Скала
Шрифт:
Среди замершей толпы послышались восхищенные вздохи:
— Вот это да!
— Ой, красота какая!
— Фонтан, какой красивый!
— Пап, а почему вон та фигура на маму похожа?
— Так, хм, не задерживаемся нам еще много смотреть, немного смущенно прервал я вопрос Василины, но, кажется, в общем гаме его никто не заметил.
В это время все подошли к высоким стрельчатым деревянным дверям. Шириной в десять и высотой в пять метров, они поворачивались на так хорошо зарекомендовавших себя шаровых петлях, но этот раз на металлических, усиленных магией. Двери, повинуясь моему мысленному приказу, бесшумно распахнулись, и перед восторженными абитуриентами предстал просторный холл, главным украшением которого была широкая резная каменная лестница. А еще высокие мраморные колонны, кажется в школе, в моем мире их называли ионическими. Высота
Ни отделки, ни портьер, ни портретов ректоров, ни даже запланированных боевых големов охраны пока не было. Но и без этого холл впечатлял. Поднимаясь по лестнице, посетители попадали в коридор, который вел в учебные аудитории и лекционные залы, хозяйственные помещения, мастерские и лаборатории. Затем коридор разветвлялся, вел на разные ярусы в прочие помещения. В общем то еще лабиринт получился. В самом центре был вход в покои ректора, которые занимали всю центральную башню. В целом функционально помещения повторяли мои апартаменты в скале. Только жилых помещений было меньше, а мастерских и лабораторий больше.
Показав обалделым студентам основные помещения, Я отвел их в библиотеку. Огромное помещение было практически пустым. Вся моя библиотека уместилась всего на паре десятков полок этого чудовища. На столах лежали стопки учебников, которые я при помощи магического копирования создал для первого поколения учеников. Они в отличие от школьных учебников по основам магии, были уже продвинутыми. Как раз для студентов. Третий тип уже для магов уровня аспиранта. Вручив учебники, я повел молодежь обратно. Выйдя на площадь, я повел студентов в обход основного здания. Там располагались помещения общежития. Я рассчитал их на тысячу человек. Каждому студенту полагалась отдельная комната, пусть и небольшая. Комната была спланирована как однокомнатная квартира. Одна жилая комната, совмещенный санузел, маленькая кухня. В настоящее время в квартире из мебели был только маленький кухонный стол, стул, узкая жесткая койка, одежный шкаф и книжные полки, ну и конечно учебный стол со стулом.
На разочарованный вздох студентов, я возразил:
— Большего они пока не заслужили. По результатам обучения будут начислять призовые баллы.
Я достал круглый металлический артефакт размером пять сантиметров на стальной толстой цепочке. В дальнейшем планировалось выгравировать на нем герб академии, но пока он еще не был создан. Не до того было.
— При активации данного амулета, над ним появляется голографический интерфейс. Трехмерный. Вы видите тут написано имя студента, курс, состояние счета. Баллы также приравниваются к социальным баллам, которые используются для оценки каждого полезного члена баронства. Вот именно эти баллы и используются для покупки мебели, декора, одежды и прочего. Баллами можно рассчитываться между собой. А еще на них будут записываться все ваши достижения и данные измерения ядра и параметров тела. Выглядеть будет примерно так, я активировал амулет и появилось трехмерное изображение меня:
Имя: Захар Гринрок
Класс: Воин-Маг
Титул: Барон, Ректор Университета Гринрока
Специальность…
Дальнейшее я скрыл:
— Вам пока рано знать всю информацию о ректоре!
— Но почему, это же интересно!
— Поэтому все амулеты имеют градацию: бронзовые для студентов, серебряные — для преподавателей, золотые — для деканов, у ректора будет платиновый.
— У вас платиновый!
– пискнула какая-то малышка из задних рядов.
— Потому что я ректор!
— Ой!
— Все вопросы зададите по ходу учебы своим преподавателям. А теперь всем быстро устраиваться по комнатам. Завтра прибудет комендант, а потом другие руководители хозяйственных служб. У нас есть пару дней на привыкание, а потом начнется учеба.
Это было пару лет назад. И вот я сбежал ото всех, чтобы побыть на том месте, где все начиналось. Я сидел и вспоминал. Потом анализировал свои достижения и пришел к выводу, что жизнь удалась. У меня есть семья, есть дом, есть своя территория. Еще у меня есть магия. Да уж магия это вещь. В настоящее время на Гринроке почти все делается с помощью магии. Магии и духов. Духи, это мое секретное оружие, и головная боль. Я чувствую, что
Сейчас в Университете живут, учатся и работают более пятисот человек. Многие из первых студентов стали преподавателями, а самые лучшие — деканами. Только представьте себе, человек 18–20 лет декан Факультета Некромантии или Магии Земли, или Магии Огня и так далее. Те кто помладше, но проявили себя, возглавляют Школы Магии в поселках. Открыты Лекарские пункты в крупных городках. Жаль не во всех, не хватает Магов Жизни. Их вообще мало в общей популяции. А тут у меня очень маленькая популяция. Однако этого хватило для создания небольшого Медицинского Центра при университете, глава которого, правильно, я. Так вот по результатам анализа ситуации, практически все дети баронства будут магами, а многие сильными. Почти все взрослые в условиях повышенного магического фона, скоро станут доступны для начального обучения. Поэтому сейчас во всех поселках проводятся курсы магического ликбеза. Даются основы медитации, копируются и тиражируются брошюры «Магическое культивирование для чайников». Делается все, чтобы магами стали все жители баронства Гринрок. Такую силу не сковырнет ни одна армия, даже во главе с со всеми Гранд-Мастерами Ардалиона.
Для чего все это делается? Для того, что у меня нет самого главного, что мешает мне двигаться дальше. У меня нет технологии порталов. Зачем мне технология порталов? Ардалион, конечно, хорошая планетка. Но для меня слишком тесная. Я подошел к такому уровню развития, когда просто сидеть на заднице в соей песочнице, до отвратного скучно. Прогрессор из меня так себе. Местные неплохо справляются и без меня. Я не понимаю чем занимаются Гранды, тупо сидят на месте и размышляют, путешествуют инкогнито. Все возможно. Непонятно одно, почему обладая силой, маги не смотрят на звезды. Занимаются своей мышиной клановой возней, интригуют, регулярно сокращают поголовье магов. В войнах теряются знания. Нынешняя магическая цивилизация, слабее древней раз в десять. И сейчас является скорее техномагической. Судя по уровню роста технологий, скоро начнется очередной замес по разделу планеты. И чего-то мне хочется быть от этого чуток подальше.
Для получения технологий придется учиться в университетах Империи, и, возможно, других государств. Надо создавать агентурные сети, засылать своих людей в различные государства, чтобы они готовили мне запасные аэродромы. Направляли клиентов в наш медицинский центр. Я решил зарабатывать деньги, оказывая медицинские услуги. Медицина всегда и во всех мирах одна из самых выгодных профессий. В этом мире я самый крутой Лекарь. Не врач, а именно Лекарь. Поэтому шансы есть. А деньги — это знания и ресурсы. Потребуется время, оно у меня есть, потребуются люди, они тоже у меня есть. Главное, чтобы желание не пропало. Осталось только проделать проход наружу, сквозь этот магический вихрь. Я как то не подумал, что стена это не только защита, но и тюрьма. Значит, как граф Монте-Кристо, буду копать тоннель. Пожалуй, этот проект будет сравним по масштабу с возведением стены. Надо и правда сменить фамилию. Скульптор гигантоман точно мой далекий предок.
Интерлюдия 2
Бун неспешно шел по коридору университета. За высокими витражными окнами уже стемнело, но коридор ярко освещался магическими светильниками. Коридор пока еще щеголял голыми стенами, но уже начал покрываться искусной резьбой в стиле китайской резьбы по кирпичу. В настоящее время тут была изображена история попадания барона, он же ректор на безжизненный и недружелюбный каменный остров. Его труды и старания по развитию острова. Прибытие на остров первых подданных. Оканчивалась резьба основанием Университета. И это заняло всего десяток метров стены. Чувство, что остальная стена предназначена для них, тех кто учится, работает и живет в стенах этого учреждения, переполняла девятнадцатилетнего парня странным чувством полета, как будто душе было тесно в теле и она хотела освободиться и полететь. Тем не менее, надо было найти учителя, и отчитаться о том как прошла эта неделя.