Развитие эмоций у ребёнка с 3 до 7 лет

Колесова Маргарита Николаевна

Для того, чтобы понять эмоциональную сферу дошкольника, рассмотрим фундаментальные эмоции, почему они возникают и каково их значение в жизни.

Интерес-волнение –

первая фундаментальная эмоция. Она мотивирует человека обучаться, развивать свои навыки и умения, а также творческие стремления. Благодаря этой эмоции ребёнок становится более любознательным и внимательным. Благодаря интересу объекта, его увлечённости, вызванной окружающими, жизнь ребёнка становится легче и спокойнее, а эмоциональные межличностные отношения могут начать развиваться в лучшую сторону.

Радость – вторая фундаментальная эмоция. Она является очень желаемой эмоцией для ребёнка. Эту эмоцию нельзя получить одним стремлением, одним желанием. Она скорее является побочным продуктом условий и событий.

Удивление – третья фундаментальная эмоция. Она возникает из-за

внезапного события, из-за резкого повышения нервной стимуляции. Благодаря этой эмоции все познавательные процессы дошкольника направляются на объект, ставший причиной удивления.

Горе или страдание – четвертая фундаментальная эмоция. Она возникает у дошкольника тогда, когда он чувствует одиночество, мало контактирует со сверстниками, падает духом.

Гнев – пятая фундаментальная эмоция. Эта эмоция проявляется в двух состояниях: меняется физическое состояние человека (напрягаются мышцы, появляются силы, кровь приливает к лицу) и духовное состояние (у ребёнка возникает чувство храбрости, уверенности в себе).

Отвращение – шестая фундаментальная эмоция, которая возникает вместе с предыдущей фундаментальной эмоцией. Несмотря на это, отвращение возникает по иным причинам и переживается не так, как гнев.

Конец ознакомительного фрагмента.