Серебряная Молния и Девушка-Ангел. Том 1
Шрифт:
К своему несчастью, он узнал, что не может пробудить те способности, которыми владела Лиза. Сколько не старался, сколько не пытался, а всё бестолку! Поэтому он и был сейчас таким хмурым... но не переставал искренне помогать Лизе советами.
На следующий день он пошёл в школу. Нужно было уточнить какие именно экзамены будут для квалификации перехода в другой класс.
К тому же, там можно взять более подходящий материал для подготовки к экзаменам. Предварительные тестовые вопросы, задания и прочее.
Ярко светило солнце, пели птицы... Н душе было легко и хорошо.
Когда он вошёл через школьные ворота, то услышал крики ребят, что играли в футбол на поле. Несмотря на летние каникулы некоторые клубы продолжали работать. В частности, это касалось спортивных.
Заглянув на минутку на спортивную площадку, Зигги увидел, что помимо парней, играющих в футбол, на другой стороне девушки с задором соревновались в волейбол.
Слушая их возбуждённые крики, шум борьбы и будоражащий ум атмосферу, наполненной усердным трудом, задором и весельем победы, сердце Зигги начало оттаивать и расслабляться. Он и сам не заметил, как все эти дни был напряжён.
Обычные школьные дни вернули ему лёгкость в душе.
После того ужаса с террористами юноша так и оставался напряжённым. Те дни дались ему нелегко...
И хоть он обладал сверхвозможностями, его сердце всё равно было полно тревог, волнений, беспокойства. А ещё это давление ответственности. В той ситуации только юноша мог спасти ребят.
Террористы были жестокими и беспощадными, так что жертвы всё равно были... Несколько учеников и учителей умерли во время захвата самолёта, а ещё после другим отрезали мизинцы.
В тот момент чувства юноши были обострены, и ощущал он себя как на войне.
Только сейчас, глядя на беспечных ребят, привычную школу и её атмосферу, Зигги смог по-настоящему расслабится в своём сердце.
В отличии от Элизабет, которая как ни как являлась галактическим инспектором, для него это был первый опыт такой серьёзной, опасной ситуации.
Войдя в здание школы, юноша миновал раскрытые двери спортзала, где парни играли в баскетбол. С улыбкой смотря на всё это, Зигги прошёл мимо.
Хотелось, чтобы такие мирные дни не кончались.
Поднимаясь по лестнице на второй этаж, юноша услышал знакомые голоса.
Оказалось, что в школу пришли родители толстяка Боба тоже для подготовки к экзамену на переход в другой класс.
– Здравствуйте, - поздоровался с ними Зигги, подойдя ближе.
Однако оба родителя окинули его холодным взглядом. Они и раньше не особо были рады их дружбе. В их глазах он был не просто лентяем, а потерянным человеком. И теперь, когда их любимый сын согласился стремиться становится лучше в учёбе, они тем более не могли позволить им и дальше дружить.
Не сказать, что такое отношение удивило юношу. Но всё же было очень неприятно... Ему ничего
Родители толстяка Боба уже уходили, а юноша только пришёл. Так они и разминулись...
Пройдя дальше, Зигги прошёл к информационному стенду и столу, где лежали учебный материал для подготовки по переходу в другой класс.
В этой школе переход на класс выше по трудности предметов и разнообразии, численности уроков поощрялось. К примеру, в столовой, в зависимости от класса, были разные цены еду. Класс "A" мог заказать себе больше и гораздо дешевле.
И это касалось не только столовой. У элиты, так сказать, даже был свой спортивный инвентарь, а часы пребывания в бассейне и частота посещений так же были в пользу элиты.
В общем, у класса "A" было гораздо больше привилегий, чем у того же "D".
Поэтому к подготовке к экзамену на класс выше по уровню учёбы тут относились очень серьёзно. Учебного материала было много, и их копии всегда пополняли на столе.
Прочитав на информационном стенде всё необходимое для поступления в класс "B", юноша стал собирать нужный ему учебный материал в виде тонких брошюр, бумажных листов формата A4 с тестовыми вопросами, с толстой кипой бумаг с текстами, взятые из учебников и прочее, прочее... На руках Зигги уже собралась немаленькая такая кучка бумаг.
Положив всё это в пустой рюкзак, который взял с собой, юноша отправился обратно домой.
Однако внизу, практически в дверях он столкнулся с Шейлой Кауфман. Она как раз заходила в здание.
– Добрый день!
– поздоровался ней Зигги.
Её лицо расцвело мягкой, нежной улыбкой.
– Добрый. А ты сейчас с кружка возвращаешься?
– поинтересовалась учительница.
Мельком она осмотрела себя как выглядит и поправила сумочку.
Юноша задумчиво потёр подбородок.
– По некоторым причинам мне пришлось уйти из кружка. Теперь вот готовлюсь к переходу в класс "B", - повернувшись боком он указал на свой рюкзак, забитый бумагами.
Лицо Шейлы Кауфман омрачилось. Покусывая нижнюю губу она произнесла:
– Вот как...
Какое-то время между ними было неловкое молчание...
Первой опомнилась учительница. Пусть это и означает, что он, возможно, покинет их класс, но также это хорошо для него самого. Улыбнувшись через силу, она его похвалила:
– Молодец! Я рада, что ты взялся за учёбу.
Вот только в глубине её глаз виднелась грусть.
Они ещё немного поговорили о том, как себя чувствуют другие ученики после того ужасного случая, что изменилось и прочее... а после юноша отправился домой, а учительница с задумчивым взглядом стала медленно подниматься по лестнице.
С некоторых пор Шейла Кауфман чувствовала себя в безопасности, спокойно и комфорта, когда рядом находился Зигги. Это не то, что могла изменить молодая преподавательница. Ощущения и чувства сами рождались в её сердце, как бы она не противилась.