Романтическое приложение. Книга 1
Шрифт:
ДАНИ: (удивленно) Я здесь не для того, чтобы найти себя.
ДЕВУШКА ДВАДЦАТИ ЛЕТ: Вы знаете, как тяжело сейчас устроиться на работу двадцатилетним? А тут еще такие, как вы, приходят. Уф, это правда раздражает.
ДАНИ: (пребывая в шоке)
Девушка двадцати лет выходит из помещения. Дани кидает упаковку от пластыря в мусорный контейнер.
ДАНИ: Я стала слишком доброй.
Дани приклеивает пластырь на пятку. Услышав звук льющейся воды, из кабинки туалета выходит
ДАНИ: Ноги немного болят (снова надевает свои туфли).
ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: (моя руки) В последнее время я не часто собеседую женщин, которые пытаются вернуться к работе. Поиски работы выматывают, не так ли? (закрывает кран).
ДАНИ: (вытаскивает салфетку и вежливо предлагает ее, улыбаясь) Да, это не просто.
ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: (берет салфетку) Мне очень запомнились ваши слова. «Я была домохозяйкой 11 лет, за это время я многому научилась. Я верю, что мой опыт поможет в дальнейшем развитии компании». (с легкой улыбкой) Какую помощь может получить наша компания от вас?
ДАНИ: Например, вы видели мое резюме… Я была…
ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: (OL) Нет, мы говорим не о прошлой Кан Дани, а о вас настоящей. / Понимаете, отрасль сильно изменилась.
ДАНИ: Я… (заминаясь) я вышла замуж, воспитывала детей, я знаю, как проявлять настойчивость и принимать других людей…
ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: (холодно) Вам, должно быть, было очень удобно.
ДАНИ: Мне? (о чем она говорит?)
ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: У меня не было возможности так воспитывать ребенка. У меня было время только на то, чтобы ругать его, укладывать спать и отвозить в больницу, если он был болен. У меня было время только на то, чтобы прийти за ним с зонтиком в дождливый день. / Каждый день, все время я была на работе. Я еле смогла вырастить своего ребенка, постоянно прося помощи у родственников мужа.
ДАНИ: (смотрит с грустью в глазах) Должно быть, вам было очень тяжело. Я оставила карьеру только когда моя свекровь умерла…
ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: (медленно вытирает руки салфеткой) Может, поэтому у нашей Эн появился нервный тик. Я хожу к психотерапевту каждый понедельник. Когда я была беременна, я взялась за один проект, не спала ночами… у меня случился выкидыш… Мне было трудно, но я хотела хорошо воспитать своего ребенка (выбрасывает скомканную салфетку и смотрит прямо перед собой). Поэтому я продолжаю быть здесь.
ДАНИ: …
ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: Осмелюсь сказать, что если у вас был перерыв в карьере и вы трудоустраиваетесь повторно…
ДАНИ: (смотрит с трудом)
ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: Это не место, куда вы можете прийти, словно на пикник. Не место, куда вы можете прийти, ничего не зная. Это компания!
ДАНИ: Да, я понимаю, что это было в некоторой степени отчаянно…
ИНТЕРВЬЮЕР – РАБОТАЮЩАЯ МАМА: (OL, желая причинить боль) Меня так это раздражает…
Интервьюер – работающая мама похлопывает Дани по плечу. Дани сжимает кулаки от раздражения, словно более не может этого выносить.
Ынхо стоит в аудитории перед классом. На нем повседневная одежда в деловом стиле. Он выключает слайд с надписью: «Лекция по жанровой литературе».
ЫНХО: На этом лекция о структурном анализе литературы XIX века в жанре романтизм и готика подошла к концу.
СТУДЕНТЫ: (смотря на Ынхо, поспешно собирают свои сумки)
ЫНХО: Вы же помните, что в конце каждой главы вас ждет сюрприз? (улыбается)
СТУДЕНТЫ: (тут и там раздаются огорченные стоны)
ЫНХО: Каждая группа должна выбрать произведение того литературного жанра, который вызывает большую симпатию, проанализировать его в соответствии с теоретическими рассуждениями, изученными в этой главе, и обсудить между собой.
СТУДЕНТЫ: (пытаются остановить Ынхо, спускаются, немного спотыкаясь)
ЫНХО: (ударяет по столу, чтобы привлечь их внимание) Вы же грустите, если уходите без индивидуальных заданий?
СТУДЕНТЫ: (О, господи!) Нет! / Мы не грустим! / Профессор Ынхо!
ЫНХО: (улыбаясь) Но мне-то грустно… Напишите реферат на тему «Разница между жанровой и интеллектуальной прозой».
СТУДЕНТЫ: (восклицают, почти бунтуя)
ЫНХО: (непреклонно) На следующем занятии мы проведем викторину. Подготовьтесь к ней тоже.
СТУДЕНТЫ: (в их глазах видно возмущение) Почему так много!
ЫНХО: (собирает свою сумку, улыбаясь) Что говорите? Что я хорош собой? Я знаю.
У дверей лекционной аудитории стоит группа студенток, которые держат в руках шоколадки и напитки.
Как только Ынхо открывает дверь аудитории, студентки начинают восклицать.
СТУДЕНТКА 1: (протягивая коробку конфет) Профессор Ынхо, это вам!
СТУДЕНТКА 2: (протягивая напиток) И это тоже!
ЫНХО: (с пренебрежением) На сегодня хватит.
СТУДЕНТКА 3: (держа в руках бумажный пакет) Не могли бы вы прочитать мой роман?
ЫНХО: В следующем месяце состоится конкурс на звание «Молодой писатель года» по версии нашего издательства, вы могли бы поучаствовать там. Официально.
Ынхо привычно уходит от группы студенток, словно делает это каждый день.
Студентки смотрят ему вслед обожающим взглядом.
СТУДЕНТКА 1: (кричит ему вслед) Профессор Ынхо, а у вас есть девушка?
ЫНХО: (оборачиваясь) Ага. Завтра знакомлюсь с ее родителями. Мы скоро поженимся.