Рыжий
Шрифт:
Идти же работать по профессии, учителем начальных классов, он откровенно боялся. Поэтому с руками ухватился за вакансию Дворца Пионеров. Ухватиться-то ухватился, но что делать дальше он просто не знал. Не было у него опыта, ни туристического, ни педагогического.
Летом он, конечно, проходил практику. Но уроки в начальной школе он вспоминал с тихим ужасом, а работа вожатым в детских лагерях мало отличалась от командования взводом в советской армии. Инструктаж-то с ним провели сотрудники учреждения, выдали журнал и закрепили за ним кабинет со
Вот это всё он и выдал мне, ничуть не возмутившись моей наглой просьбе, и теперь с какой-то надеждой заглядывал мне в глаза.
Ну что-же, это мой шанс. Создать секцию под себя любимого, опыт у меня есть, лишь бы он поверил и доверился. В начале девяностых, когда с доходами стало совсем швах, мне пришлось вести секции горного туризма от городской станции юных туристов. А один год даже пешеходную секцию вёл. Ничего сложного там нет.
— Владимир Владимирович, ты… Ничего что на «ты»? Или на «вы» лучше?
— Ну, когда мы одни, я думаю, можно…
— Не, нафиг, я сам запутаюсь. На «вы» буду сразу. Так вот. Я тебе, тьфу, вам, помогу с организацией, с документацией и планированием. Но с одним условием.
— И кого надо убить? — как-то вымученно пошутил он.
— Обойдёмся пока без убийств. Моё требование очень простое и всего одно. Пока я буду заниматься в вашей секции, я буду постоянным капитаном команды.
— Не вижу препятствий, тем более ты первый.
— Дело не в том кто первый, а в том кто больше знает. Я, например, знаю почти полсотни различных узлов, туристических и морских. А сколько знаете вы?
— Вопросец… — парень почесал в затылке. — Наверное один — «прямой». И то не уверен.
— Вот. Календарно-тематическое планирование я вам на год составлю. А под каждую тему уж вы сами распишите, ну там цели и задачи, и прочие закрепления материала.
— Ты-то откуда про такое знаешь? И кстати, как тебя зовут? А то я представился, а ты нет.
— Ой. Простите. Лисин Евгений Пантелеевич. Записали? — спросил я и получив утвердительный кивок продолжил, уходя от вопроса про мои знания. — Так, кроме моего планирования, спросите в учебной части старые планы предыдущего тренера. По вашим словам, он много лет отработал здесь, значит что-то должно было остаться.
— А ведь и правда, как я сам до этого не додумался, — удивился парень.
— Тут интересно не то что вы не додумались, а то что вам более опытные коллеги не подсказали. Быстрее всего, просто хотели посмотреть как вы выйдите из этого положения. Вот и проявите свои знания, подсказанные мной. И вам хорошо и они будут уверенны в вашей профессиональной подготовке.
— Хм. Как-то это нехорошо, ведь это ты мне подсказал.
— Ничуть. Будет лучше если вы им заявите, что действуете по подсказке десятилетнего пацана и даже не пионера ещё?
— О. А почему ты не пионер?
— Давайте потом об этом. Тетрадь откройте и записывайте что вам надо сделать. Первое — для набора в секцию, выясните какие школы постоянно не участвуют в
— Ага, понял, — сказал он записывая мои слова. — Если набрать детей в этих школах, то их не сманят, потому что некуда. Хитро.
— Не надо всех набирать из одной школы. Берите небольшими группами из нескольких. Желательно из четвертых классов.
— Почему?
— Я из четвертого, мне будет легче работать со сверстниками. Будет у нас младшая команда и будет она пять, а может и семь лет. И с каждым годом всё опытнее. Все соревнования выиграем. Вы у нас еще и директором этого дворца станете.
— Заманчиво. Что дальше?
— Не берите освобожденных, ну, там сердечников и легочников. Второе, сходите в городской отдел образования, найдите ответственного за туризм и возьмите все имеющиеся у него нормативные документы и методическую литературу. Положения и правила проведения соревнований, карту местности на спортивное ориентирование, ну и прочее что будет. Узнайте у него же адрес и телефон областной туристической станции. Если будете покупать какую-то методическую литературу, берите всегда товарные и кассовые чеки и предъявляйте в учебную часть для компенсаций.
Парень усердно строчил всё мной диктуемое. Дописал и изумленно на меня уставился.
— Евгений, а ты кто такой? Ну, откуда ты всё это знаешь?
— Я — пришелец. С Тау-Кита. Послан развивать туризм на планету Земля, — и картинно помахал растопыренной ладошкой в жесте приветствия.
— Ха. Ну, пришелец так пришелец. Значит мне повезло. Людей не ешь, надеюсь?
— Таких старых — нет, — успокоил я его.
— Хм. Смешно. Значит в пионеры тебя не приняли из-за того что ты пришелец?
— Нет. Весь мой класс проголосовал чтобы меня принять, а классуха запретила старшей вожатой. Вот так и хожу в октябрятах.
— Ты знаешь? Я могу тебе в этом помочь, — задумчиво произнес Владимир Владимирович. — Пойдём.
— Куда? Зачем? — опешил я.
— Пойдем говорю, тут рядом, через кабинет, — он практически вытолкал меня в коридор и ухватив за плечо потянул дальше.
«Пионерская комната» — гласила табличка на дверях, куда меня привели. За дверью обнаружилась высокая и пышнотелая девица, одного примерно возраста с моим руководителем кружка. Не заметив нас, она со свернутой газетой на кого-то охотилась.
— Верочка, а мы к тебе, — громко и почему-то радостно произнес парень, из-за чего девушка испуганно подпрыгнула и уронила газету.
— Ой, фу, Вовка, напугал, сволочь! Тебя вообще учили стучатся? — накинулась она на парня, но заметив меня, стушевалась. — Тебе чего мальчик? Или вы вместе?
— Знакомься, Вера, это мой капитан команды, Лисин Женя, — представил он меня. — А это наша старшая пионервожатая и комсорг Дворца Пионеров Вера Павловна. — представил он уже её мне.
— Не надо меня по отчеству, — возмутилась вожатая. — Оно меня старит, и все почему то вспоминают Чернышевского.* Зови просто, Вера. Так что у вас случилось?