Пунктуация
Шрифт:
Тест № 2
Отметьте номера предложений, где слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.
1. 1) Онегин добрый мой приятель родился на брегах Невы.
2) К нему юнцу придет со временем уважение к морщинам и сединам.
3) Доктринер и несколько педант он любил поучительно наставлять.
4) Великий русский физиолог Иван Павлов написал многочисленные
2. 1) Листва берез висит не шелохнувшись.
2) С берега долетал то затихая, то усиливаясь шелест подсыхающей травы.
3) Одеваясь он мысленно распределил свой день.
4) Князь говорил мне, что он тоже будет работать и что заработав денег мы поплывем до Батума.
5) Приходилось сидеть сложа руки и ждать.
3. 1) Юный лес в зеленый дым одетый теплых гроз нетерпеливо ждет.
2) Внимание привлекли повешенные на видных местах плакаты.
3) По бирюзовому небосклону высокому и прозрачно-нежному поднимался золотистый шар солнца.
4) Поднявшийся ночью ветер раздувал пламя костра.
5) Утомленный долгой речью я закрыл глаза и заснул.
4. 1) Иные пловцы случалось заплывали версты за три от берега.
2) В итоге наши футболисты заняли второе место.
3) Счастье казалось таким огромным.
4) Как нарочно дожди и холод продолжались весь май.
5. 1) Как любящая мать она старалась оградить сына от всяких житейских невзгод.
2) Мир оплывает как свеча, и пламя пальцы обжигает.
3) Ее сердце сильно билось, руки были холодны как лед.
4) Он не мог без смущения видеть как она краснела при встрече с ним.
5) Больная оставляла жизнь без сожаления, не боялась смерти и приняла ее как благо.
Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится запятая.
6. 1) Вода была холодная_ и с меня сразу согнало усталость.
2) На мостике появился капитан_ и по его лицу было видно, что он недоволен.
3) Я вынул из кармана написанные несколько дней назад стихи_ и по просьбе товарища прочел их.
4) Отец уже спал, в кабинете было давно тихо_ и все в усадьбе тоже спало.
5) Охотник от холода переминается с ноги на ногу_ и, чтобы согреться, хлопает себя руками по бокам.
7. 1)
2) Отца вы найдете_ если не в кабинете, то в саду.
3) Темные_ неосвещенные окна домов смотрели неприветливо и загадочно.
4) Лаевский то садился у стола_ то опять отходил к окну.
5) Большая_ хрустальная люстра украшала зал.
8. 1) Не знаю_ что с ним случилось.
2) Лишь_ когда она запела, я узнал ее прежний голос.
3) Не помню_ бывал ли я здесь раньше.
4) После некоторого молчанья я ему сказал, что_ если отец станет ее требовать, то надо будет отдать.
5) Здесь, на луговине, гулял ветерок, и_ пока мы отдыхали, ни один комар не пропищал над ухом.
Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие.
9. 1) Он хотел сойти с места, бежать_ ноги не повиновались ему.
2) Тут его осенила мысль_ партизаны должны быть где-то поблизости.
3) Она как собака на сене_ сама не ест и другим не дает.
4) Ни жизнь, ни власть_ ничто меня не веселит.
5) В этой комнате всегда есть солнце_ и утром, и во второй половине дня.
Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире.
10. 1) Чувствовать себя нужным_ самая большая радость в жизни.
2) Постигать характеры и улавливать настроение_ великая мудрость.
3) Материя_ есть объективная реальность, существующая независимо от воли и сознания людей.
4) Самое интересное в рассказах Паустовского_ это люди.
5) И сама она_ словно распустившийся цветок.
Отметьте номера пропусков, где ставится запятая.
11. Морозы упали_1 и ветер казался теплым_2 весенним_3 хотя на дворе был еще только февраль_4 не обещающий тепла_5 и весны.
12. Более получаса расхаживал я в недоумении перед забором_1 так что обратил на себя внимание старой_2 дворовой собаки_3 которая_4 однако_5 не стала на меня лаять.
Отметьте номера предложений, где пропущена запятая.
13. 1) Здесь видно, раньше была кладовая.
2) Он не мог без умиления смотреть в ее черные, как мокрая смородина глаза.
3) На противоположном берегу реки в воду врезались уступы издали похожие на огромных животных, приникших к воде.
4) Какой-то холодный круг, то суживаясь, то расширяясь сжимал его голову.
5) В пальтишке с бархатным воротником он гулял по вечерам по бульвару, не привлекая к себе внимания.