Собаки от А до Я
Шрифт:
Нелишним будет предупредить всех гостей, что кормить и поощрять лакомствами собаку – только прерогатива хозяина.
Когда молодая собака пытается взять предложенное посторонним угощение, следует немедленно пресечь эти попытки. Команда «Фу!», легкий шлепок по спине, строгий голос помогут закрепить урок.
Если пес все же продолжает попрошайничать, необходимо вывести его в другую комнату.
Собаки в возрасте 4–6 мес склонны к поеданию экскрементов и подбиранию на улице костей и прочего мусора. Специалисты считают, что причиной этого является генетически унаследованный
Доставшаяся собаке от предков манера носить в пасти посторонние предметы, найденные на улице, является угрозой ее здоровью.
Привычка подбирать на улице мусор и чужие экскременты не только неприятна, но и опасна: животное может отравиться или заразиться глистами и другими опасными заболеваниями, и тогда будет трудно проконтролировать и установить источник заражения.
Отучение собаки от копрофагии и подбирания посторонних предметов – трудоемкое дело. Обычно послушное животное может стать в этом случае очень упрямым.
Необходимо проявить твердость, останавливая собаку командой «Фу!» всякий раз, когда она тянется к нежелательным «лакомствам». Если питомец все же успел подобрать что-либо, нужно скомандовать: «Плюнь!», а затем увести питомца от оставленного предмета.
В некоторой степени предотвратить попытки поедания мусора и экскрементов можно, увеличив в рационе количество кальциевых и витаминных добавок, сытно накормив незадолго до прогулки. Также полезно брать с собой игрушку или палку для апортирования. Если щенок проявляет желание взять в пасть посторонний предмет, следует отвлечь его внимание, предложив поносить игрушку.
В случае, когда щенок посягает на мусорное ведро в квартире, применяют те же методы, а также уделяют собаке больше внимания.
Возможно, таким способом питомец демонстрирует, что ему не хватает заботы.
8
Воспитание и начальная дрессировка
Выбор системы воспитания и дрессировки зависит не только от желания хозяина, но и от характера собаки.
Процесс обучения – это подтягивание собаки до определенного интеллектуального уровня, выше которого ей не позволят подняться психофизиологические ограничения. Но даже в доступных рамках собака может демонстрировать блестящие результаты воспитания и дрессировки.
Стратегия обучения собаки должна строиться на знании ключевых моментов ее жизни.
Чтобы вырастить умную и послушную собаку, нужно много времени уделять ее воспитанию и дрессировке
Это положение основано на опыте в области воспитания и дрессировки. Если щенка слишком рано забрать от матери, он перестанет воспринимать других собак как своих сородичей и будет конфликтовать с ними, так как сам слишком привыкнет к людям и перестанет ощущать себя собакой. И наоборот – щенки, слишком долго пробывшие в питомнике,
Поощрение даже за попытку сделать то, что от него требуется, принесет питомцу радость.
Чтобы вырастить умную и уверенную в себе собаку, необходимо развивать у щенка природное стремление к самостоятельному принятию решений, ставя перед ним интересные задачи и постепенно их усложняя.
Некоторые породы универсальны, и их можно выдрессировать для любой работы: сторожевой, охранной, разыскной и др. Но на практике чаще случается так, что характер собаки делает ее пригодной только к какой-либо одной работе.
Начинать воспитание и дрессировку нужно пока щенок мал и легко обучается.
Многие основные нормы и команды осваиваются малышом в процессе кормления и во время прогулок.
Возрастные периоды в жизни собаки
Щенок в период своего взросления проходит несколько этапов развития, которые у собак разных пород наступают в разное время. Каждый этап характеризуется определенными особенностями поведения щенка, что следует учитывать при его обучении и воспитании.
Период новорожденности
В первые 2 нед жизни потребности щенка – физиологические: ему нужны тепло, еда и сон. Малыш может только поднимать голову и ползать по кругу, добираясь до тела матери – источника тепла и пищи. Щенку свойственен инстинкт сосания, и когда он ест, то ритмично нажимает передними лапами возле соска суки, одновременно отталкиваясь задними лапами. Таким образом малыш как бы массирует сосок, что способствует выработке молока. Эти рефлекторные движения называют молочным шагом, и впоследствии щенок именно на основе этого рефлекса подает лапу хозяину, демонстрируя свою покорность и дружелюбие. Биотонус щенка, то есть его жизненную силу, определяют по тому, насколько быстро он находит материнский сосок, с какой силой держится за него и как быстро сосет. Обоняние малыша также зависит от его биотонуса.
Щенки начинают видеть на 10–12-й день после рождения, и постепенно у них ослабевает потребность в телесном контакте с матерью.
Первые 2 нед также необходимо следить, как щенок прибавляет в весе. Очень часто малыши, более крупные при рождении, в дальнейшем начинают отставать от своих собратьев.
Переходный период
На 3-ей нед жизни щенки начинают видеть и слышать. Сначала малыш реагирует на шум только подергиванием, так как эта функция организма пока еще проявляется не в полную силу. В этом возрасте щенок контактирует только с матерью, а не со своими братьями и сестрами.
К концу недели он уже может стоять и ходить и его можно начинать кормить кашицеобразной пищей.
В переходный период главным другом и наставником щенка является мать
Период запечатления
Этот период начинается с достижения щенком возраста 4 нед и продолжается до 7 нед. В это время малыш осознает себя собакой и учится быть ею, к тому же он начинает постигать окружающую реальность.