Счастье, тебя ищут!
Шрифт:
Около подъезда она сталкивается с молодым мужчиной лет двадцати пяти. Это дядя Игорь, который намного младше ее отца.
– Привет! Как дела?
– Спасибо, хорошо! – говорит невесело Ксюша. – А у тебя?
– Тоже отлично! – смеется дядя Игорь и открывает ей дверцу машины.
Ксюша не хочет ехать с дядей Игорем, но делать нечего, он договорился с мамой!
В школе все происходит так же, как и всегда. Не успела Ксюша появиться
– Ты представляешь, – среди прочего говорит Сима, поправляя свою русую длинную косу и хлопая большими зелеными глазами, – вчера у нашего классного украли часы, ну те, на цепочке, как медальон?!
– Ну и что? – делая безразличный вид, спрашивает Ксюша, на самом деле внимательно слушая.
– Он думает, что это кто-то из наших! – говорит Сима, опять хлопая глазами.
– Почему это? – настораживается Ксюша.
– Он помнит, что до последнего нашего урока у него часы были, а потом пропали. Он оставил их на столе и на перемене вышел. У него должен был быть седьмой урок еще после нашего. И как раз на седьмом уроке он и не обнаружил часов!
Ксюша, пожав плечами, идет в класс.
В дверях с ней сталкивается выбегающая из класса Кларисса.
– Он думает, что кто-то из нас свистнул его часы, вот урод! – восклицает она на ходу.
Ксюша заходит в класс и садится за свою вторую парту на втором ряду, вместе с Димой Любимовым.
– О, привет! – восклицает Дима. – Слышала последнюю новость?
– Да вы все только о ней и говорите! – раздраженно хмурит брови Ксюша.
В классе стоит гул, словно в улье, набитом пчелами. Первый урок – русский язык. Уже давно прозвенел звонок, а учителя все нет. Ксюша смотрит на дверь, в которой он должен появиться.
Наконец, входит учитель.
Гул разом прекращается, только кто-то не успел закончить разговор со всеми, и среди тишины раздается слово «блин». Все встают.
Александр Юрьевич Добрынин, стройный, высокий шатен тридцати лет, спокойно подходит к учительскому столу и говорит:
– Здравствуйте, десятый «Б»! – Иначе он никогда не здоровался.
Все садятся.
Ксюша завороженно смотрит на него.
Учитель поправляет свои прямоугольные очки, которые ему очень к лицу, и внимательно смотрит своими красивыми темно-голубыми глазами на класс.
– Прежде чем мы приступим к изучению русского языка, я бы хотел сказать, что часы, которые кто-то из вас, быть может, взял, хоть и не золотые, но для меня – очень дороги. Эта вещь подарена мне любимым человеком, поэтому лучше сознайтесь и верните их обратно.
В классе раздается шепот.
Кларисса Злослогина своему соседу оживленно что-то рассказывает.
– Злослогина, вам есть что мне сказать?
Кларисса замолкает, но ненадолго. Через некоторое
Маленький ротик учителя расплывается в улыбке.
– Итак, приступим, – он внимательно глядит в журнал.
Ксюша с восторгом следит за каждым его движением.
«Какой он красивый, – думает она, – его глаза, этот маленький ротик, очки, короткая стрижка черных волос! Мы бы были такая пара!»
Ее красивые мечты нарушает мелодичный голос учителя:
– Афанасьева Ксения, я вас вызываю к доске! Вы поняли, что должны сделать?
Ксюша с недоумением смотрит на учителя. Ее локтем в бок толкает Любимов, показывая на упражнения в учебнике.
Ксюша мигом ориентируется и идет к доске.
– Четыре, – после ее ответа говорит учитель, – были некоторые ошибки.
– Александр Юрьевич, можно выйти? – поднимает руку Масяткина Зина.
– Выйди, – разрешает Александр Юрьевич, поправляя очки и следя, как из стороны в сторону мотается мини-юбка Зины.
Ксюша садится за парту, довольная оценкой, и, открыв рот, ловит все, что говорит учитель.
Дима Любимов долго и внимательно смотрит на Ксюшу сквозь свои черные длинные ресницы и, наконец, слегка толкает ее локтем в бок.
Ксюша недовольно поворачивается. Он что-то хочет сказать, но его вызывают к доске.
Вскоре звенит звонок. Ксюша вздрагивает. Она могла бы часами слушать голос учителя…
Любимов, довольный, что успел получить «пять», садится на место.
На перемене, никуда не убегая, как обычно, Любимов сидит и пытливо смотрит на Ксюшу.
Наконец, Ксюша больше уже не выдерживает этого взгляда и недовольно восклицает:
– Что ты на меня так смотришь?
Любимов не торопится с ответом, как бы испытывая выдержку Ксюши.
Ксюша порывается встать и уйти, но он ее хватает за руку и говорит:
– Зачем тебе эта вещь?
Ксюша смотрит на него с удивлением и одновременно со страхом.
Любимов повторяет вопрос:
– Зачем тебе его часы?
– Ты офонарел?! – восклицает Ксюша и хочет уйти, но сильная рука Любимова заставляет ее сесть.
Дима подвигается к ней и тихо-тихо говорит на ухо:
– Я видел, как ты взяла часы… и не отпирайся! – добавляет он, видя, что Ксюша хочет возразить. – Зачем тебе они?
– Да ничего я не брала! – восклицает тихо Ксюша и резко встает из-за парты.
– Зря отпираешься! Зинка-то видела! – почти кричит Любимов.
Ксюша немедленно садится на место.
Любимов смотрит по сторонам – никого в классе нет.
– Ты можешь мне довериться, я же твой друг!
Ксюша понимает, что отпираться бесполезно.
– Да, я взяла их, ну и что?
Любимов отодвигается в негодовании.
– Ради чего?
Ксюша долго молчит, но, в конце концов, тихо выговаривает: