Системно-прикладной психоанализ анализаторов (сенсорных каналов), выводящих и принимающих информацию, или Нейроаналитическое лингвистическое программирование

Лапшина Татьяна

Ночной образ жизни: выполнение видовой роли – ночного охранника вида, способствует тому, что он бодрствует ночью, пока все остальные спят. Поэтому он предпочитает ложиться поздно, почти под утро, а днем он находится в полусонном состоянии – спит с открытыми глазами. Если он вынужден подчиняться общему режиму – рано ложиться, чтобы рано встать, то начинает страдать бессонницей и головными болями. В эру цифровых технологий, многие проводят ночи в Интернет-пространстве, слушают музыку в наушниках, размышляют, много читают. Предпочтение отдают свое поэзии, научной литературе и фантастике, философии, психологии.

Интроверт: он абсолютный интроверт. Со стороны он кажется странным, чудоковатым, не от мира сего. Он сосредоточен на своих состояниях. При общении можно наблюдать его эгоцентризм, высокомерие –

я выше всех вас. Имеет чувство собственной важности, исключительности, «богоизбранности». Два звука понимают друг друга без слов, можно услышать фразу от них – «нам приятно помолчать вместе». Предпочитает виртуальную форму общения, ему проще излагать свои мысли в письменной форме. Его интроверсия может выглядеть по-разному, зависит от созданных условий, в которых звуковой ребенок воспитывается. Если условия комфортны – соблюдается тишина в доме, в общении не повышается голос на него, не возникают унизительные мысли по отношению к нему, он может стать выдающейся развитой личностью. Если условия некомфортны – в доме шумы, достаточно даже грома посудой, скрипов дверей, а что уже говорить про повышенные тона, крики, ругательства, оскорбления, мат, то ребенок получает травмы, которые могут привести к социальной дезадаптации, аутизму, шизофрении. Шум и повышенные тона препятствуют сосредоточению на мире снаружи, ему больно и он вынужден сосредоточение переносить на себя. А не умея контактировать с внешним миром, он не способен ответить на свои звуковые вопросы, отсюда зарождается чувство ненаполненности, которое только растет и растет, образуя огромную черную дыру внутри, съедающую его. И тут же одновременно с этим чувством пустоты появляется ложное чувство собственного величия и гениальности. Рассмотрим состояние человека при развитом абстрактном интеллекте с социальной дезадаптацией с возможным аутичным поведением.

Кожный + звуковой – сочетание этих двух анализаторов задают ему роль индуктора. У него появляется деструктивная идея, он становится одержим ею и пытается внедрить ее в массы. Собирает вокруг себя последователей, создавая объединения, секты, террористические ячейки и т.д. Он убивает не сам, а убивает через других – своих последователей, при этом он может не утратить сочувствие, сострадание, сопереживание к другим, но его идея перекрывает его нравственность, она превыше всего.

Анальный + звуковой – в неразвитом состоянии у такого представителя можно наблюдать развитый абстрактный интеллект с социальной дезадаптацией, среди них могут быть талантливейшие люди, гении, но не умеющие выстраивать эмоционально-чувственные связи с окружающими. Со стороны о нем могут отзываться, как об умном, интеллигентном, воспитанном, тихом, скромном, чудаковатом, то есть внешне по нему нельзя сказать, что он находится в деструктивном состоянии. Даже если он будет казаться замкнутым и странным, окружающие все равно его будут воспринимать как адекватного представителя. На самом же деле, он испытывает сильнейшую внутреннюю боль – пустоту, агрессию, обиду, прежде всего на свою мать (она источник жизни), общество, мир, бога (первопричину). Жизнь для него теряет всякий смысл, жить становится невыносимо больно. Он обесценивает свою жизнь и жизнь других. В таком состоянии он может совершить массовый (расширенный) суицид. Он убивает тех, кто ему ближе – семья, одноклассники, коллеги. А в лице их он мстит «богу» за несправедливость, который, как он думает, лишил его удовольствий. Но обида на «бога» – это трансформированные детские обиды на мать. Звук, имеет самый большой «психический» потенциал среди остальных восьми. Потенциал такого в развитом состоянии приносит обществу идеи для развития. Но когда он получает задержки в развитии, он замыкается в себе, сосредотачивается на себе, тем самым теряя эмоционально-чувственную связь с другими, так как его «психика» направлена на рациональное восприятие мира, его связь с другими вторична. У него исчезают все культурно-нравственные регуляторы отношений между друг другом – дезадаптация. Мир для него становится иллюзией, как в компьютерной игре. Внешний мир – это отражение его состояния, а внутренний мир – это то, на чем он сосредоточен. Вот примеры представителей звукового анализатора, совершивших массовый суицид (не терракт, терракт совершает представитель с кожно-звуковой связкой анализаторов) – Брейвик, Виноградов, Пекка-Эрик Аувинен, Тим Кретчмер, Дилон Руф, Эрик Харрис, Матти Джеффри Уиз, Николас Круз, Андреас Лубиц, Чо Сын Хи, керченский стрелок Владислав Росляков и др.

Оральный + звуковой – способен совершить акт каннибализма.

Уретральный + звуковой – суицидальный комплекс,

возникает, когда эти анализаторы переключаются между собой, а не проявляют себя в связке (это как одна фаза сменяет другую фазу, слиться две фазы в одну не могут). Суицидальная тяга, суицидальное состояние у звука и зрения выравниваются легче, если знать какие пустоты и как их заполнить. А вот суицидальный комплекс звука и уретры выровнять сложнее, так как они чаще всего переключаются между собой, не проявляя себя в связке. На взгляд такие представители совсем не вписываются в этот мрачный образ. Они на пике своего развития меняют мир, последние две тысячи лет – это гениальные общественные, политические деятели. Примеры – Моцарт, А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, С. Есенин, В. Маяковский, М. Цветаева, Высоцкий, Цой и др.

Эгоцентризм: он ощущает себя умнее всех, выше всех, он так и говорит – я выше всех вас, из-за этого окружающими он воспринимается заносчивым. Он единственный кто воспринимает свой собственный мир и мир снаружи внутри своего «я» – это ощущение, что есть только он и скрытый от него смысл, «бог», природа, Вселенная и пр. (первопричина). Также он единственный кто ощущает свое «я» отдельно от своего тела, так он не отдает себе отчет в том, чего хочет его тело в тот или иной момент. Он может забывать попить, поесть. Тело для него создает неудобства – его нужно поить, кормить, заботиться о нем, носить с собой.

Отсутствие материальных желаний: он единственный у кого отсутствуют материальные желания, кроме базовых. Он полностью устремлен к познанию своего «я» и первопричины. Даже сексуальное желание у него подавляется.

Мотивация (HR): его не интересуют материальные ценности, лучшая мотивация для него – это ночной режим труда, звукоизоляционный кабинет. Диалоги вести через переписку.

Отношение к смерти: для него тело – это всего лишь оболочка. Жизнь в представлении других анализаторов не является его ценностью. Если он теряет близкого, то от него можно услышать сколько не сожаление, а «философское», то есть звуковое отношение к жизни и смерти.

Зрительный анализатор

Архетип: создание культуры, как второстепенное ограничение неприязни к другому. Он направлен на повышение ценности жизни.

Видовая роль: в мирное время – воспитатель, создает и развивает культуру. В военное время – дневной охранник группы. Благодаря его возможности тонко чувствовать игру света, различать цвета и формы, мелкие детали, он мог вовремя замечать опасность. У него большая эмоциональная амплитуда, которая необходима для переживания сильного испуга (страха). Его тело выделяет запах страха, который считывают другие и срываются с опасного места.

Тип мышления: образное.

Ценности: жизнь, эмоционально-чувственная связь с другими, приятные запахи и цвета, красота окружающего мира и представителя, воспринимает мир через категории добра – зла.

Вид деятельности: психология, медицина, актерство, искусство, культура, воспитание, архитектор, дизайнер, модельер, кутюрье, фотограф, гид-экскурсовод.

Совершаемые преступления: единственный из восьми, который отвечает за антиубийство. В сочетании с другими анализаторами в неразвитом состоянии может совершить действия преступного характера. Сам становится жертвой в неразвитом или фрустрированном состоянии, наблюдается виктимологический комплекс (+кожный).

Личностные качества: отзывчивость, искренность, чуткость, сопереживание, сочувствие, сострадание, понимание, жалость, наблюдательность, зрительная обучаемость, эмоциональность, артистичность, бескорыстность, нравственность, гуманность, доброжелательность, дружелюбность, коммуникабельность, жизнерадостность, интеллигентность, влюбчивость, мечтательность, скромность, застенчивость, демонстративность, экстравагантность, кокетливость, флирт, манерность, жеманность, внушаемость.

Нарушения: слабая иммунная система, аутоимунные заболевания. Аллергические реакции. Скачки артериального давления. Эмоциональные (аффективные) расстройства – маниакально-депрессивное расстройство (+звуковой, анальный, кожный), депрессия и т.д. Переживание навязчивых идей. Панические атаки, фобии, состояния тревоги, истерические состояния. Параноидальное состояние. Галлюцинации. Болезни глаз. Головные боли, боли в плечевом отделе. Употребление наркотических веществ, как способ переживания ярких эмоций. Зрительный тип заикания.