Си Си Эйч Эф (Диверсия)

Болат Оспанов

–А что такое ганглии? – спросил химик.

–Это концы нервов спинного мозга, – ответил вирусолог.

–А обезьяны не болеют? – продолжал спрашивать химик.

–Я же говорю, что ганглии спинного мозга являются экологической нишей для таких вирусов.

–Возможно и для других вирусов тоже, – продолжал вирусолог.

–Ну, если по-простому сказать, у обезьян в их позвоночном столбе, внутри, есть ганглии, это концы спинного мозга, вот это излюбленное место вирусов.

–Конечно, там есть все условия для жизни,

это как дом для некоторых вирусов, если так можно вообще говорить.

–И вирусы в ганглиях спинного мозга не размножаются, а они там находятся в ступоре.

–А в ступор этих вирусов вводит иммунная система, он создает баланс между иммунной системой и вирусом.

–Раз вирус находится в ступоре, то и нет никакой агрессии.

–А агрессия у вирусов проявляется в виде вирулентности.

–Значит, некоторые вирусы своей нишей сделали ганглии спинного мозга живых существ и находятся там до тех пор, по не снизится численность циркулирующих вирионов.

–Тогда им будет дан приказ воспроизвести новых вирионов, – спросил математик.

–Можно и так понимать это, – ответил вирусолог.

–Вирусы нуждаются в самых оптимальных условиях для воспроизведения своих вирионов.

–Чтобы начать воспроизводство вирионов, должен быть нарушен баланс, ну, чтобы иммунная система не срабатывала против вируса, вирусы, всячески стараются заблокировать иммунную систему, вот тогда вирусы начнут размножаться, и наплодят миллионы вирионов.

–Именно такими условиями для размножения вирусов является восприимчивый к этому вирусу живой организм.

–Поэтому когда нарушается иммунный баланс, некоторая часть вирусов выходят из состояния ступора в ганглиях.

–Они начинают выходить из ганглиев спинного мозга основного хозяина и уже на стороне они ищут восприимчивый живой организм.

–Вирусы умные, они не нарушат жизнедеятельность своего основного хозяина, и не будут убивать его, потому что им снова надо будет возвращаться в ганглии спинного мозга.

–Когда вирусы чувствуют, что пора продолжить свой цикл жизни, чтобы воспроизвести новых вирионов, они начинают активно циркулировать воздушно-капельным путем и заражать новые восприимчивые организмы, – сказал вирусолог.

–Вирус это такой организм, который чувствует, когда возникают такие условия и когда им выйти из своей ниши, то есть из ганглиев спинного мозга основного хозяина.

–А вообще первым делом в восприимчивом организме реагируют циркулирующие защитные вещества в крови, их называют антителами.

–Слышали про антитела? – спросил вирусолог.

–Ну, я так мельком слышал, – сказал химик.

–Я знаю про антитела, – сказал математик.

–Это хорошо, что ты знаешь про антитела.

–Это белковые вещества в крови, которые защищают от вирусов, – сказал вирусолог.

–Так вот антитела не могут достигнуть вирусов, которые находятся в мозге, или в

спинном мозге.

–А почему не могут антитела убить вирусов в головном или спинном мозге? – спросил химик.

–Потому что антителам трудно попасть в нервные клетки и убить вирус, антител практически не бывает в таких местах.

–Поэтому нейровирусы, трудно поддаются лечению.

–Как понять нейровирусы? – спросил химик.

–Ну, это вирусы поражающий мозг, и их называют нейровирусы, есть такая классификация вирусов, – сказал вирусолог.

–Ну, если вас это интересует, можете потом прочитать в интернете или дома проконсультируетесь у вирусолога.

–Вот тогда начинаются вспышки среди людей, и болезнь распространяется, потому что вирус внедряется в организм, и начинает размножаться и прибирая к своим рукам все обменные процессы клетки больного человека.

–В мире начнут фиксировать случаи болезни и если не приостановить распространение вируса, путем карантина, то болезнь приобретает уровень пандемии.

–И люди начнут не только массово болеть, но умирать.

–Ох, какие сложные штучки эти вирусы и мы будем заниматься ими, – сказал математик.

–Мы тогда будет свидетелями в скором времени мирового апокалипсиса.

–Но несмотря, ни на что, мы должны выжить тут, – сказал вирусолог свои друзьям.

–Поэтому я вам буду читать лекции по вирусологии, чтобы вы стали понимать ее и даже помогать мне.

–Не знаю, оно вам пригодится или нет, но знаю, что любая информация нужна человеку.

–Лекции, я начну с азов, вы быстрее поймете вирусологию, вы же все специалисты, да вот биологу и химику, это раз плюнуть, чтобы быстро понять, а вам остальным я буду тщательно рассказывать о вирусах.

–А микробиологу? – спросил математик.

–Микробиолог, практически все это знает, – ответил вирусолог.

–А лекции, ты, когда нам начнешь читать? – спросил биолог.

–По вечерам, после ужина, пока спать не ляжем, – ответил вирусолог.

–Вот сегодня вечером начну, читать вам лекцию по вирусологии.

–Все равно нам неделю, как минимум не будет работы.

–Бог, сам отводит нам время, аж неделю дает, чтобы вы немного были подкованы в вопросах вирусологии.

–Да, бог, всегда приходит к нам на помощь, – сказал математик.

–А лекции мои не дадут вам соскучиться.

–И некоторые знания о вирусах вам все равно пригодится.

–Хоть просветитесь и будете знать, что представляет собой вирус.

–Я, конечно, начну, наверное, вам рассказывать историю вирусов.

–Затем расскажу о строение вирусов, затем их жизненный цикл.

Вирусолог посмотрел на ребят.

–Особо важную роль для понимания вирусов играет геном вирусов, поэтому остановлюсь на геномах вирусов, воспроизведение их своих копий или новых вирионов и так далее, за неделю управимся.