Сказка о Мальчике, который спешил стать взрослым

Тюменцев Владимир

— Здравствуйте! — поздоровался Мальчик.

— О! Здравствуй, мой Мальчик! — воскликнул с удивлением обитатель. Это был Старый Солдат — пожилой человек, но очень подтянутый, с хорошей выправкой. Лицо его было строгим, незнающее улыбок. Но глаза были живые и добрые. Он внимательно осмотрел Мальчика, а потом спросил:

— Ты не заблудился? Могу ли я тебе чем-нибудь помочь?

— Нет, спасибо! Я путешествую. Мне интересно все, что умеют делать взрослые.

— Замечательное желание! Ты попал куда надо. Давай пройдем в дом и я тебе сейчас все расскажу, — предложил Старый Солдат и показал рукой на свое жилище.

Он зажег свет, снял свой головной убор, аккуратно сложил свои рукописи, усадил Мальчика в кресло напротив и продолжил:

— Самое главное, что должны уметь взрослые — это помнить!

Людям

свойственно иметь желания. Кроме простых желаний, нужных для жизни, таких как пища, одежда, кров над головой, — люди еще хотят быть свободными, хотят знать, уметь, обладать лишними вещами, быть известными и знаменитыми, хотят о ком-то заботиться, и еще много, много другого. «Коль человека нужным ограничить, то тот уже не человек!», — говорили еще древние. Для удовлетворения этих желаний разные люди поступают по-разному. Одна категория людей трудится, создавая или выращивая разные предметы для своих нужд, или обменивает их на другие вещи и предметы; они работают над собой, обучаясь разным ремеслам, развивают в себе способности и потом обменивают свое умение на необходимые себе предметы; заботятся о ком-то и получают от этого удовлетворение или ответную заботу и тому подобное. Люди другой категории силой или обманом присваивают себе результаты чужого труда. Это всегда считалось несправедливым, с этим чувством рождается каждый человек. Если у маленького ребенка отнять его игрушку, то он будет протестовать в силу своих возможностей. С годами первая категория людей мирится с таким разделением труда, вторая — вообще игнорирует это понятие. Но есть третья категория людей. У этих людей чрезмерно развито чувство справедливости. Ими рождаются и остаются на всю жизнь, сколько бы ее не было. Этих людей называют Солдатами. Только эти люди имеют основание говорить: «Честь имею!». В обычной жизни их не видно, это внутреннее состояние. Ими могут быть люди разных возрастов и профессий. Но в критические моменты они первые поднимаются на защиту чести и справедливости — одним словом, свободы. При этом одни совершают поступки, превосходящие возможности обычного человека, — совершают подвиги, другие — ежедневно над этим трудятся и их жизнь становится подвигом. И чтобы помнили об этих людях, благодарные взрослые ставят им памятники. На моей планете собраны почти все памятники Солдатам всех времен и эпох. Почти обо всех мною написаны книги. Потомки должны знать и помнить, кому они обязаны своей свободой. Так мы продлеваем их жизнь, часто оборванную в нашу защиту. Это — то малое, что мы можем для них сделать.

Старый Солдат встал и подошел к окну. Образовалась пауза. Так он дал Мальчику возможность подумать об услышанном.

— Скажите, а как можно узнать Солдата в обычной жизни, если нет критических ситуаций?

— Честь — это то, что отличает Солдата от остальных. Каждый честный человек — Солдат и, наоборот, каждый Солдат — честный человек. Надо еще смотреть на верность слову, преданность делу, принципиальность, чувство сострадания, последовательность и упорство при защите чести и достоинства. Есть потомственные Солдаты, люди воспитанные в солдатской среде на протяжении многих поколений. У них даже походка может отличаться, так как все их предки носили оружие.

— Значит, Вы потомственный Солдат! — сказал Мальчик, вспоминая необычную походку обитателя планеты, и подумал: «Солдат ли он сам?».

— Скажите, что самое трудное из того, что Вы сейчас делаете?

— Стирать космическую пыль с памятников, чтобы она не искажала истинного лика героев. Память о Солдатах священна! Со временем слой пыли становится все больше, а моих сил становится все меньше. Мне нужен помощник, чтобы я передал ему свое дело. Это должен быть обязательно Солдат. Ты, Мальчик, путешествуешь. Рассказывай всем о том, что тут увидел и услышал. И тогда такой человек найдется сам, и он меня разыщет.

— Я обязательно помогу Вам! До свидания! — сказал Мальчик.

— До свидания, мой Мальчик! — ответил Старый Солдат.

«Как принципиальны и преданны взрослые!»

7

Планета, на которую в этот раз попал Мальчик, принадлежала Профессору естествознания. Почти вся ее поверхность была заставлена столами и разными установками, на которых проводились какие-то эксперименты. Шевелились стрелки и мелькали цифры на приборах, бегали лучи на экранах, в колбах что-то булькало и шипело. Шел процесс познания окружающего мира. Какому мальчику это не

интересно? И он стоял, как завороженный, пытаясь догадаться, что тут происходит. Вдруг раздался хлопок и пошел белый дым из прибора. Тут же прибежал какой-то человек в синем халате и начал что-то чинить и регулировать. Увидев Мальчика, он сказал:

— Молодой человек! Почему вы еще тут? Скоро начнется лекция. Идем быстрее, а то опоздаем.

Они пошли вместе и попали в большую аудиторию. Тут же раздался звонок. Профессор усадил Мальчика за парту на первый ряд, а сам пошел к трибуне и начал читать свою лекцию. Так он поступал каждый день в одно и то же время. Но сегодня был особенный день — у него был слушатель. А так как он был хорошим преподавателем, то знал, как заинтересовать слушателя своим предметом: надо удивить и вызвать восторг или негодование.

— Давайте поговорим о том, что нас окружает, — начал Профессор. — Посмотрите вокруг и вы увидите разные предметы и явления: Солнце, планеты, горы, вода, трава и деревья, видим свет, слышим разные звуки. Все эти предметы не похожи друг на друга, но их всех можно увидеть, измерить, а многие и потрогать. Все это называется «материей», и даже свет. Все материальные предметы непрерывно движутся: горы движутся вместе с планетой, могут расти и разрушаться; вода течет; в неподвижно лежащем камне, его мельчайшие частицы — атомы, непрерывно движутся; и свет, и звук имеют свою скорость движения; растут и изменяются деревья, и мы с вами. Движение — это изменение положения предметов в пространстве и времени. И хотя оно может иметь разные формы, происходить с разной скоростью, но подчиняется движение всех материальных предметов одному общему закону. Это самый основополагающий Закон Природы. Ему подчиняются движения всей материи во Вселенной, будь то атом, электромагнитное поле, планета или звезда. Из этого Закона следуют очень важные выводы. Называется он «Принцип Наименьшего Действия». А смысл его очень прост: истинное движение материального тела всегда таково, что величина его действия всегда будет минимальной.

Профессор посмотрел на Мальчика, но реакции не было. Тогда он решил говорить по-другому.

— Рассмотрим пример. Если взять камень и бросить его, допустим, из точки А в точку Б. Между этими точками можно провести бесконечное множество различных траекторий, то есть, можно пойти разными путями. Но камень из этого множества сам выберет тот единственный путь, вдоль которого величина его действия или запас его энергии, будет расходоваться наименьшим образом. В каждый момент времени камень будет сравнивать тысячи вариантов путей и находить один единственный, который и приведет его в конечную точку. Так же поступают луч света, атом, планета или звезда: они выбирают путь, вдоль которого при движении они экономят свое действие. Это, очевидно, одно из фундаментальных свойств материи: движение ее целесообразно и рационально.

Тут Мальчик оживился. «Так ведь и я так поступаю, когда что-то делаю — я экономлю свое действие», — подумал он.

— Скажите, Профессор, а поступки людей тоже подчиняются Принципу Наименьшего Действия?

— Думаю, что не всегда. Вообще, поступки людей — не моя специальность. Но попробуем разобраться. Поступками людей руководит разум, а вот разум, как ни странно, не материален и не подчиняется законам физики. Разум подчиняется нравственным законам. И если поступки человека всегда подчиняются законам физики, то он или не разумен, или не нравственен, — предположил Профессор и добавил. — Не рациональное, парадоксальное мышление и поступки свойственны творческим личностям и только они делают из человека Человека!

Мальчик погрузился в свои рассуждения. Он начал вспоминать случаи, когда поступал по Принципу Наименьшего Действия. Но означает ли это, что эти поступки были ненравственными? Такое предположение его озадачило. Так прошла первая лекция и прозвенел звонок.

На второй лекции Профессор решил рассказать о строении Солнечной системы. Интерес тут могли вызвать планета Земля, Марс и пояс астероидов. И он начал свой рассказ в популярной форме.

— Сейчас, уважаемые слушатели, — так обращался профессор к аудитории даже если она была пуста, — мы поговорим о строении нашей Солнечной системы. В ее центре находится звезда Солнце, не самая большая и не самая маленькая звезда во Вселенной. Вокруг Солнца вращаются девять основных планет и пояс астероидов. Тут можно выделить зону обитаемости и зону необитаемости. Зона обитаемости — это зона, где есть или возможна жизнь.