Сминающий
Шрифт:
Сомневаюсь, что нас с самого начала будут чему-то учить. Скорее поставят против друг друга, что бы выяснить наш уровень.
Хоть медиков пригласят? Я-то буду пытаться сдерживаться, но если припечет, то могу ведь и убить случайно. И это без чакры и псионики. Да и физически я довольно силен...
Потом - а чему нас будут учить? И как?
Ладно, скоро увижу.
Зал был большим. Деревянный пол, высокие крашенные бетонные стены. В зале также был, сейчас пустующий, второй этаж, представляйвший собой нечто вроде ложи в театре. Туда из зала вела довольно узкая лестница.
Учитель вывел нас на
– Вы все состоите в группе 'А', а значит должны представлять что такое тайдзюцу. Каждый шиноби в той или иной мере умеет дратся. Наше тело - это наше главное оружие. Еще не было шиноби, не знающего хотя бы пары приемов в тайдзюцу. Будете ли вы боевиками, поддержкой или ирьенинами - вам всегда будет нужно тай... Это, пожалуй, все, что я вам хотел сказать.
– он открыл один из кармашков жилета чунина. Достав из него аккуратно сложенный лист бумали, он медленно его развернул и пробежался по написанному там глазами. После чего, посмотрев на нас, произнес: - Сейчас, я буду называть имена и вызванные будут дратся друг с другом. Правила просты: никакого ниндзюцу или гендзюцу. Одно тай...
– Он неожиданно посмотрел на меня: - Если кто из вас может, топусть не использует чакру.
– все ясно, не дурак. Учитель заскользил взглядом по остальным: - Я имею право прекратить поединок в любой момент. По моему окрику вы прекращаете кошачью свалку и расходитесь в стороны. Не забывайте, что вы все из Конохи. Поэтому никакого выцарапывания глаз и откусывания яичек... Парни будут драться с парнями, а - он неожиданно широко улыбнулся и продолжил: - наши маленькие бешеные фурии будут разбираться между собой...
– Он посмотрел в листок и назвал первые имена: - Джун и Хиро!
Вперед вышли два мальчика. Я с ними был незнаком. Пара ударов кулаками, неожиданно разразилась обменом резкими ударами ног.
– Достаточно!
– скомандовал учитель и, коснувшись листка бумаги карандашем, вызвал следующих: - Шин и Сэдэо!
Еще пара мальчиков обменялась ударами и после команды учителя разошлись. Я не увидел каких-то захватов или бросков. Рукопашка местных состояла в основном из точечных сильных ударов. Впринципе, откуда ноги ростут у этого тайдзюцу мне было понятно.
Все дело в чакре. Один единственный усиленный чакрой удар и схватке конец. При захвате стоит усилить свое тело чакрой и на этом захват заканчивается так или иначе: если у тебя чакры больше - то ты просто разрываешь противника на куски, а если у врага - он тебя. Вот так. Всвязи с этим необходимо свести контакт с телом противника в минимум, поэтому броски еще возможны, а вот захваты - проводить только при явном преимуществе над противником.
Задумавшись, я чуть не пропустил свое имя:
– Акио и Мичимару!
Не думал, что меня поставят против него. Было бы лучше, если бы был кто-то из Хьюг.
Итак, если чакрой пользоваться нельзя, то можно попробовать один очень красивый захват. Естественно, в нормальном бою его не особо применишь: проход в ноги - на поле боя, когда все будут применять чакру направо и налево - дело очень рискованное, а вот покрасоваться...
Криво улыбнувшись, я вышел вперед.
Правую ногу вперед, корпус наклонить, руки поднять на уровень груди, пальцы
Мичи стал в другую стойку. Что-то подвижное.
Наш учитель явно напрягся больше обычного и, когда мы замерли, произнес:
– Готовы?
– дождавшись нашего кивка он скомандовал: - Начали!
Мы бросились друг к другу: Мичи ушел в высокую выпрыжку с выходом правой ногой на удар, я же оттолкнулся и проскользнул под ним, руками ухватив его за поджимающуюся левую ногу. Потянув его за собой, я оттолкнулся от пола и, продолжая удерживать его ногу, стартовал вверх уже у него за спиной. Его тело потянуло следом за мной. Изогнувшись в воздухе красивым мостиком, я тяну дальше его ногу по кругу, утаскивая и его тело следом за ней. Лишь каким-то чудом Мичи не долбанулся на первом мотке головой об пол. Гравитация начала делать свое дело и, продолжая тянуть его тело за собой, я почти идеально выернулся, приземлившись на ноги. А вот Мичи, пролетев надо мной, с огромким 'ду-дух' брякнулся об пол.
– Стоп!
– заорал учитель и бросился нас разнимать.
Я отпустил все еще удерживаемую мной конечность и сделал шаг назад.
Учитель сел рядом с Мичи и стал водить по нему руками, светящимися зеленым светом. Практически сразу тот зашевлился и сел, тряся головой.
Изаму встал и, покосившись на меня, сделад очередную пометку в своем листке.
Я протянул руку Мичи. Пару секунд он смотрел на нее, а потом, все-таки, оперся на нее и встал. Сделав шаг, он скривился от боли.
– Все в порядке?
– я решил проявить заботу.
– Растяжение связок.
– вместо него ответил учитель и продолжил: - После занятия, я тебя, Мичимару, подлечу.
К нему подскочил Тору и, подперев плечом, помог отойти в сторону.
Я же подошел к учителю и спросил:
– Сенсей, а можно я пока потренируюсь в стороне?
Он покосился на меня и покивал головой.
Отойдя в сторонку от толпы детей, я стал в начальную стойку и стал отрабатывать гимнатические 'па', вплетая в рисунок 'Ярость дракона'. За полгода тренировок на полигоне он стал у меня очень неплохо получаться и мне удалось научиться контролировать сам момент отрыва чакры и формирование 'пасти'. Тем не менее, я чувствовал, что мне еще есть куда стремиться.
Я успел выполнить лишь четверть своего ежедневного комплекса, как тестирование в тайдзюцу закончилось и преподаватель созвал всех.
Похоже, девчонки отовались за все прошлое, настоящее и будущее - разительный контраст между тем, что было до спаррингов и стало после. Растрепанные и расцарапанные они действительно напоминали 'бешеных фурий'. Преподаватель стал оказывать детям помощь в залечивании их синяков, царапин и иных травм(часто морального характера).
Работы у него было немного - лишь девчонки и пара парней.
Закончив, учитель произнес:
– Ладно, ваш примерный уровень мне ясен... Встаньте и постройтесь по росту. Девочти отдельно, мальчики отдельно...
Естественно тут же начался бардак.
Изаму пришлось самому расставлять нас. Кое-как наведя порядок, он заговорил:
– Основа тайдзюцу - это физическая сила, скорость и ловкость. Кроме того, развивая свое тело, вы будете укреплять свои чакроканалы. Итак, отжимания от пола. Девочки - двадцать раз, мальчики - сто. Начали!