Сломанные сказки
Шрифт:
Так вот. Девочка и говорит:
– А я когда вырасту, тоже буду терпеть бедствия, а потом стану королевой?
(девочка не выговаривала букву "р", шипящие, свистящие... поэтому фраза получилась смешная, особенно слово "королева").
И тут из шкафа выскочил чёртик и закричал:
– Ага, станешь! Королевой кислых щей!
Девочка нахмурилась и спрашивает:
– Почему кислых щей?
– Почемучка! Ха-Ха!!!
Потом девочка думала об одуванчиках. Они после того, как созревают, прикольненько так разлетаются, если
Потом девочка еще раз пошла в детский садик. Все-таки невкусная овсянка! Есть невозможно! А зачем ее солить, так совсем непонятно.
– А почему надо приносить конфеты на день рожденья? Неужели нельзя торт принести?
– Ну, его тоже можно разрезать на много-много частей, и всем достанется...
– А если большой торт?
– А что такое деньги?
– А зачем они нужны?
– А почему у нас их нет?
– А разве бывает так: детям не дают сладкое, потому что нет денег?
– Хорошо, я не буду больше задавать глупых вопросов.
– А почему у папы нет денег, а у тебя есть?
– А что в этом плохого?
– Не знаю. Папа как папа. Только веселее, чем обычно.
– Ааа. Понятно.
– А почему ты все время занята?
– Их бабушка кормила. Я видела. Ну, поговори со мной.
– А почему бабушка сегодня злая была?
– Она куда ходила?
– Ааа. А зачем нам квартира?
– Ааа. Нам же вместе хорошо?
– Да? Ну ладно. А мы, когда переедем, я же не буду ходить в садик?
– Ну, мам, я не хочу в садик.
– Нет, там весело
– Нет, есть мне с кем играть
– Нет, никто меня не обижает
– Да нет же! Послушай меня! Я не хочу в садик, потому что мне дома хорошо. Не хочу утром рано вставать! Не хочу спать после обеда! Не хочу обедать! Я потом поем! И полдник не хочу! Он не вкусный!...
– Кем положено?
– Ааа. Ну, мам, зачем мне в этот садик?
– Почему я в школе не смогу учиться?
– Я уже умею читать. По слогам
– Зачем надо считать? Это скучно...
– Не получаются у меня эти буквы...
– Почему как курица лапой? Разве курицы умеют писать?
– Ааа. Мам, а мы пойдем на речку?
– Почему?
– Ааа. Как всегда...
А потом она снова пошла в детский садик. А потом она долго лежала в больнице. Было очень жарко. Очень. И очень яркий свет. Нет, не Солнце. Просто свет яркий. И глаза очень болели. Потом жара ушла. Так вот. Самое вкусное: черный хлеб, порезанный на маленькие кусочки, высушенный в духовке с солью.
– Что? Нет, я хорошо слышу! Просто голова болит.
– Нет, не сильно.
– Нет, я не хочу таблетку
– Зачем нужны эти таблетки? От них вред только...
– Что? С чего взяла? Знаю, я умная!
– Нет, я не хочу к врачу. У него халат грязный.
– А зачем надо идти?
– Да, ничего у меня не болит уже! Не надо таблетку!
О
О красивом платье. О принце. О королевском замке, где есть прудик, в котором плавают белые лебеди в золотых коронах. О море, о кораблях. О том, что обязательно станет пираткой. (еще бы, с таким характером!)
Потом девочка пошла в школу. В 1й класс в 1й раз. С гладиолусами в руках. Дурацкое слово, не выговоришь! Потом девочка познакомилась с тетей, учительницей. Еще одно дурацкое слово!
– Мам, а что такое Советский Союз?
– А зачем ему гимн?
– А зачем нужно писать правой рукой? Можно же левой.
– Да, я ложку держу правой рукой. А ручку удобнее левой.
– Хорошо, буду правой.
– Нет, она хорошая, только строгая очень.
– А она тебя тоже по рукам указкой била?
– А почему нельзя руками махать, когда говоришь?
– Никого я не задела. Я же не сильно ими махала...
– Ааа. Ну, не надо со мной сидеть. Не получаются у меня буквы. Можно, я не буду писать?
Девочка мечтала о том, что когда вырастет, не надо будет вставать рано утром, не надо будет пить микстуру и ходить в школу! Девочка училась, училась, училась, училась, училась.
И наступило лето.
Потом снова училась, училась, училась, училась, училась, училась.
И стала умной и взрослой.
Завела себе ручную сову и толстого, ленивого, пушистого, рыжего кота Ваську. Однажды надоело ей смотреть на себя в зеркало, учиться, есть в обед, спать ночью... И перестала она это делать. Читала то, что ей интересно. Ела, когда хотела. Спала, когда хотела. И не смотрела в зеркало. А потом взяла сову и кота, и уехала в большой город. А потом уехала в другой город. А потом каждый год переезжала их города в город.
Однажды в поезде она встретила человека, похожего на страуса. Оказалось, что выходить им на одной станции. В городе N. Девушка, сова и кот там поселились. Девушка училась. Всему и заново. Читать, писать, рисовать, говорить, смотреть, думать, понимать голоса тех, кто говорит на непонятных языках. Человек, похожий на страуса, тоже, как ни странно, учился. Читать, писать, говорить, понимать, смотреть. Рисовать он умел. Хорошо рисовал. А еще он умел играть на флейте.
А еще... еще у него была толстая, ленивая, пушистая, рыжая кошка по кличке Муся. Он хотел назвать ее Милой, но помыл и понял - Муся.
В общем, подружились они. Человек и девушка; кот и кошка. Сова и золотая рыбка.
Золотая рыбка жила у человека в аквариуме. Она исполняла почти все желания. Такие, какие ей по силам. Она просто еще маленькая была. А потом она выросла и могла исполнять любые желания, даже самые огромные и глобальные. Но человек и девушка не напрягали рыбку, поэтому она сама им делала разные подарки и сюрпризы.