Сказ о Грозной воительнице и о несносном Рыжике
Шрифт:
Заняв одну из скамей, стала осматриваться уже более спокойно, и чего, собственно, переволновалась? Что я, нежить не видела, что ли? Да и преподаватель при более детальном рассмотрении перестал казаться злым колдуном-людоедом. Он спокойно подождал, пока мы все рассядемся, и пророкотал своим не самым приятным голосом, который мне доводилось слышать:
— Зовут меня Стефаний Лицирн, я декан факультета магии Смерти, с вами, "изобретатели" буду видеться каждый понедельник. А раз в две недели, по четвергам, на ночных практиках мы будем посещать кладбище, — после этого он опять гаденько усмехнулся. Выдержал не сулившую нам ничего хорошего
Да уж, похоже, тип он идейный. Хотя воочию, так воочию — думаю, мне понравится.
Тем временем Стефаний Лицирн продолжил:
— Итак, группа МИиЭ1/11, записываем: "Простейшие нежитеобразные организмы" первой группы опасности. Может кто-нибудь хочет привести примеры? — неожиданно поинтересовался некромант.
Я же настроившись на быструю диктовку, даже не сразу поняла, что это вопрос, а не продолжение текста, который следует записать. Но, тем не менее, мозг, выдрессированный Аском, стал отвечать за меня:
— К первой группе относятся такие особи, как: скорсы, гнильни, низшие упыри, туманники, ночницы… — перечислять еще можно было долго, потому как пакости в нашем мире хватает, однако преподаватель меня перебил:
— Достаточно… Похвальные знания, должен признать для первокурсницы, да еще и не моего факультета. Представьтесь, пожалуйста, — попросил мужчина, уже совсем не казавшийся страшным, напротив, после похвалы (а на нее я падка, да-а-а, есть такой грешок!), он мне сразу стал гораздо симпатичней, поэтому заговорить с ним проблем не составило:
— Лианель Фирсен, — произнесла полное имя и почтительно склонила голову в знак того, что рада знакомству.
— И в какой же школе вы получили такие обширные знания? По своему опыту, должен признать, я пришел к печальным выводам, что в современных магических школах магии Смерти отдают очень мало времени. И будущие некроманты приходят к нам практически ничего не знающими школярами, с которыми приходится работать с нуля. А тут такие познания… Удовлетворите же мое любопытство?
И вот тут он поставил меня в тупик! Мне совсем не хотелось рассказывать, что я до этого времени была затворницей на домашнем обучении. Скажем так, делиться своей прошлой жизнью — ни с ним, ни со своей группой, еще совсем не была готова. Посему решила уклониться от прямого ответа.
— К сожалению, эту информацию я действительно почерпнула вне школы. Мой дядя — очень хороший маг Смерти, именно он и является источником моих знаний, — и ведь слова не соврала… а то, что утаила немного, так и не на исповеди я! Поэтому сделала скромную мину и, извиняясь, улыбнулась за свою мифическую школу, которая, как и все нынешние, не устраивала декана некромантского факультета.
Он же задумчиво почесал почему-то шрам. Ну, просто, обычно испытывая сие чувство чешут или бровь, или, к примеру, переносицу, а этот — шрам. А в общем-то, у каждого свои привычки, чего уж там… И не менее задумчиво уточнил:
— А дядю вашего, случаем, не Аскрином ли Фирсеном звать?
И что-то меня в его тоне насторожило… Не было привычного пиетета или уважения в интонациях. Скорее я услышала скрытое недовольство, которое Лицирн пытался замаскировать. Вот только человек он, явно не актерского характера, и игра слов не далась ему в
Но замалчивать сей факт я не считала нужным, поэтому просто утвердительно кивнула, подтверждая его правоту. А после, не выдержав, полюбопытствовала:
— А что, вы знакомы? Хотя дядя учился же здесь, наверно вы были его преподавателем? — в принципе все логично, не понятна только его неприязнь? Ведь Аск был очень талантливым и целеустремленным парнем даже в годы учебы. Это подразумевает, что преподаватели должны были его запомнить в хорошем свете и вспоминать с гордостью, а не с раздражением.
Стефаний Лицирн, по-видимому, был не согласен с моими выводами, потому как нехорошо усмехнулся (а хорошо усмехаться, да еще и с таким-то шрамом мало у кого получится!) и процедил или скорее проскрежетал (нет, с голосом ему однозначно не повезло!):
— Да уж, учился здесь такой паршивец! Вся кафедра вздохнула с облегчением, когда он наконец-то выпустился, — явно решил предаться воспоминаниям сей индивид. — Вот уж удача, что хоть племянница к изобретателям подалась! Ну ничего, это уже проблемы Смисла, — сия мысль его очевидно позабавила, и он даже попытался дружелюбно улыбнуться и весело заключил, — ладно, недоросли, записываем первого представителя из подвида простейших — ночницы…
Дальше лекция плыла своим привычным чередом: мы изучали образчики нежити, места их обитания, особенности, признаки, повадки, слабые стороны и все тому подобное. Было интересно, но каркающий голос лектора все время меня отвлекал и мешал быстро запоминать информацию. Тем не менее, многие моменты мне до этого были не известны. Поэтому старалась абстрагироваться и не обращать на звуковой фон внимания. Под конец пары у меня это даже вышло — думаю, в дальнейшем к его своеобразному тембру все же привыкну.
Должна признать — рассказывал мужчина интересно, доходчиво, иногда даже дотошно и без всякого недовольства отвечал на возникающие вопросы. К концу занятия голова переполнилась знаниями и пыталась как-то систематизировать этих простейших пакостников, хотя бы по способу убивания. Все было так запутано! Ведь заклинание упокоения ко всем нужно подбирать особое, и не всегда есть время для его произнесения с вливанием определенного потока силы. Как ни странно, иногда проще жахнуть огнем или рубануть мечом, нежели с самым серьезным видом пытаться плести заклинание, требующее как времени, так и сосредоточенности. Но тут есть закавыка — не вся нежить огня, али стали боится. Вот я и пыталась понять, что чем убить проще, и как этих уродцев соединить в группы по одинаковому способу убиения. Знала бы тогда, как скоро мне сие пригодится, на перемене не бездельничала бы!
Но, от обилия новых знаний, плюс их еще сегодня обещалось быть много, я решила на коротком перерыве, который нам предоставил лектор, изобразить утонченную барышню в глубоком обмороке. Ну, или попытаться доспать то, что противный ректор у меня отнял утром со своими музыкальными нововведениями. И так я в этом преуспела, что незабываемый голос преподавателя застал меня врасплох, а смысл слов вообще дошел лишь в спортзале.
А глаголил, довольно потирая руки, он следующее:
— Ну что ж, информацию вы получили, а закреплять ее, как водится, лучше всего где? — и сам же ответил на свой вопрос, — на практике! Поэтому подымайте свои худосочные телеса, да пойдем, посмотрим, как нынче изобретатели бегают, и насколько они вкусные…