Социология: курс лекций
Шрифт:
Г.Ф. Шафранов-КуцевСоциологияКурс лекций с мультимедиа сопровождением
Книги – это корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению.
Ф. БэконРекомендовано Советом отделения социологии и социальной антропологии Учебно-методического объединения по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений
Рецензенты
З.Т. Голенкова, доктор социологических наук, профессор,
В.Г. Новиков, доктор социологических наук, профессор
ПРЕДИСЛОВИЕ
Предлагаемый лекционный курс по социологии позволяет в сжатом виде получить представление о зарождении, истории развития и современном состоянии социологической науки. В лекциях
Настоящий курс лекций отличается тем, что в нем представлены некоторые темы, которые практически не встречаются в учебниках и пособиях других отечественных авторов. С учетом будущей специфики профессиональной деятельности студентов рассматриваются социологические проблемы труда и распределительных отношений в общественных организациях различных типов, дается социологический анализ процессов формирования и развития социальных конфликтов, девиантного поведения людей. В курс включены лекции, посвященные социологии современного образования, науки и научной деятельности. В отдельной лекции исследуются глобальные экологические проблемы, процесс формирования такой отрасли социологической науки, как социальная экология. Каждая лекция заканчивается перечнем контрольных вопросов, списком рекомендуемой литературы. Студентам предложены темы рефератов, тесты, позволяющие самостоятельно проверить свои знания.
Практически в каждой лекции курса дается представление о теоретических подходах к изучаемой проблеме зарубежных авторов, в особенности таких патриархов современной западной социологии, как Нейл Смелзер, Энтони Гидденс, Петр Штомпка, Питирим Сорокин и другие.
В курсе лекций содержится большой фактический материал по социальным проблемам современного российского общества. Разумеется, такие сведения достаточно быстро устаревают, а переиздавать их оперативно не представляется возможным. В связи с этим курс лекций выставлен на сайте Тюменского госуниверситета (www.utmn.ru), где обновление учебного материала происходит практически ежегодно.
Рассматривая важнейшие проблемы общественного развития, автор анализирует не только современный российский, но и советский опыт. Одни и те же социологические закономерности, скажем в сфере труда, распределительных отношений, проявляются по-разному в планово-регулируемом обществе и в обществе с рыночной экономикой. Необходимо учитывать и то обстоятельство, что встраивание рынка в общество, которое в течение десятилетий обходилось без него, – опыт по-своему уникальный, не имеющий прецедента в истории цивилизации.
Лекционный курс рассчитан на студентов всех форм обучения, но в первую очередь он необходим тем, кто получает образование по заочной, дистанционной форме, кто занимается по сокращенным программам. Специфика современной российской высшей школы состоит в широкой профессиональной переподготовке, предоставлении возможности получить второе высшее образование по специальностям юридического, экономического, управленческого, экологического и других направлений. Многие студенты, получающие второе высшее образование, раньше не изучали социологию по той простой причине, что такого курса не было в программах высшего профессионального образования. Автор учитывал, что такие студенты имеют большой жизненный опыт, многолетний стаж работы и учебник для них должен быть несколько иной, с другой системой аргументации. Ведь если студент, поступивший в вуз со школьной скамьи, изучая социологию, как бы проектирует свою будущую жизнь, профессиональную деятельность, воспринимая многие положения как идеальные общественные конструкции, то сложившийся человек опирается на свой личный опыт в самых различных сферах общественной жизни и по-другому воспринимает социологические теории.
Среди ученых бытует шутка: наука – это когда о понятных вещах, явлениях говорят и пишут непонятным языком. Авторская манера изложения предполагает иной подход: о самых непонятных и сложных явлениях социологической науки говорить предельно простым языком. Даже книжный вариант лекционного курса в значительной мере содержит конструкции, обороты, образные сравнения, больше
Первое издание настоящего лекционного курса по социологии вышло в 2000 г. и практически сразу разошлось по филиалам и представительствам университета, было востребовано другими вузами, переведено на ряд иностранных языков. Появилась необходимость в дополнительном тираже. В 2004 г. вышло в свет второе, переработанное автором издание «Социологии», поскольку просто продублировать ранее вышедший курс лекций вряд ли было бы целесообразно. Темпы общественного развития на рубеже веков отличаются необычайной стремительностью, тем более в российском обществе, находящемся в процессе глубокого политического и экономического реформирования. Все это обостряет известные социальные проблемы и порождает много принципиально новых, требующих своего социологического анализа. В третьем тысячелетии продолжается развитие социологической науки, интенсивно накапливается новое научное знание. В связи с этим автор, разделяя позицию Э. Гидденса о том, что «социология призвана играть ключевую роль в современной интеллектуальной культуре и занимать центральное место среди социальных наук»[1], предлагает для третьего издания переработанный и дополненный вариант курса лекций по социологии.
Лекция 1СОЦИОЛОГИЯ: ПРЕДМЕТ, ФУНКЦИИ И ЗАКОНЫ
Мы живем сегодня в чрезвычайно сложном и динамичном мире. Этот мир подвержен многочисленным изменениям и многочисленным опасностям. Проблемы экологии, глобализации, возможность ядерной катастрофы, наркомания, международный терроризм, межнациональные конфликты и многое другое осложняют, а то и отнимают жизнь людей. Но вместе с тем появляется все больше возможностей управлять своей судьбой, изменять мир к лучшему в масштабах, которые не могли себе представить предшествующие поколения. Почему так устроена наша жизнь? Почему она так стремительно меняется? Как она может измениться в ближайшем будущем? Эти вопросы в первую очередь интересуют социологию – научную дисциплину, призванную играть фундаментальную роль в современной интеллектуальной культуре, в преобразовании жизни людей.
Польский социолог П. Штомпка справедливо утверждает, что социология – это новая наука на очень старую тему, социология имеет короткую историю, но очень длинное прошлое1.
Размышления на тему общественной жизни сопутствовали человечеству с самого начала цивилизации. Жизнь в окружении других людей, постоянные контакты с ними, сотрудничество, взаимопомощь, совместная деятельность, конкуренция, борьба составляют саму суть и основу цивилизации. Еще древние философы, например Аристотель, определяли человека как существо общественное. Мы никогда не остаемся в одиночестве: от рождения до самой смерти нас окружают другие люди, что вынуждает нас налаживать с ними отношения, перенимать опыт или делиться им, выстраивать свои жизненные стратегии с учетом интересов других. В этом смысле каждый человек в той или иной мере является социологом.
Естественным образом возникают вопросы: а чем, собственно, отличается предсоциологическое знание об обществе? Каковы основные источники зарождения социологического знания? Предсоциологическое знание, по мнению П. Штомпки, выступает в трех ипостасях – обыденного опыта, художественных впечатлений и философской рефлексии.
Обыденное знание – это прежде всего набор наблюдений, чаще всего случайных и глубоко индивидуальных, то, что чаще всего обозначается понятиями «жизненный опыт», «жизненная мудрость». Такое знание отличается фрагментарностью и часто формулируется, выражается в пословицах и поговорках, в русском варианте – в устных рассказах, былинах, мифах, сказках.
Знанием об обществе, безусловно, располагает художественное творчество в самых различных формах, жанрах, направлениях: это проза, поэзия, драматургия, публицистика и даже живопись и музыкальные произведения. На одном из концертов оркестра «Виртуозы Москвы» его дирижер и художественный руководитель Владимир Спиваков, лукаво улыбаясь, объявил: «Исполняется “Марш депутата”». И зрители услышали в короткой музыкальной зарисовке столько гонора, напыщенности, что весь зал зашелся от смеха, настолько образно было передано поведение отдельных депутатов.