Поведение мальчишек я уже изучил, слушают, всегда соглашаются с тем, что я им преподношу, но продолжают, убежав от меня, свою линию гнуть. Пример, жену младшего сына, вызвали в школу к её первокласснику, в конце учебного года, весной. Он устроил с мальчиками из своего класса хождение группой по коридору, мимо
видеокамеры, которая передавала изображение коридора директору. Проходя мимо камеры, группа махала руками и кричала в видеокамеру, «привет директор». Допрашиваю внука, зачем это делали, ответ был, чтобы весело было, задаю следующий вопрос, кто это предложил, ответ был, не знаю, по тик-току кто-то увидел и предложил сделать нам. Мозги «прошивают» новому поколению как надо, с помощью интернета и мобильников.
Раньше слово несло ценность, знание, слово было написано на бумаге. Теперь слово электронное, несёт только рекламу и предлагает действовать. Слово завлекает молодёжь туда, где их используют для наживы (трафик), рекламируют товары, разрушает индивидуальные черты. Как ответить на «детский вопрос», чтобы выглядело правдиво я так и не сообразил, да оно и не потребовалось, до следующего дня всё под забылось. К тому же, после бани перед сном, бабушка каждого заставляла прочитать вслух по русской сказке, чтобы за лето не разучились первоклассники читать.
О Воде живой и мёртвой.
Как-то летом, собрались у меня на даче в деревне все мои внуки, мальчишки, дети двоих моих сыновей. Два первоклассника, перед началом школьной жизни, Ромашик и Елисей, родители водят их пока, перед школой, в подготовительную группу в детском саду. Им там, в «подготовишке», много чего рассказывают. Их вопросы, ко мне и к бабушке, по рассказанному,
в подготовительной группе, иногда ставят меня с женой в тупик, при формировании приемлемого ответа для них. Третий внук Сеня, 11 лет, перешёл в шестой класс. Этот уже «грамотный», за словом в «карман не лезет», говорит часто и без отдыха, на лету всё начинает «малькам» объяснять. Он у них за преподавателя, играет с ними «в школу», проводит с ними уроки, завёл для обоих дошколят, школьные тетради и дневники, в которые выставляет им оценки, за сделанные ими «ответы» на «уроках», пишет им замечания за поведение. Школу они устроили сами, в шалаше, который соорудили в саду, в разросшихся густо кустах жасмина. Если я не могу найти требуемого для меня инструмента в хозяйственном сарае, я иду искать его, к ним в штаб, так они называют свой шалаш. Четвёртый, самый старший внук Кирилл, студент технического университета, сдал сессию за второй курс и в деревне отсыпается, спит до 12-13 часов. Он в «авторитете» у младших, учит их игре на гитаре, 11 летнему Сене гитару родители подарили, он ей увлёкся и стал брать дополнительно уроки и по гитаре и дополнительно по вокалу. Вечерами, до проведения водных процедур перед сном, мы все собирались в общем зале на мансарде, устраивали вечерний концерт, «главрежем» которого выступала бабушка, она объявляла, какой сейчас будет номер, и кто выступает, после выступления, каждому артисту, бабушка напоминала о необходимости раскланиваться перед публикой. Номерами были танцы, в качестве таковых практиковался «хип-хоп», декламация стихов, песни, игра на гитаре. В этих концертах участвовал и я, читал любимые мной с юности стихи Сергея Есенина, публика воспринимала меня доброжелательно.