Путь к восходящему горизонту

Николина-Солоненко Ирина

– Твои проблемы, когда хочу, тогда отвечаю. Забыла у тебя

спросить. Я не виновата, что вы не делаете домашних заданий.

Валерия с уважением относилась ко всем предметам.. Гума-

нитарные предметы давались ей легко. Мама всегда повторяла до-

чери: « Повторение - мать учения». Поэтому Валерия перечитыва-

ла произведения всегда дважды.

– Да ты просто выскочка , - состроила гримасу Алиса.

Во время урока она раскачивалась на стуле, дергая соседку

по

парте за длинную косу, мешая ей сосредоточиться. Она запасала

отговорки каждый раз, когда её спрашивали. Родители не контро-

лировали Алису. Она оставалась со старенькой слепой бабушкой.

Проверить домашнее задания было некому. Воспринимая Вале-

рию как белую ворону в классе, собрав губки бантиком, со всей

силы Алиса толкнула Валерию. Её агрессивность не вывела Леру

из равновесия. Повернувшись к ней спиной, она направилась к

спортивному залу.

– Не хотела тебе говорить, но если на то пошло, я знаю, кто

моя мама, а ты – нет!

– Что за глупости, - обернувшись, сдерживая кулаки за спиной,

крикнула Валерия, еле сдерживая себя ,чтобы не ударить обидчицу

в лицо.

– Твоя мать тебе не родная! Моя мама знакома с твоей родной

матерью.

Алиса держала наготове кулаки и продолжала жевать жвачку.

У неё был противный писклявый голос на уроках. Теперь она

осмелела, и в её тоне слышалось преимущество над одноклассни-

цей. Валерия не собиралась слушать до конца глупые слова в свою

сторону. Она бросилась на Алису и тянула её по полу до тех пор,

пока у неё на это хватило силы.

– Оставь меня в покое, - всхлипывала девочка и пыталась со-

противляться. Собралась целая толпа школьников, но никто не мог

расцепить дерущихся детей.

20

– Перестань .

– Не смей плохо говорить о моей маме и сочинять небылицы,

а то пожалеешь, что родилась на свет. Валерия придавила обидчи-

цу всем своим телом и продолжала тянуть её за волосы.

Услышав шум в коридоре, учительница вышла из класса.

Выслушав наперебой кричащих детей, она вызвала родителей Ва-

лерии в школу. Виктория зашла в кабинет русского языка и лите-

ратуры.

– Вы меня вызывали? Мой сын опять что-то натворил?

– На сей раз не он. Речь пойдёт о вашей дочери.

– Можно?
– спросил Владимир. Он положил папку с докумен-

тами и сел рядом с женой.

– Ситуация щекотливая и неприятная. Я поговорила с обеими

девочками, но зачинщица драки была ваша дочь. Алиса сообщила

Валерии о её настоящем происхождении, а другая, не выдержав,

начала драку.

–

Я поговорю с ней, - были слова Владимира. После чего он

переглянулся с женой и они вместе вышли из кабинета, словно

подкошенные этой неприятной ситуацией.

– Мы едем домой, - приказал отец. Он взял дочь за руку и

направился к выходу.

– Это правда, что рассказала мне Алиса? - потребовала Вале-

рия объяснения. Она села на мягкое сиденье в своём платье и на

нем сразу появились грязные пятна от сока. Она знала ,как папа

злился ,когда Вова невзначай проливал сок в его машине, но сего-

дня он был к этому равнодушен.

– Нет, - отвечала тревожным голосом мама. Она взяла мокрую

салфетку и вытерла Валерии лицо. Её глаза скрывали беспокой-

ство, и это трудно было не заметить. Виктория с любовью и болью

смотрела на плачущую дочь, не находя слов утешения.

Валерия была очень похожа на своего отца. Те же кучерявые,

тёмные волосы, похожая мимика лица, глубокий взгляд , который

отражал её душу. Невзирая на отрицание мамы, у Валерии еще

больше зарождалось сомнение.

– Поверни направо. Заедем к бабушке, - сказала Виктория

мужу. Она будет рада увидеть внучку.

Виктория надеялась на мудрость матери, умевшей всегда

находить нужные слова для ребёнка в трудных ситуациях. Часто

21

сбегая из дома, внучка прибегала к ней, чтобы рассказать о своих

детских переживаниях. Одна она могла успокоить её как никто

другой.

– Вот мы и приехали,- были слова отца. Он ещё не успел до-

говорить, как Валерия выпрыгнула из машины и, открыв железную

тяжёлую калитку, проскользнула во двор.

Посредине разросшихся в палисаднике цветов, на корточ-

ках , не сразу заметив приближение гостей, сидела бабушка.

Валентина любила находиться в своём саду . У неё была

страсть к фиалкам и хризантемам. Голубые незабудки вились

змейкой среди разноцветных цветов. Жёлтые, фиолетовые и ро-

зовые астры опускали свои головы в руки своей удивительной хо-

зяйки. Бабушка говорила, что цветы живые, и с ними нужно разго-

варивать. Из всего сада, Валерии нравились лишь ромашки. Ва-

лентине хотелось привить внучке навыки ухода за цветами, но как

Валерия ни старалась, не могла освоить эту науку. Она с удоволь-

ствием находилась в бабушкином цветнике, поливала цветы, кото-

рые росли у бабули на подоконнике, но к лепесткам садовых цве-

тов, старалась не притрагиваться, чтобы не сделать что-то не так.