Следы Сиятельного. Книга вторая. Белоцветье
Шрифт:
Молитва, деяние от сердца.
Чувства в сердце, приобретают форму.
Чувства в сердце, приносят плоды.
Стоя с метлой под зимним небом, я будто впал в состояние прозрения. Три строчки! Всего три простые строчки, смогли вместить в себя все, что я знаю о религии, проведя настоящую революцию в сознании. Хаос знаний сменился четкой структурой. Религия, это вспомогательный инструмент веры! Верить во что-то можно и без религии! Верить в магию, верить в себя, верить в бога или природу. Вера, как суть, не ограничивает религией! Важно,
В то время, как религия построена на вере, как на святой силе души, ее молитвы созданы из слов, являющийся инструмент владельца. Тогда, как влияет длинна молитвы на тип и форму воздействия?!
Я начал рисовать метлой на земле, заметки в виде рисунков. Размеры двора, как раз позволяли делать подобное. Уберем переменные в виде вкладываемого объема святой силы и параметра веры в характеристиках.
Вывод породил новые вопросы. Нет прямой пропорциональности между длинной молитвы и длинной бафа, но виден эффект его усиления, за счет сокращения времени действия. Может все дело в силе слов?! Не хватает молитв других богов для проведения более точного сравнительного анализа.
Стоявшие рядом Рентон, одернул меня. За свою крикливость, громкий голос, наглость и изворотливость он уже третий раз за неделю отправляемый в худшую декурию.
– Ты совсем рехнулся? Зачем метлой по земле водишь? Тут же чисто.
– Показалось увидел мусор.
– А это что? Тут круг, квадрат, овал и палочки. Решил порисовать каракули, пока мы двор подметаем?!
– Просто задумался.
– Ты полный псих!
Путь думают, что хотят. Хм, дети? Может молитвы одному и тому же богу разнятся между детьми, взрослыми, рабами и благородными? У нас разный словарный запас, а значит и понимание молитвы. Возможно есть способ, оптимизировать или даже переделать молитвы под себя?!
Я не мог понять, почему такую простую истину не видят другие? А потом до меня дошло, что человек не может найти ответы, если не будет задаваться нужными вопросами. Что мешает верить в том, что я могу стать свободным? Или вера в то, что я могу быть одаренным? В обоих случаях, надо просто верить в себя и делать то, что ведет к желаемой к цели.
Рядом дорогу подметали другие дети и мне жутко хотелось поделиться открытием с ними. Но я тут же вспоминал урок, данным мне мистером Джа. Шрамы на спине зачесались. Никто не любит тех, кто умнее их самих!
День прошел странно. Я толком не помню, что было на уроках и чем мы занимались на работах, а только странную пустоту в сознание. Привычная безвкусная еда в столовой, детские шалости и звон ложек о тарелки, разносящийся по большой комнате. Те же измученные лица нянек, гордых учителей, бессмысленные молитвы и опостылевший двор, уборка которого с юных лет приучает нас к мысли о тяжелом труде. Окружение не давало ответа на невысказанный вопрос. Кому я должен молится, чтобы
На следующее утро, поднимаясь после завтрака в класс, я не увидел Матильды. Она куда-то пропала, не сказав ни слова, а нянечки решили отмолчаться. У кого же мне спросить ответ, на столь важный вопрос?!
Войдя в класс, сразу уловил атмосферу отчуждения. Меня сторонились, отводили взгляды, отшатывались и вообще старались не находится рядом. Неестественно громко хлопнула дверь, заставившая детей опустить головы. Они не смели поднимать взгляд. Мистер Джа, в черных одеяниях дьякона, положил кнут на стол учителя и возникшей тишине медленно подошел ко мне.
После наказания кнутом, я хорошо научился понимать взгляды. Пару секунд холодного пренебрежительного молчания, затем дьякон резко ударил ладонью по моей парте, заставив весь класс от испуга подпрыгнуть прямо на стуле.
– Богохульник! Ты снова решил сеять хулу, думая, что тебя никто не видит?
– Не-нет, мистер Джа.
– Так ты еще и лгун!? Глаза великого Ахенди повсюду! Они видели, как ты вчера оставлял письмена во дворе школы. Видели скрытый умысел, заложенный в них! Отвечай немедленно! Какую ересь на этот раз ты решил распространить?!
Промелькнула мысль о неизбежном наказании. Джа ищет повод.
– Я изучал молитвы Ахенди.
– ЗАЧЕМ?
– Чтобы…
– Чтобы что? Ну? Лоан, говорил зачем ты изучал молитвы Ахенди? Хотел показать другим, какой ты умный и лучше них разбираешься в учение пути слуги Ахенди? Или быть может, ты… - он склонился надо мной, как коршун над мышкой – ты хотел научить детей новой молитве, а?
Смотря в глаза дьякону, я понял, что он в любом случае все сведет к понятной всем в классе ереси. Любой мой ответ будет неправильным. Я уже начал играть по его правилам. Теперь можно только минимизировать ущерб.
– Мистер Джа, я писал на земле молитвы Ахенди, чтобы лучше их запомнить. В этом секрет моей хорошей памяти.
Несколько секунд дьякон сверлил меня взглядом. Он понял, что уже победил в сложившейся ситуации и я больше не представляю для угрозы его авторитету. Ему, как преподавателю религии, нужен был пример человека, поддавшегося ереси, наказанного, а потом и представшего перед всем классом, как образец сломанной воли. Тот самый ложный опыт, который заставит их думать, что нет мира за пределами веры в Ахенди. И лучше я буду таких образцом, чем снова попаду на дыбу.
Мистер Джа, вернулся за стойку учителя и со все той же улыбкой всезнающего человека, начал рассказывать новую главу из святого писания Ахенди. Мое сознание опустело. Я как кукла повторял слова, отвечал, думая о том, как близко к дыбе с кнутом я оказался минуту назад.
На большой перемене, уловив самодовольный взгляд Рентона, я все понял и быстро подошел, к нему. Его друзья, столько же нагло смотрящие в мою сторону, расступились не желая вмешиваться в неизбежный конфликт.
– Лоан, знаю ты…