Штиль над руинами
Шрифт:
— Хорошее посвящение в студенты. — Хмыкнул Владимир, когда мы сели в его «Шевик». — Лучше б напились, право слово. Хотя тебе-то как напиться, у тебя особая ситуация.
«Зачем мы вытащили второго?» Спросил я у Миро.
«Два друга против нас нам не нужны. Один остался в полиции решать проблемы, второй пошёл домой, хотя хулиганили вместе. Небольшой гвоздь в крепкую мужскую дружбу двух бездельников не помешает. И не надо думать, что это цинично. Цинично перекладывать свои проблемы на других и нападать вдвоем на одного».
—
— Да выкрутиться. Семья штраф заплатит большой, и все. Поставят на вид в институте разве что… Этику пройти ему будет очень трудно.
Глава 3
На следующий день я заявился в институт рано.
Яромир встретил меня задумчивым взглядом, на приветствие ответил, сел на парту подальше. Остальные проводили меня внимательными взглядами.
Я независимо уселся на вторую парту, выложил на стол тетрадь, пару карандашей, мягкий ластик и ручку. Первая пара, механика.
— Доброе утро, студенты! — Приветствовал нас преподаватель, заходя в аудиторию.
Мощный дядька, квадрат два на два, таким двери можно загораживать. Не полный, мускулистый, небольшое пузико натягивает рубашку. Одет в рабочие штаны с карманами и жилетку-безрукавку со множеством карманов, руки в перчатках без пальцев, повязанный платок на голове сдерживает лохматую буйную шевелюру. Черты лица крупные, кустистые брови прикрывали внимательный, веселый взгляд карих глаз. В правой лапище огромная квадратная сумка, в которой что-то брякает.
— Добрый день! — Поздоровались мы вразнобой.
Спиной и боками я ощущал заинтересованные, внимательные взгляды. Даже Снежана, сидевшая за первой партой, пару раз оглянулась через царственную спину, выискивая что-то на моем лице. Не нашла что искала, раздраженно отвернулась.
— Я ваш преподаватель механики, студенты. — Представился дядька. — Зовут меня мастер Соломон, и вы обо мне уже слышали, надеюсь.
— Тот самый… — Прошептал Добромир.
Ничего себе мастер Соломон Моисеевич. Такой дядя может подковы на части рвать.
«Мы уже говорили о том, что воспринимать культуру чужого мира через призму своей может оказаться неправильным?»
«Да, было дело».
«Будь осторожнее, Соломон Моисеевич дядя известный, видимо».
— Сегодня у нас вводная лекция, мне нужно понять уровень ваших знаний и умений. И потому… — Дядька выставил сумку на преподавательский стол, перевернул, и на столешницу высыпались кубики конструктора Лего. Совершенно как земной, такой у меня в детстве был. — И потому мы будем с вами строить башню!
Студенты молчали.
— Это конструктор? — Спросил Станимир Бельский.
— Он самый. Изобретение одного далекого мира. — Мастер Соломон разделил груду деталей на равные горки по числу присутствующих, исключая себя. — Каждый берет себе со стола одну кучку и строит башню. Деталей лишних оставаться не должно.
— А как… —
— А как хотите. — Душевно улыбнулся мастер Соломон.
«Берем вот ту, вторую слева».
«Да сам вижу».
Я собрал кучку деталей, перетащил на свой стол. Ну что тут сложного? Вот эта платформа пусть будет основание, вот эти продолговатые кубики пусть будут стены. Надстраиваем на основание кубики, кладем другую платформу. Снова кубики… Упс. Кубики кончились, осталось ещё две платформы. Башня получилась похожей на слоёный пирог.
«Не ладится?»
«Да погоди ты».
Разобрал конструкцию, установил кубики по углам.
Снова не то.
Кубиков было мало, и башня никак не хотела становиться башней, а хотела быть похожей на землянку с низкими потолками.
Хмыкнув, поставил кубики в столбик по центру, перемежая пластинками.
Ну пусть так будет. Башня со смотровыми площадками.
Покачал конструкцию, добавил пару рядов кубиков в центре, сделав три колонны.
Вот так, устойчиво. Пусть стоит.
Огляделся.
Процесс шёл не у всех.
Снежана слепила домик с низкими потолками, то же самое получилось у отчаянно краснеющей Рогнеды и Яромира. Станимир сделал похожую на мою конструкцию на четырех колоннах. Дарина сложила меж собой пластины, укрепив основание кубиками. Казимир создал нечто абстрактное, похожее на навес. Вера Бойцова сделала землянку с большими окнами.
Самой высокой получилась башня у Добромира. Четыре платформы он расположил вертикально, заполнив пространство между ними связующими кубиками. Четыре кубика в основании, из остатков кубиков собрал вершину башни, короткий шпиль.
«А из парня выйдет толк». Заметил Миро. «А у нас что?»
«Башня со смотровыми площадками».
«Ну, отдаленно похоже».
— Изделия ко мне на стол. — Скомандовал мастер.
Мы перенесли наши конструкции к преподавателю, расселись, приготовились слушать.
Мастер оглядел башни, колко улыбнулся.
— Вот, студенты, первый урок для вас. Вы ребята и девчата уже взрослые, разные фильмы в Сети смотрели, вижу. Категории только для взрослых. Смотрели?
Ответа мастер, конечно же, не дождался.
— Вот это… — Мастер двумя пальцами взял башню Добромира. — Вот это чистая эротика, студенты. Чистота замысла, красота исполнения и разумность применения. Элементы эротизма есть у этой и этой башни, –мастер чуть коснулся пальцами моей постройки, –необычные, но есть. Сочтем это эротическим экспериментом.
— Тут, –пальцы мастера пробежались по конструкции Станимира, –эротизм просматривается, но неявно.
Три башенки выстроились в ряд на его столе.
— Остальное, студенты, есть порнуха. В спешке, торопясь результат выдать на публику. Особенно это. — Он щёлкнул пальцами по башне Казимира. — Куда торопился, студент? В процессе важен процесс, а не его завершение.