Путь к себе
Шрифт:
— Да… вспомнила. Но объясни, как? И что так могут все?
— Нет, — ответил учитель, довольно улыбнувшись. — Это своего рода дар. И обладают им не все, но в теории, этому можно научиться. Нужно лишь очень долго и упорно работать над собой.
— Как это происходит? — у меня, конечно, было несколько предположений на этот счёт, но я решила, что лучше сразу услышать правильный ответ, не мучая себя домыслами.
— Представь, что твои мысли, это энергетические импульсы. Они постоянно тебя окружают. И если направить мысль или импульс другому человеку, открытому для контакта, то он сможет услышать её. А если наладить двусторонний
— Теоретически это звучит вполне логично, но что значит фраза «открыт для контакта»? — удивилась я.
— Можно отгородиться от этого так называемым щитом. Он призван не допустить вторжение импульсов содержащих чужую энергию. Тем самым он защищает от проникновения в твои мысли. Его можно сломать, но чаще всего это вызывает боль. Так же его можно приоткрыть, создать маленькую щелку для общения, но это то же самое, что переговариваться через огромную толстую стену. Смысл слов понятен, но не слышен голос, интонации, и это даже общением не назовёшь. Простые обрывки фраз. Зато сквозь щит и без боли. Правда, надежда на то, что тебя услышат в данном случае, минимальна. Максимум чего ты добьешься — вызовешь смятение.
— А как избавиться от щита? — я чувствовала себя маленькой девочкой, которая мучает родителей элементарными вопросами типа «что это?», «откуда то?», «почему так?». Но мне было до жути интересно и важно понять суть такого необычного умения.
— Энергетические импульсы должны войти в контакт… — невозмутимо ответил учитель.
— А позволяет ли это копаться в воспоминаниях?
— В некоторых случаях. И только если хозяин этих воспоминаний не препятствует. Всё гораздо проще, если он сам готов показать тебе происходящее. Но… представь сейчас любой момент твоей жизни, интересный, важный. Сможешь ли ты вспомнить все подробности? Всё до мельчайших деталей, чтобы восстановить полную картину. Поверь мне, это сложно. Люди чаще всего запоминают не само событие, как факт, а скорее как отражение в сознании тех эмоций и мыслей, которые оно вызвало. Человек помнит что чувствовал, что думал… Память это не камера наблюдения. Да и не зачем человеку запоминать абсолютно всё, он должен помнить самое важное, свои выводы из тех или иных событий, то, чему они его научили и что показали.
— Ага, ещё одна загадка, над которой я буду ломать голову, — кстати говоря, находилась тут меньше суток, а мои мыслительные процессы уже сильно зашкаливали. Я постоянно думала, анализировала, представляла. Иногда собственные мысли казались просто фантастическими, но уже через мгновение и у них находиться вполне логичное объяснение. Вот теперь мне стало понятно, почему обучение проходит так долго.
Ведь правильно! Понять и запомнить что-то можно, только если дойти до решения самому. Ещё в школе я хорошо усвоила, что только решив задачу самостоятельно, без посторонней помощи, можно понять принцип её решения, и в следующий раз, сталкиваясь с подобной проблемой, найти решение не составит труда. Точно так же и в жизни.
Глупо получается… Мы боимся того, чего не знаем. И многие предпочитают подчиниться страху и остаться в неведении. Оправдывая себя фразами, что им это не нужно и неинтересно. А всему виной обычный страх и природная лень…
Но, не сделав шаг невозможно добраться до цели. Не приняв проблему, не разложив её по полочкам, на составляющие, нельзя приблизиться к решению. Конечно, проще
Ладно, что-то я немного увлеклась…
Учитель наблюдал за моими размышлениями с большим интересом. Теперь я уже не сомневалась, что он прекрасно слышит все эти внутренние противоречивые мысли.
Честно, всегда мечтала о том, чтобы моим наставником по жизни был человек мудрый, значительно умнее и опытнее меня. А Тамир именно такой. Но для меня до сих пор оставалось загадкой, зачем ему понадобилось меня учить? Почему он за это взялся? И… я хотела вычислить это сама… Дойти до решения и понять, что им двигало. Почему он это сделал? В общем, вопросов имелась куча, а значит, самое время искать ответы.
Глава 18. Чужие ошибки
Глава 18. Чужие ошибки
Я медленно ковыляла вслед за учителем, пристально рассматривая дорожку у себя под ногами. И чем ближе мы подходили к центральной площади, тем сильнее ощущала на себе странные тяжёлые взгляды горожан. Казалось бы, чего интересного они могли во мне найти, и зачем так пристально рассматривать, но нет… Ни один из них не упустил шанса хоть одним глазком взглянуть на такую диковинку.
Брр… Как будто не девушку увидели, а гориллу на поводке.
Я не решалась поднять на них взгляд. Хватало и того, как ярко чувствовала ярое неодобрение этой толпой моей персоны. Многие из них и видели-то меня впервые, но уже ненавидели… А главное за что? Просто за то, что я есть? Или за то, что я не такая как они?
Да, согласна, я не соответствовала их представлениям об ученике мастера, и причин этому была целая уйма, но ведь и не претендовала на это место. Можно сказать, что у меня просто не было выбора. Но теперь…
Теперь я начала осознавать свою роль в этом спектакле, правда пока только начала. Так сказать, увидела очертания на горизонте. Только сейчас, после недели проведённой здесь в статусе официального жителя, стала многое понимать. А что самое смешное, у меня открылась такая огромная тяга к знаниям, что Тарша стала называть меня наркоманом. А всё дело в том, что чем больше узнавала, тем больше размышляла и думала, и тем больше у меня появлялось вопросов. Я находила ответы, но при этом, опять же, возникали новые вопросы, и всё повторялось вновь. Удивительно, что всего за одну неделю мои взгляды на мир изменились настолько, что я сама стала себя бояться.
Как бы глупо это не звучало, но я пришла к выводу, что большинство людей попросту не желает заглядывать никуда дальше собственного носа. Они знают только то, что, по их мнению, им необходимо знать. А остальное их не касается. Есть правда и такие продвинутые ребята, для которых пространство обзора выходит за рамки большинства, но ограничивается расстоянием вытянутой руки. Но, ни первые, ни вторые даже не представляют, насколько велик мир, какое огромное количество знаний он таит, как много можно понять, если просто переступит через свою ограниченность, позволить себе размышлять, думать, представлять, выдвигать гипотезы. Позволить себе уйти от придуманных кем-то стереотипов и двигаться вперёд.