Русский язык: Занятия школьного кружка: 5 класс
Шрифт:
Как произносятся гласные и согласные звуки? Представьте, что из трубы выливается вода. Попробуйте у края трубы создать препятствие – напор воды усилится. То же происходит и при произнесении согласных звуков. Когда образуются гласные, воздух проходит свободно, без препятствий. Проверить это легко: достаточно на тупой конец карандаша положить маленькую, согнутую в виде буквы г бумажку, поднести карандаш ко рту на расстоянии 7-10 сантиметров и произнести гласный звук, например [а] или [о]. Бумажка не шелохнется.
Кто важнее?
Однажды поспорили между собой гласные и согласные звуки: кто из них важнее.
– Мы, конечно, важнее! – закричали гласные. – Без нас никто и рта не раскроет!
– Ну, это мы еще посмотрим! – дружно возразили согласные. – Попробуйте-ка нас произнести, чтобы хоть немного не приоткрыть рот. Ничего не получится!
– А вот и получится! Например, [м].
– Да, только [м], а больше ничего!
– И все же мы важнее! Без нас не обходится ни одно слово, ни один слог.
– Что верно, то верно. Зато без нас, согласных, ни одно слово не будет понятно. Ну-ка, скажите без нашей помощи что-нибудь! Хотя бы название науки, которая изучает нас с вами!
– О… е… и… а, – пролепетали гласные и смущенно умолкли.
– Вот видите! А если мы скажем фнтк, так всякий догадается, что это фонетика.
– Ну, хорошо. А вот вы попробуйте произнести без нас такие слова, как яма, ухо, ёлка, если и сотни других.
Согласные произнесли что-то невнятно и тоже умолкли. А вы как думаете, ребята? Кто из них важнее и нужнее?
Кто быстрее?
Ведущий (учитель) предлагает каждому участнику игры написать в столбик все буквы алфавита. Задание: слева и справа от каждой буквы дописать еще по одной букве, чтобы получились слова (желательно имена существительные) – со всеми буквами алфавита в середине. Будет интереснее, если провести эту игру на время и определить победителя (победителей). Зачитать слова. Предпочтение – тем, у кого существительные.
Редкая буква
В русском языке редкой считается буква э. Ведущий (учитель) зачитывает краткие толкования значений различных слов, которые начинаются с э. Всякий раз называет слово тот из учеников, кто первым поднимет руку. За каждый правильный ответ – одно очко (или одну карточку с написанной фломастером буквой, или просто цветную карточку).
1) Ярлык, табличка с надписью на каком-либо предмете.
2) Вид соревнования в беге.
3) Крупное соединение судов военно-морского или воздушного флота.
4) Широко распространившаяся заразная болезнь.
5) Команда корабля, самолета, танка.
6) Организованный вывоз людей, имущества
7) Себялюбивый человек.
8) Посещение, поездка, путешествие группы лиц со специальной целью.
9) Очень срочный, спешный, неотложный.
10) Упругий, гибкий.
11) Изысканный, изящный.
12) Изображение, условно обозначающее какое-нибудь понятие (например, голубь обозначает мир).
13) Научное справочное пособие по всем отраслям знаний.
14) Сокращенное название эскадренного миноносца.
15) Железнодорожный состав для массовых дальних перевозок.
16) Помост для казни.
17) Мировое пространство, в котором распространяются радио-волны.
18) Отражение звука от предметов.
19) Белая поверхность, на которой демонстрируются фильмы.
20) Вывоз товаров за границу.
21) Отдельный предмет (в коллекции, на выставке).
22) Научный опыт.
23) Проверочное испытание по учебному предмету.
24) Предварительный набросок рисунка, картины.
25) Короткое сатирическое стихотворение.
26) Мороженое, глазированное шоколадом.
1) этикетка
2) эстафета
3) эскадра
4) эпидемия
5) экипаж
6) эвакуация
7) эгоист
8) экскурсия
9) экстренный
10) эластичный
11) элегантный
12) эмблема
13) энциклопедия
14) эсминец
15) эшелон
16) эшафот
17) эфир
18) эхо
19) экран
20) экспорт
21) экспонат
22) эксперимент
23) экзамен
24) эскиз
25) эпиграмма
26) эскимо
Задание на дом. Вспомните или найдите в словаре как можно больше слов на букву э, чтобы на следующем занятии можно было провести короткое соревнование – игру «Кто больше?».
В качестве домашнего задания можно предложить ребятам определить слова на э по толкованиям из игры «Редкая буква» (то есть не проводить игру на этом занятии) или по другому (подобному) списку – если есть возможность подготовить ксерокопии.
Занятие 2
О славянах и других народах
Обратите внимание!
• Славяне селились на обширных землях; это повлияет и на наш язык (богатство лексики, полногласие, звучность и т. п.).
• Славянские племена имели связь с Византийской империей; именно оттуда придут на Русь монахи Кирилл и Мефодий, создатели славянской (русской) азбуки.
Нестор пишет, что славяне издревле обитали в странах Дунайских и, вытесненные из Мизии болгарами, а из Паннонии волохами (доныне живущими в Венгрии), перешли в Россию, в Польшу и другие земли. Сие известие о первобытном жилище наших предков взято, кажется, из византийских летописцев, которые в VI веке узнали их на берегах Дуная… […]