Русский Мир
Шрифт:
Образ жизни Русского Мира.
Другие особенности Русского Мира.
Русский человек великодушен, ибо внутренне не-ограничен не религией, не определениями, не объективностью. Он, как курица, от себя гребёт. Подбирают те, кто вокруг, но!.. ЖЕМЧУГ достаётся ему. Он не ищет снаружи, потому что осознаёт внешний мир через внутренние качества.
Именно поэтому в девяностые нам внушали, что Россия полмира кормила. Но, не отдавая, не при-обретёшь. Шкаф должен обновляться, иначе
Для примера, возьмём Запад. Тащат со всего ми-ра, не понимая, что всё это уже вторсырье, если хорошо копнуть, то даже все технологии у них краденые.
Что надо, чтобы понять это русскому человеку? Перестать что-либо, кого-либо копировать, пере-стать идти к Западу или Востоку, вспомнить, наконец, что мы НЕ ТО, НЕ СЁ и нам не надо идти НЕ ТУДЫ И НЕ СЮДЫ, мы РУССКИЕ, разделяющие два берега, но и соединяющие их. Как река в половодье не может прийти к какому-нибудь берегу, так и Русский Мир не может куда-либо прийти, он может залить берега, влиться своим присутствием. И это будет только на пользу обоим бере-гам и Востоку и Западу, ибо на омытой земле и трава растёт сочнее, и реки становятся чище.
Далее, следует разобрать нашу Духовную сферу деятельности. Сейчас много об этом говорят и спорят, и потому здесь приоритеты надо опреде-лить чётко. Нам говорят, что мы Православные Христиане. Давайте разберём – Православие – это слава права (справедливость, равенство в праве), Христиане – это рабство, ибо все люди только ра-бы божьи. Как могут соЧетаться эти два понятия?
Мы ПРАВОСЛАВНЫЕ (какие), в первую очередь, и во вторую, и в третью, а уж потом Христиане (кто), Мусульмане, Буддисты, Кришнаиты и кто угодно.
Православие – это слава права (не бога), (прав-ды, культуры, нравственности), одним словом: СПРАВЕДЛИВОСТЬ, что подразумевает любую сферу деятельности, а не только духовную.
Далее, смотрите, что получается – мы, русские, поклоняемся чужим богам. У Востока есть свой бог, у Запада есть свой бог, в Русском Мире нет. Пусть так, в конце концов есть приРода, Родина, но почему мы поклоняемся чужим?.. Ответ прост – это интервенция внушения Русскому Миру, что мы не самостоятельная Вотчина, а часть или Запада или Востока. Надо вспомнить, что мы, в принципе, не можем являться частью, как та же река не является частью не одного из берегов, мы самодостаточное образование, которое в библейской Троице является ДУХОМ СВЯТЫМ, а не Отцом и не Сыном, тем более не их рабами.
Реплика:
Не звёзды мы эстрадные, не звёзды мы партий-ные, а мы ПРОСТЫЕ ЗВЁЗДОЧКИ, Святой Руси оп-лот!..
Зная себя лучше, будем ориентироваться в мире. Например: работа. Следует учитывать характер и образ жизни – «быстро сделал и на печь». Восток – услужливое послушание, Запад – больше работаешь, больше получаешь… Русский Человек – сделал дело – гуляй смело.
С русского человека спрашивать надо не количество отработанных ча-сов, а качество работы. Объяснение простое, взять образ мышления. Та же формула – Задание – исполнение (работа) – результат. Исполнение рассчитывается на полный рабочий день. Русский человек – Задание – результат – исполнение… исполнение может продолжаться от одного часа и до полного рабочего дня. Тот, кто делает быстро за час, остальное время, в лучшем случае, скучает, в худшем, мешает другим. Сам принцип производства должен строиться по формуле – Сделал дело, гуляй смело!
Политика.
Согласен с тем, что мы переросли границы своей Родины в образе духовности, науки, культуры, не хватало «пространства» для реализации способностей и потому двинулись дальше, но на первом этапе потерпели поражение, временное поражение. Птицу, выпущенную из клетки на ВОЛЮ, сложно опять закрыть в клетку.
Русский Мир, отныне, невозможно ограничить границами России, а это значит, что Русский Мир охватит всю планету.
Какой ценой?.. Русский человек не понимает сим-вола рынка – цена, ведь нам нужен результат – Победа – одна на всех, мы за ценой не постоим. Это необратимо уже сейчас. Как невозможно остановить текущую реку, так же невозможно оста-новить распространение Русского Мира (ОБРАЗА ЖИЗНИ).
Плотина?.. затопит огромные пространства обеих берегов и Запад и Восток, в конце концов, про-рвёт, разрушив любую плотину, что городят нам западные партнёры. Не первый раз такое было.
Русский Мир – это стихия, хаос, непредсказуемость, он прекрасен, ужасен, великодушен, бережлив, ничем не ограничен, порочен и одновременно непорочен. В Русском Мире нет разделения или единения, есть соЧЕТАние всего, что бы-ло, есть и будет, сочетание взаимодействия и дьявола и бога, как и Творца со своим Творением.
Русский Мир – разрушитель или созидатель?..
Русский Мир!.. какой он?.. разрушитель или созидатель?.. Вспомним знаменитый лозунг большевиков – «Весь мир насилья мы разрушим, до основания, а затем, мы наш, мы новый мир построим, кто был ничем, тот станет всем»… И самое главное, что тот самый – новый мир, спустя какое-то время, становится старым, и мы опять его пытаемся разрушить, чтобы строить новый мир. Парадокс, разрушаем, чтобы созидать, созидаем, чтобы было что разрушать. Более того, распространяем этот ОБРАЗ ЖИЗНИ на весь окружающий мир, интуитивно понимая, что это и есть процесс развития.
Лозунг большевиков!.. но только большевиков ли?.. Другое дело, что не всегда это получалось – разрушить до основания, но, в принципе, идея эта доминировала во все времена. Русский человек не любит перестраивать, он любит всегда начинать с чистого листа. Но, чтобы начать с чистого листа, следует подготовить окружающее пространство.
По-видимому, так получилось и во времена крещения Руси. Прежний мир - Мир Соборности был разрушен до основания, и начали строить Новый Мир - мир Христианский. К 20 веку Христианский мир постарел и уже второе столетие идёт его раз-рушение, чтобы строить новый мир, который на-звали - Коммунизм.
Ещё одно качество русского человека – он не признаёт последовательности, живёт импульсивно, как дитя. Дитя делает в конкретный момент то, что бросается в поле его деятельности, в кругозор его сознания, как внешний раздражитель в конкретный момент времени. Наблюдал за внучкой. Играет, вокруг масса игрушек и главное вовремя и незаметно обратить внимание ребёнка на что-нибудь, как она мгновенно оставляла своё занятие и переключалась на то, что попало в поле её внимания. Если же надоедало, то так же свободно могла переключиться к прежнему занятию.