Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте. Содержание ОД. 4 – 5 лет

Ефремова Светлана Викторовна

Программные задачи

Образовательные: расширять словарный запас детей о домашних птицах, учить

образовывать существительные во множественном числе, правильно и четко произносить слова чистоговорки, воспроизводя ее ритм, составлять описательные рассказы, определять первый звук в словах, закреплять понимание терминов «слово», «звук».

Развивающие: развивать воображение, память, внимание, мышление, связную речь, фонематический слух.

Воспитательные: воспитывать любовь к птицам, уважительное отношение к труду взрослых.

Демонстрационный материал

Фигурки домашних птиц, их семей (петух, гусь, утка, индюк), картинки птиц для игры «Назови во множественном

числе» (петух – петухи, курица – куры, цыпленок – цыплята, гусь – гуси, гусыня – гусыни, гусенок – гусята, селезень – селезни, утенок – утята, утка – утки, индюк – индюки, индейка – индейки, индюшонок – индюшата).

Содержание ОД

Вводная часть

Приветствие детей.

Что такое птичий двор? (Это место, где живут домашние птицы).

Отправимся на птичий двор.

Основная часть

Поедем на лошадках.

Воспитатель дает команду: «Но! Поскакали!»

Дети имитируют езду на лошадках.

Прищелкивают языком, присасывая его к верхнему небу («Лошадка»).

Приехали!

Педагог показывает на фигурки домашних птиц.

Конец ознакомительного фрагмента.