Сценарии праздников в детском саду и дома
Шрифт:
Опять проделки Кикиморы. Нужно в дорогу собираться. Путь не близкий.
Лето:
Богатыри нужны.
Учитель:
Есть у нас четыре молодца: Саша, Елисей, Дима и Витя.
Лето:
А что они умеют?
Мальчики (в кепках с цветочками, в руках бубны и другие музыкальные инструменты):
Строго нас судить нельзя.
Расскажем каждый про себя.
Дима:
Я
Кого хочешь, развлеку.
Есть один лишь недостаток:
Будешь плакать – убегу.
Саша:
Ты, девчоночка, не плачь,
Я – Сашуля, я – силач.
Тебя буду защищать,
Не позволю обижать.
Витя:
Бутримович я Витек —
Разхороший паренек.
Хоть я ростом очень мал,
Но в делах всегда удал.
Елисей:
Я соколик Елисей,
Круче чем Столлоне.
Разнесу все в пух и прах.
Скроются вороны.
Мальчики:
Про себя мы рассказали,
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтобы нам похлопали.
Учитель:
Вот какие у нас богатыри-удальцы. В путь!
Звучит песня «Едет, едет паровоз».
Лето:
Вот цветочная поляна,
Здесь цветов не перечесть.
Угадайте-ка, родители,
Цветы на ней какие есть?
Дети:
Желтый глазок,
Беленький венок,
На высокой ножке,
Смотрит на дорожку. (Ромашка)
Зеленый плот
По речке плывет.
На плоту – красавица,
Солнцу улыбается. (Кувшинка)
Носит цветок желтый сарафанчик,
Подрастет, нарядится
В желтенькое платьице,
Легкое, воздушное,
Ветерку послушное. (Одуванчик)
Вдоль дороги у межи
В золотистой спелой ржи,
Словно синенький глазок,
Смотрит в небо… (Василек)
Четыре ярко-красных
Блестящих лепестка,
И зернышки в коробочке
У этого цветка. (Мак)
Лето:
Какие молодцы, родители, сколько цветов знаете!
Учитель:
А мы споем песенку «На лугу».
Дети и родители поют песню «На лугу».
Учитель:
Пока песенку пели, к лесу и подошли.
Дети:
Хорошо
Травы стелются ковром.
А резные листья кленов
Укрывают нас шатром.
Мы идеи лесной тропою,
Смотрим мы по сторонам —
Пахнет травами и хвоей,
Блики бродят по стволам.
Мы зайдем в смолистый ельник,
Где и в жаркий полдень тень,
Там заметим муравейник
И большой замшелый пень.
Огонечки земляники
Зажигаются в траве.
Золотою рябью блики
Пробегают по листве.
Скоро выйдем на опушку,
Сядем на упавший ствол
И послушаем кукушку,
Поглядим на танцы пчел.
Появляется Кикимора
Кикимора:
Ку-ку, ку-ку! Кукушку они слушать пришли, танцы смотреть. Здрасьте, для начала!
Вы, конечно же, меня узнали.
Кикимора болотная я.
Целый год я наблюдала,
Как живете вы, друзья!
В класс какой вы перешли?
Дети:
Во второй!
Кикимора:
Какой второй? Вы что, ребята?
Туда еще вам рановато!
Хоть целый год вы проучились,
Но ничему не научились!
Дети:
Научились!
Кикимора:
Ой, да все вы врете —
Ничего вы не можете.
Или можете? Забыла,
Русский я давно учила.
Министр образования
Прислал меня с заданием:
Проверить тут, пронюхать там
И всем поставить двойки вам!
Я экзамен проведу!
Что не знаете, найду!
Докажу, что зря старались, —
Лучше бы в саду остались!
Учитель:
Испытай нас, если не веришь, и подарки верни.
Кикимора:
Так и быть, если с заданиями справитесь, двойки ставить не буду и ваше богатство отдам, а если не справитесь – двойки обеспечены и детям, и родителям и никаких подарков! Посмотрим, какие вы ученики? Итак, задание первое. Смотрите внимательно, отвечайте без промедления.
Показывает поочередно детям и родителям дорожные знаки.
Учитель:
Наши дети о знаках стихотворения знают.
Дети (в шапочках с изображением разных дорожных знаков):
Это знак такого рода,
Он на страже пешехода.
Переходим с куклой вместе
Мы дорогу в этом месте. (Знак – пешеходный переход)
На дорогах пешеходам
Стало проще с переходом.