Путь мамы. Материнство в кайф, или Как воспитывать детей в эпоху кризисов
Шрифт:
А еще мне некогда делать сториз. Когда меня спрашивают: "Как можно все успевать с четырьмя детьми?", я честно отвечаю: "А я и не успеваю!"
Успеваю лишь то, что в данный момент для меня в приоритете. На остальное – забиваю, пока не изменится ситуация или не поменяются те самые приоритеты. Это сильно упрощает жизнь во всех смыслах.
Я очень ленивая мама, поэтому мои дети сами учатся в школе с 1-го класса, сами готовят обеды с 5 лет, сами прибираются в доме, сами выбирают кружки – секции и их посещают тоже сами.
Меня не раздражают люди и дети. Совсем. Почему-то
Я – фанат практической психологии и гуманной педагогики. В 21 год окончила пед. университет с единственной целью – чтобы стать замечательной мамой своим детям. За последние 25 лет перелопатила тонны литературы по психологии.
Счастлива, что выбрала 20 лет назад принципы гуманной педагогики и теории привязанности – дети радуют меня своим ответственным самостоятельным и творческим подходом к жизни, не боятся выражать и проявлять себя в этом мире, ставят серьезные цели и хотят двигаться к ним.
Не буду рассказывать о своей безоблачной жизни, потому что прошла через:
– послеродовую депрессию, полное эмоциональное выгорание
– экзистенциональное чувство тотального одиночества
– попытки дважды развестись с мужем
– состояние многодетной замученной мамы – неизлечимо больной женщины
– набор лишнего веса +24 кг
– тревожность, страхи за жизнь детей и панические атаки
– конфликты с детьми-подростками
– бесконечные детские болезни
– проблемы в школе
Ну, в общем, мне есть о чем рассказать. А теперь я – счастливая жена и мама четверых детей. Которая ничего не успевает, но при этом научилась радоваться жизни, детям и миру. И даже грязная посуда в раковине не может этому помешать!
Мне удалось восстановить свое физическое и психическое здоровье, подружиться с моим телом и головой. Построить доверительные отношения с детьми. Восстановить союз с мужем. От всего сердца желаю вам тоже стать счастливой мамой и женой.
Глава 1
Моя история…
Жила – была девочка у самого Белого моря.
Там, где полгода падает снег, и иногда случается северное сияние…
В небольшом заполярном городе под названием Северодвинск в Архангельской губернии…
Звали ее Оля. На дворе шел 1980 год, ей было 2 годика.
Ее отвели в детский сад. Мама рассказывала, что когда вечером забирала из группы – под глазами были красные круги, натертые носовым платочком. Воспитательница говорила: «Все хорошо, она не кричит, ходит слезы тихонько вытирает – и все». Плакать было нельзя…
Это было непростое время в нашей стране. Дети, рожденные в СССР, – отдельная история…
В каждом саду и школе висел огромный портрет Ленина, вместо сказок нам рассказывали истории про Ильича и Брежнева. Воспитание детей было с сильным уклоном в политику и идеологию…
Но зато все было четко расписано! Ни у кого не возникало вопросов, споров – что же и как делать с детьми? Как их правильно растить? Не навредить тонкой душевной организации ребенка? Не нанести им травм? Найти
Каждый был винтиком государственной системы. Больше 60 % детей регулярно физически наказывали, 80 % – эпизодически. Моих подруг и приятелей пороли дома за любые провинности. У детей было три задачи: слушаться, хорошо учиться и не раздражать взрослых.
Родители занимались выживанием в тяжелых социальных условиях, поэтому в отношении детей главными обязанностями было накормить, одеть и обуть. Про психологическое состояние ребенка, про его богатый внутренний мир и душевные порывы никто не заморачивался. Непринято это было, да и некогда.
Я не тот человек, который будет писать о счастливом советском детстве. Вообще не про меня. Насилие над личностью вызывало у меня бурный протест внутри с самого раннего возраста. Из садика помню две вещи – когда насильно запихивали в рот рыбий жир, который вызывал рвотный рефлекс. И заставляли доедать омлет. Больше никогда в жизни его я не ела.
Еще помню историю из сада. В садике был урок рисования – нужно было нарисовать елку. Всем объяснили, как она должна выглядеть. Мне с детства нравились кисть, акварель, бумага… И в порыве вдохновения я стала рисовать елку не так, как НАДО, а такую елку, которая была на моей любимой детской кружке. Подошла воспитательница, сказала, что это НЕПРАВИЛЬНО, забрала мой листочек и потребовала, чтобы было нарисовано КАК У ВСЕХ. Внутри меня поднялся детский гнев: «Моя елка красивая!» Но я промолчала. Детям положено было молчать. И стала заново рисовать ПРАВИЛЬНУЮ елку.
Так же я молчала, испытывая огромный стыд, смятение и гнев, когда одни дети заставляли других снимать трусы, чтобы «играть в доктора». Помню внутреннее возмущение и протест против такой игры, и немой вопрос: «Почему я здесь нахожусь? Что я тут делаю?» Чувство беззащитности и неизбежности всего происходящего.
Садик для меня был камерой для хранения детей, где должно находиться, пока родители на работе.
Нужен ли ребенку садик?
Про садик популярной темой среди родителей является социализация ребенка в коллективе. Именно поэтому старшего сына отдала в сад, поверив в этот миф. Но, когда за плечами 25 лет изучения педагогики и психологии, смело могу сказать, чем позже ваш ребенок пойдет в сад, тем лучше для него будет. До 3 лет в этом совсем нет необходимости, после 5-ти лет – он уже сам может туда попроситься, если возникнет желание.
Если выбор есть, пусть дети будут дома. Особенно девочки, они так нуждаются в комфортной и безопасной среде. Если выбора нет – тогда не гнобите себя за ясли и сад. Найдите лучшего воспитателя для вашего ребенка, который умеет заботиться о малышах, и неважно – элитный это сад, частный или обыкновенный у дома. Личность воспитателя определяет все. Сейчас в каждом городе есть онлайн форумы для мам, изучите информацию о воспитателях и ведите ребенка к конкретному человеку. Дети никогда не дадут соврать – они любят душевных и мягких педагогов, и плачут, если им некомфортно с неадекватным детским работником.