Рябиновый мед. Августина. Часть 3, 4. Человек на коне. Страшные сны
Шрифт:
Страхи, которые напускала Анна, развеялись в первую же неделю. Никто в классе линейкой по пальцам не бил, никого не приходилось строго наказывать.
Учеба Асе давалась легко. Переделав домашние дела, она садилась за книги. Больше всего ей нравились уроки географии и истории, которые вела Зоя Александровна.
В один из теплых весенних дней после Пасхи, когда уже солнце припекало и не усидеть было в душном классе, Зоя Александровна повела своих воспитанниц любоваться природой. Выстроившись по парам, длинная вереница второклассниц
– Девочки, кто из вас знает, в память о каком событии построена часовня?
Манечка первая подняла руку:
– В память о том дне, когда плохие люди убили государя Александра II.
Кто-то громко ахнул.
– Правильно, Мари.
Учительница всех девочек называла по-своему. На французский манер. Асе это очень нравилось.
– К сожалению, всегда находятся люди, которых не устраивает существующая власть. – Учительница оглядела лица детей. – Но мы с вами будем молиться за здоровье нашего государя, и с ним ничего не случится.
Повернувшись к часовне, Зоя Александровна перекрестилась. Дети последовали ее примеру.
Дальше мимо большого каменного собора она повела своих питомиц к мосту. За мостом они расположились на берегу Учи со стороны слободы, откуда открывался прекрасный вид на городской Вал. Отсюда просматривались торговые ряды, хорошо были видны здания собора и Троицкая церковь, даже верх каланчи торчал над домами. Птицы галдели в ветвях деревьев на противоположном берегу, строили гнезда. Река – широкая, вобравшая в себя все весенние снега, – бурлила и важно текла, ныряя под мост. На берегу среди травы уже попадались первые цветы ветреницы, мать-и-мачехи, медуницы.
– Взгляните, девочки, как красив наш край, – сказала учительница.
Гимназистки послушно завертели головами. С места, где они стояли, в обе стороны открывалась широкая панорама. Две реки, сливаясь в одну, образовывали стрелку. Кругом их опоясывали луга в яркой молодой зелени. Дома по обе стороны стояли в окружении деревьев. Березы, елки, рябины, сирень в произвольном порядке тесно соседствовали с домами, украшенными резьбой и декоративными балкончиками под крышами, и соседство это придавало картине несколько сказочный вид.
– Смотрите внимательно вокруг, а потом расскажете мне о своих наблюдениях.
Девочки разбрелись по берегу. Ася стояла у самого моста и смотрела вдаль. С противоположного берега, сверкая на солнце позолотой куполов, красовался Троицкий ансамбль. Маковки его отражались в Уче и тихо плыли в ее водах, никуда не уплывая. Наверху же, окутанные первой зеленью деревьев, купола словно парили над землей. А прямо напротив, через реку, на том берегу, где сейчас стояла Ася, словно отвечая на величавую красоту красных кирпичных церквей Троицкого, красовалась белая красавица – кладбищенская церковь с высокой колокольней. Они стояли на двух берегах и словно живые смотрелись
Когда учительница позвала класс, все стали тянуть руки, как на уроке.
– У нас в городе много мостов! Отсюда видно два, но их больше!
– Кругом лес! Вон там – еловый, а дальше, за Обнорой, – смешанный.
– Правильно. Кто еще?
– И еще здесь много рябин, – сказала Соня. – Осенью от них так красиво!
– Вот это ты хорошо заметила, Софи. Рябина украшает эти места.
Ася хотела сказать про церкви, но вдруг поняла, что не сумеет выразить так, как чувствует. Для этого не хватает слов.
– Журавли прилетели! – крикнул кто-то, и все задрали головы.
Вдалеке, со стороны останковского леса, высоко летели журавли. Они летели косяком. Приблизившись к городу, птицы стали делать круг, чтобы опуститься у леса, на болотце. И прежде чем скрыться из виду, журавли издали приветственный клич, гортанный и радостный. Он полился с неба, как пасхальный звон – торжественно, светло. Сонечка Круглова сняла с шеи косынку и взмахнула ею, приветствуя птиц. Девочки сняли шляпки и тоже стали весело махать птицам, покуда те не скрылись за деревьями.
– Ой, смотрите! – Одна из девочек показывала совсем в другую сторону. На противоположном берегу Учи, над самым обрывом, бегали несколько человек – взрослый мужчина с бородой и ребята.
Мужчина держал натянутую веревку, которая завершалась цветным бумажным змеем.
Большущий змей с длинным мочальным хвостом и кистью на конце рвался в небо, словно стремясь во что бы то ни стало догнать журавлей.
Длинный хвост извивался, дразнил бегущих за ним людей.
Это было настоящее чудо.
Мимо девочек проходила баба-крестьянка с корзиной, остановилась, задрала голову.
– Вот чуда какая! – крякнула она.
– Это дьякон, отец Федор, – узнала Манечка. – Он наш сосед, сам змеев мастерит.
Мужчина носился за своим детищем резвее ребятишек. Ветер трепал его бороду, и было трудно представить этого человека чинно стоящим у аналоя.
Кто-то из девочек засмеялся.
Баба поставила корзину на землю, прищелкнула языком:
– У него вся имущества сгорела, а он скачет себе… – И, помолчав, добавила: – Божий человек…
Змей весело парил над деревьями, и Асе нестерпимо захотелось самой подержать за нитку, побежать за ним по берегу.
К дьяконовым ребятам присоединились еще несколько мальчиков. Маня узнала кого-то, поднялась на носочки, отчаянно замахала рукой. На том берегу не заметили знаков.
– Это кто?
– Мои братья, Алеша и Артем. И кажется, Ванечка с ними.
Змея передали одному из подошедших мальчиков. Громко треща, змей бросался из стороны в сторону, как бы желая сорваться и улететь. Потом пошел плавно вверх, все выше и выше.