Школьная жизнь
Шрифт:
Меня это довольно сильно увлекло и только, когда я услышала свою собственную фамилию, сказанную учителем, я оторвалась от игры.
— Да? – спросила я, не понимая, что от меня хотят.
— Проходи, выбирай песню и пой – пояснил учитель.
— Хорошо – сказала я, вставая с места. Песня у меня уже была готова. Одна песня, текст, которой я заучила наизусть, и могла бы спеть, даже если бы мне стерли память, просто потому что мое горло ее очень хорошо запомнило. Песня включилась, заиграло активное вступление. Скоро надо будет вступить мне.
Падение...
И лечу сквозь тень я,
Сковано дыхание,
А впереди лишь ночи мрак.
Не бойся,
Если ты захочешь
Изменить весь мир вокруг,
Предстанет тотчас он твоим глазам.
Увидимся
Но даже там не место страхам.
Для тебя я в этих небесах
Сотру все звёзды в прах.
Пусть светит нам одна
Из тьмы луна.
Если только веришь ты в меня!
Когда
Теряешься...
С тобой душа моя.
Ты взгляни наверх — сверкнёт она,
Как в облаках луна*
Я закончила пение. Некоторые лежащие до этого на партах, одноклассники подняли голову и восхищенно смотрели на меня. Не буду скромничать, пою я неплохо, совсем неплохо. А уж если пою, то, что мне нравиться, то вообще клас. Но пение меня сильно выматывало, поэтому, выслушав похвалу учителя, я устало поплелась к парте. Дойдя до нее, я довольно села. Почувствовав чей-то взгляд на себе, я подняла голову. Это был Соул. Выглядел он, как и все, восхищенно. Встретившись с моим взглядом, он поднял вверх большой палец. Я улыбнулась ему в ответ. На этом наш «разговор» кончился. Я опять улеглась на парту и начала слушать музыку. Вздремнуть мне так и не удалось. Послушав еще две песни в стиле реп, я услышала звонок. Я удивленно уставилась на часы. Урок прошел так быстро. Я даже заскучать не успела. Схватив свою сумку и определившись с любимым предметом в этой школе, я вышла из класса. Кид с ребятами уже ждали меня. Вопреки моим ожиданиям, дальнейших расспросов про мое состояние не последовало. Зато последовало начатое мной обсуждение нашего учителя по музыке. Продолжалось оно совсем не долго, поскольку класс следующего урока – психологии, был соседним.
Хмм….психология. Ведет психолог. Психологи люди рассудительные и спокойные. Да все так. Но тогда что ЭТО? А ЭТО был человек сидящий за столом учителя психологии. Он был весь не просто одет, а буквально перебинтован одеждой. Голова была вся перебинтована какими-то тряпками с изображением трех вертикальных глаз, были лишь малюсенькие прорези для ели видных глаз. При каждом громком звуке он вздрагивал, а то и тихонько вскрикивал. Так было, и когда я подошла к нему и представилась. Он посмотрел на меня, как новую особоопасную угрозу, и лишь коротко представившись, указал мне свободное место. Его звали Асура-сенсей, а посадил он меня на вторую парту третьего ряда. Со мной сидел какой-то парень. По его виду можно было сразу сказать, что он отличник. Об этом говорили, очки довольно странной формы, и учебник, который он с удовольствием читал. Когда я села рядом с ним он протянул мне руку для пожатия.
— Я – Окс. Будем знакомы – сказал он, даже не отрываясь от книги.
— Мака. Ага – ответила я, пожимая ему руку. Больше мы с ним не говорила, я по привычке легла на парту и надела наушники. Было жутко неудобно. Ведь теперь я сидела не одна, и приходилось собраться в кучку и держать дистанцию.
В классе все шумели. Стоял сильный шум. Я перевела взгляд на учителя. Он напряженно озирался с одной стороны класса на другую. Я удивилась. Чего это он? Но когда посмотрела на дисплей плеера, поняла причину его метаний. Звонок уже был, а из-за шума его никто не услышал. И теперь учитель, видимо, не знал, как сообщить эту новость. Да что это с ним? Он же учитель, как-никак. Такое чувство, что он нас всех боится. Я фыркнула, и положила голову на руки. Время шло, а шум в классе все и не стихал. Я подняла голову. Прошло уже целых 20 минут с начала урока! Он, что так и будет просто ждать, пока все перестанут говорить. Странный человек. Я легла обратно.
Наконец, спустя еще 10 минут, до учеников дошло, что, что-то не так и урок должен был давно начать. Все притихли. Тогда учитель, наконец, начал урок. Все оставшееся время, которого было совсем немного, мы писали конспект. Когда же прозвенел
Столовая представляла собой большой зал. В дальнем углу стояла стойка с раздачей еды. А по центру здесь стояли столики абсолютно разных размеров и форм. Несмотря на то, что я пришла сюда довольно быстро, здесь уже сидело немало народу. У меня просто глаза разбегались, от такого количества столиков. Я абсолютно не знала за какой сесть, поэтому просто стояла в ступоре и смотрела на столы. Вывести меня из него удалось, крику Блек Стара.
— Ждешь пока придет великий Блек Стар и укажет место с которого будет лучше всего наслаждаться сиянием его славы? – сказал он остановившись рядом со мной.
— Макина затрещина – выхватив книгу из сумки, я выполнила свой коронный прием. Блек Стар ненадолго отправился в накаут, а затем пришел в себя. Вскоре подошли все остальные, и мы заняли ОГРОМНЫЙ стол в центре зала. Я с урчанием в животе извлекла из сумки коробочку с лапшой и упаковку молока. Все остальные тоже достали свои обеды. У Цубаки были бутерброды подготовленные заранее для нее и Блек Стара. У Патти было что-то вроде тортика. У Кида были рисовые охаге. А у Лизз же был небольшой салатик. Я открыла коробку с лапшой и произнеся громкое: «Приятного аппетита!» начала есть. Правило: «когда я ем я глух и нем» было написано явно не для нас. Мы, не прожевывая и не проглатывая пищу, говорили и смеялись. Когда с обедом было, наконец, покончено я с предвкушением воткнула трубочку в упаковку со своим «наркотиком». Когда процедура была закончена я начала жадно пить, при этом мое настроение с каждым глотком становилось все лучше и лучше. Я начала весело хохотать и рассказывать анекдоты. Мое хорошее настроение мгновенно передавалось всем вокруг и вскоре мы уже были самой шумной компанией в столовой.
За пять минут до звонка мы отправились в класс. Он находился на третьем этаже в глубине школы, поэтому, чтобы дойти до него, нужно было много времени. Кабинет этот, кстати, был последнего урока — немецкого языка. Вела его завуч школы – Арахна-сенсей. Поначалу я не беспокоилась насчет немецкого, поскольку у меня неплохое владение языком, но когда я узнала что завуч этот является также сестрой Медузы-сенсей, мой оптимизм поубавился.
Когда мы после долгого блуждания по коридорам зашли в кабинет звонок уже был. Преподаватель смерила нас недовольным взглядом и, не смотря на то, что класс был полупустой, попросила у нас дневники. Принеся ей дневник я быстро представилась, желания долго ее выслушивать у меня не было. Когда же она начала задать мне вопросы на чистом немецком, я поняла, так просто я не отделаюсь. Она была очень удивлена, когда я без запинки ответила ей все на том же немецком. Потом, задав еще пару вопросов, она все-таки меня отпустила, указав мне свободное место. Это была последняя парта. Я обрадовалась, и тут же, заткнув уши наушниками, легла на парту. Я не знала есть у меня сосед или нет, но в наглую разлеглась на всей площади парты. Я включила музыку не очень громка поскольку была уверена, что меня будут спрашивать. Так оно и вышло. Арахна-сенсей спрашивала меня перевод чуть ли не каждого громадного текста который нам попадался.
В класс тем временем прибывал народ. И каждого просили сдать дневник. Вот в классе появился Соул. Дневник у него уже был вытащен, и он просто положил его на учительский стол, не сказав ни слова. Затем он направился на место, заметив меня, он довольно ухмыльнулся. Я не поняла причину такой радости, но когда рассчитала траекторию его пути, поняла – он мой сосед. Так оно и оказалось, в скором времени он уже сидел рядом со мной. Я была рада что соседом был кто-то из знакомых.
— Толкнешь меня если, меня спросят? – спросила я.