Психология взрослости
Шрифт:
...
Творческие личности, дожившие до глубокой старости
Горгий (ок. 483–375 г… до нашей эры), древнегреческий ритор, софист – 108 лет.
Шевроль Мишель Эжен (1786–1889), французский химик – 102 года.
Аббот Чарльз Грили (1871–1973), американский астрофизик – 101 год.
Гарсия Мануэль Патрисио (1805–1906), испанский певец и педагог – 101 год.
Людкевич Станислав Филиппович (1879–1979),
Дружинин Николай Михайлович (1886–1986), советский историк – 100 лет.
Фонтенель БернарЛе Бовьеде (1657–1757), французский философ – 99 лет.
Менендес Пидаль Рамон (1869–1968), испанский филолог и историк – 99 лет.
Галле Иоганн Готфрид (1812–1910), немецкий астроном – 98 лет.
Шагал Марк (1887–1985), французский живописец – 97 лет.
Яблочкина Александра Александровна (1866–1964), советская актриса – 97 лет.
Коненков Сергей Тимофеевич (1874–1971), советский скульптор – 97 лет.
Рассел Бертран (1872–1970), английский философ – 97 лет.
Рубинштейн Артур (1886–1982), польско-американский пианист – 96 лет.
Флеминг Джон Амброз (1849–1945), английский физик – 95 лет.
Сперанский Георгий Нестерович (1673–1969), советский педиатр – 95 лет.
Страдивари Антонио (1643–1737), итальянский скрипичный мастер – 94 года.
Шоу Джордж Бернард (1856–1950), английский писатель – 94 года.
Петипа Мариус (1818–1910), французский балетмейстер и педагог – 92 года.
Пикассо Пабло (1881–1973), испанский художник – 92 года.
Бенуа Александр Николаевич (1870–1960), русский живописец – 90 лет.
При этом творческие люди не просто долго живут, многие из них долго творят, создавая шедевры. Б. Ливехуд приводит примеры людей, которые уже в старости осознали, что «жизнь только начинается». По преданию, известный японский художник Хокусаи сказал, что все, созданное им до 73 лет, ничего не стоит и что его художественная карьера началась только после этого. Тициан написал свои самые захватывающие картины в возрасте почти 100 лет. Верди, Сибелиус и другие работали до 80 лет.
Тициан создал свои лучшие произведения после 80 лет, а «Битву при Леранто» написал, когда ему было 98 лет. Микеланджело завершал свою скульптурную композицию в храме Святого Петра в Риме на девятом десятке жизни. Великий естествоиспытатель Гумбольт до 90 лет работал над своим трудом «Космос»; Гете создал вторую часть бессмертного «Фауста» в 80 лет, в этом же возрасте Верди написал «Фальстафа». В 71 год Галилео Галилей открыл вращение Земли вокруг Солнца. Книга «Происхождение человека и половой отбор» была написана Дарвиным, когда ему было за 60 лет. После 70 лет успешно работали художники К. Моне (до 86 лет), О. Ренуар (до 78 лет), Эль Греко (до 73 лет); ученые П. Ламарк, М. Эйлер, К. Лаплас, Г. Галилей, И. Кант, И. П. Павлов; писатели С. Вольтер, В. Гюго, Б. Шоу. Л. Н. Толстой написал в 71 год «Воскресение», в 72 – «Живой труп», в 76 – «Хаджи Мурат». Это доказывает, что и люди старческого возраста способны создавать великие творения. Однако это не дает основание делать вывод, что чем талантливее человек, тем дольше он живет. Это утверждение весьма спорно. Достаточно обратиться к списку творческих гениев, рано ушедших из жизни.
Да и связь длительности жизни с занятиями
Одним из любопытных феноменов старости являются неожиданные вспышки творческих способностей.
...
Французский демограф А. Сови приводит интересные сведения относительно влияния профессии на продолжительность жизни на основании проведенного им в 1955 г. исследования. Наиболее короткая продолжительность жизни зарегистрирована у разнорабочих низкой квалификации – 53 года, у рабочих – 61–63 года, у конторских служащих – 67–68 лет, у преподавателей учебных заведений – 73 года.
Психология здоровья
/ Под ред. Г. С. Никифорова. 2003. С. 577.
11.6. Участие в образовательных программах для пожилых людей
Зарубежными психологами выявлена связь между уровнем образованности, степенью вовлеченности в образовательный процесс и продолжительностью жизни. Показано, что обновление знаний в пожилом возрасте способствует положительным изменениям в образе жизни, отношении к заболеваниям и утрате некоторых функций. В процессе обучения вырабатывается новая система ценностей – более прагматическая и ориентированная на взаимодействие с другими поколениями.
В связи с этим за рубежом, а теперь и в нашей стране (Л. Б. Духновская, О. В. Эрлих, 2007), все большее распространение получает участие пожилых людей в различных специально созданных для них образовательных программах в рамках относительно нового направления в педагогике – герагогике.[53] Например, в США в 80-х гг. прошлого века. 9 % мужчин, вышедших на пенсию, занимались дополнительным образованием (McGoldrick, 1982). Расширяются и исследования в этом направлении (А. В. Даринский, 1995; Н. В. Гарашкина, 2004; Henrich, 1982).
...
Накануне казни Сократ брал урок игры на флейте. Недоумевавшему – зачем? – он ответил: а когда же еще я успею этому выучиться?
«Young old», «молодые старики», – парадоксальное словосочетание. Такую категорию ввели несколько лет назад западные маркетологи. Их алчный взор, постоянно ищущий новые рынки, приметил людей, сочетающих замечательные характеристики: уже есть деньги и еще есть силы. Это не «пенсионеры вообще» с их скромными сбережениями. Это наиболее молодые либо наиболее сохранившиеся из пенсионеров. Кроме того, это люди, что-то понявшие в жизни, решившие, что накопленные за всю жизнь ресурсы – деньги, силы – надо тратить. Жизнь для них интересна – тем самым и они интересны компаниям, которые продают им товары и услуги, помогая почувствовать и пережить то, что не довелось в предшествовавшие годы.