Сказка о волшебных чудесах и их маленькой хозяйке
Шрифт:
– Какой я тебе утёнок? Я волк – зубами щёлк! – взревел утёнок и попытался схватить упирающуюся бабушку.
– Ты утёнок, утёнок! – скандировали хором дети и фея Вея. – Ты не можешь съесть бабушку!
– Ещё как могу, – упорствовал утёнок и щёлкал клювом.
– Ты же утёнок, посмотри на себя! – закричала наконец тётенька-актриса, а кукла-бабушка в её руках шлёпнула настойчивого утёнка подушкой с кровати.
Утёнок
– Утёнок, утёнок, иди сюда! – звали дети и громко хлопали в ладоши.
Утёнок, наконец, показался из-за ширмы. Он низко поклонился, взял под руку бабушку и появившуюся невесть откуда Красную Шапочку и хриплым голосом сказал:
– А сейчас, дорогие дети, мы станцуем вам танец маленьких утят. Спектакль окончен.
Фея просто влюбилась в театр и сразу же захотела стать артисткой. Вечером она особенно долго сидела перед кукольным зеркалом. Вея внимательно разглядывала себя и думала, может ли из неё получиться настоящая актриса? Такая же красивая, как Красная Шапочка.
Лук – великан
Заканчивался февраль. Солнышко всё чаще и чаще проглядывало из-за пузатых снежных облаков, и в один прекрасный день воспитательница сказала:
– Скоро весна. Нам пора сажать лук.
Она рассмотрела с детьми тугую золотистую луковку и попросила всех нарисовать её на листке бумаги.
– Мы с вами будем наблюдать за её ростом, и на своих листочках дорисовывать всё то новое, что увидим.
– Лук очень полезен, – продолжила воспитатель. – Недаром на Руси говорили: «лук – от семи недуг». Это означает, что лук хорошо помогает при болезнях–недугах. Вот и мы с вами будем ждать, когда на наших посадках появятся зелёные пёрышки, полные полезных витаминов.
– А нам можно будет эти пёрышки попробовать? – спросила девочка Оля.
– Конечно, – улыбнулась воспитательница, – мы будем каждый день крошить их в суп, чтобы не болеть.
Фея Вея, которая в это время качалась на занавеске, с уважением посмотрела на жёлтую луковую головку и задумалась, как бы было хорошо, если бы дети никогда не болели!
Она зацепилась ногой за складку на тюле и повисла вниз головой. Вниз головой думалось хуже, а смотреть, что делают воспитательница и ребята было совсем неудобно, поэтому фея снова перевернулась.
Вея увидела, как воспитательница
Оставшись одна в группе, любопытная фея подлетела к новой посадке и уселась ждать, когда лук вырастет. Она хорошо слышала, как воспитательница сказала, что лук растёт очень быстро, и потому ждала, что корешки и перья появятся с минуты на минуту. Но время шло, а лук никак не желал расти.
– Непорядок, – подумала фея и достала из кармана свою волшебную палочку, – дети придут с прогулки, а витамины еще не выросли.
– Расти лук большой-пребольшой! – приказала фея и постучала по стакану волшебной палочкой, чтобы волшебство подействовало сильнее.
Луковица подскочила в стакане и начала раздуваться, как воздушный шар.
Вея не успела положить волшебную палочку обратно в карман, как на столе оказалась громадная луковица, больше похожая на бочку, из которой шлангами торчали вверх до самого потолка толстые зелёные перья.
– Очень красиво получилась, – залюбовалась фея на свою работу.
Она представила, как обрадуются воспитательница и ребята, когда увидят, что в группе уже появились луковые витамины, и полетела встречать детей с прогулки.
Первым в группу вбежал мальчик Митя, который всегда раздевался быстрее всех.
Он чуть не ткнулся головой в широкий бок луковицы, поднял глаза вверх, да так и застыл с открытым ртом.
– Светлана Михайловна, а наш лук уже подрос! – звонко закричал воспитательнице мальчик.
– Быть этого не может, лук так быстро не растёт. Ты что-то путаешь Митя, – сказала Светлана Михайловна, заходя в группу.
Она увидела лук-великан и удивлённо замолчала.
– Это, наверное, шутка, – шёпотом сказала воспитательница, – такого лука не бывает. Это няня пальму принёсла, пока мы были на прогулке!
Она осторожно подошла к раскидистому луку и пощупала его ладонью, потом понюхала перо, которое было толщиной в её руку.
– Похоже на лук, – кивнула головой Светлана Михайловна, – удивительно.
– Идите сюда ребята, посмотрите какое чудо у нас произошло, – позвала она детей. – Я сейчас позвоню в институт и приглашу учёных объяснить этот фокус.
Воспитательница достала справочник и быстро набрала номер на мобильном телефоне.
Конец ознакомительного фрагмента.