, на Земле, вообще не было ни системы, ни матрицы, ни чего-либо еще.
— Вик, — Антар серьезно посмотрел на мальчишку. — Качество навыков очень важно. Ведь именно от качества навыка зависит максимальная ступень, на которую ты сможешь поднять свой навык. Вы это в спецшколе обязательно изучите. Сейчас важно не это. А важно получить навык математики лучшего качества, ведь потом переучиваться, поднимая качество навыка, будет куда как сложнее, поэтому… — Старик сделал паузу, чтобы серьезность ситуации дошла до мальчишки.
Почему он стал столь серьезен только сейчас, а не вчера, при первой реинтеграции? Так Антар вообще не ожидал от мальчишки навыков сколь-либо высокого уровня из-за его возраста, но сегодняшние откровения изменили его взгляд на юнца. Тот был образован. Пусть по несколько отличной системе обучения, но все же. И это многое меняло. Наличие более высоких навыков при поступлении могло несколько снизить плату за обучение, что всегда приветствовалось при поступлении в долг, ведь риски подобного обучения империя включала в довольно большой процент на всех поступивших учиться в долг, и только многообещающие саженцы получали поблажки.
— Поэтому, — с опаской повторил Виктор, поняв что дед не собирался продолжать.
— Я тебя научу нескольким методам исчисления, — вышел из задумчивости старик. — А ты постарайся максимально хорошо понять каждый из них. К сожалению столь поспешное изучение новых методов имеет мало шансов на улучшение качества навыка, но всё же имеет. И все зависит от твоего понимания. — Закончил он с тяжелым вздохом, вспомнив о неспособности парня развивать интеллект. Антар вообще плохо понимал, как у столь образованного мальчишки столь низкий его показатель, ведь даже если тот сейчас не мог его развивать и не видел его значений, старик мог определить все характеристики парнишки просто взглянув на него. И они не превышали пяти единиц, с поправкой на возраст конечно, но тем не менее.
— Я, — несколько неуверенно, но максимально твердо ответил Виктор. — Постараюсь!
— Хорошо, — довольно кивнул дед Антар. — Вот эту задачу можно решить еще двумя способами. Первый…
Изучение первых методов далось Виктору довольно легко, так как логика была похожа, а вот дальше он начал путаться. Заметив это, Антар перестал добавлять новые методы исчисления и сосредоточился на усложнении задач, что помогло юноше лучше усвоить новые методы расчета. Затем последовало ещё одно добавление методов и так далее…
— Дед Антар, — неуверенно спросил Виктор. — А почему ты не даешь задачи с переменными? Ну там икс, игрик,
— Какие ещё икс, игрик? — не сразу понял старик. — Переменные? Ты знаешь алгебру?
— Конечно, — самодовольно кивнул несколько уставший Виктор. — Я знаю не только алгебру, но и геометрию и, да простят меня боги, тригонометрию, вот… — Немного съёрничал парень. Но если точно, то он немного кривил душой. Юноша действительно изучал эти ответвления математической науки, поэтому знал их, но сейчас, прямо с наскока не был уверен в возможности быстро решить задачи. Но ему уже надоели задачи пятого класса, из-за которых у него начинали слипаться глаза. И пусть новые методы исчисления несколько обновляли ситуацию, но… Парень ясно помнил высказывание деда о том, что нужно как можно больше разных способов применения своих знаний использовать для повышения вероятности получения лучшего качества соответствующего навыка, поэтому вопреки желанию спать, юноша поднял этот вопрос.
— Хм, — с долей удивления и насмешки, чтобы сбить спесь с юнца, хмыкнул старик. — С уровнем твоего нирийского я вообще удивлен, что ты подобное слово знаешь…
Это предложение заставило Виктора застыть. Он сам не знал, из какой бездны вылезло его знание этих слов. Тряхнув головой, парень решил не зацикливаться на этом вопросе, так как сейчас было не время это выяснять. Юноша хотел получить как можно больше псевдоуровней от реинтеграции навыков, поэтому нужно было постараться.
— Так, — вернув внимание к математике, продолжил допытываться парень. — Имеет ли смысл решение уравнений с переменными?
— Да, — кивнул дед, прекратив попытки понять уровень знаний мальчишки на основании имеющихся фактов. — Но для этого тебе придется взглянуть на нирийский расширенный дополнительный алфавит. — Антар перевернул несколько страниц книги, лежащей перед мальчишкой, открыв перечень знаков, в котором были в том числе знакомые парню знаки препинания и математических выражений. — Как ты мог заметить, знаки основного нирийского алфавита, кроме букв и цифр, тоже здесь есть. Их я тебе повторять не буду. Мы с тобой сосредоточимся на математических знаках. Вот этот знак больше…
Виктора несказанно удивило как наличие еще одного алфавита, так и куча разных знаков в нем. Там были не только самые разные знаки, которые юноша мог отнести к множеству наук ему известных, так и имелись специальные обозначения переменных, не совпадающие ни с одним другим символом обоих алфавитов. На эти же переменные обратил внимание дед Антар ввиду предстоящих для решения задач.
— И они все используются? — Удивился Виктор, закончив прослушивание объяснения дедом всех 16 знаков, обозначающих разные переменные. — Я имею ввиду в одной задаче…
— Конечно, — кивнул Антар. — В высшей рунической и начертательной магии, образованиях, многогранных массивах. Посмотри сюда, эти скобки переменных были созданы специально, чтобы не придумывать новых переменных и использовать порядковые номера после использования одной из 16-ти переменных для типизации, ведь использование в массиве сотен и тысяч переменных давно стало обыденностью, правда тут не обходится без логического алфавита…
— Так есть еще один алфавит? — Со смесью напряжения и удивления воскликнул Виктор.