Сохранение и развитие идей Н.С. Говорова
Шрифт:
«Русский театр стал бульварным театром.
Сегодня деятели искусств не хотят читать.
Они не интересуются технологией своей профессии.
Они самодостаточны, самонадеянны, самоуверенны.
Они охотно демонстрируют себя на экране.
Но не хотят ничего знать по технологии своего искусства.
Станиславский, Кристи, Мейерхольд – эти авторы современных деятелей искусства не интересуют».
А 14
«Наш театр не унаследует Станиславского. Он унаследовал то плохое, что было в 18 веке».
Поиски жизненной правды на сцене
Поиски жизненной правды на сцене драматического театра – это попытки раскрытия тайн «технологии своего искусства».
На протяжении веков лучшие актеры и режиссеры русского реалистического драматического театра искали методы и пути воплощения на сцене жизненной правды.
Щепкин, Станиславский, Демидов достигли в этом деле огромных успехов.
А это и были поиски методов совершенствования «технологии своей профессии»
Но это были интуитивные поиски, научного фундамента там не было.
Этот факт хорошо осознавал К.С. Станиславский и поэтому даже обратился к деятелям науки с просьбой о помощи искусству.
Н.С. Говоров был не только человеком, продолжающим их поиски, но он попытался впервые поставить этот поиск на научную основу, подведя под свои поиски фундамент психологической науки.
Фактически он впервые стал воплощать в практику театральной жизни призыв Станиславского к деятелям науки об их помощи театру.
И многолетний опыт этой работы показал, что это очень трудное дело, которое встречает яростное сопротивление тайных и явных противников.
Противники обычно называют множество причин, по которым крайне необходим было закрыть этот театр, даже как антисоветский. При этом, тщательно скрывая главный мотив своего негативного отношения к работе Говорова.
А главным мотивом такого поведения критиков, является защита своих личных интересов. Защита всеми методами лично себя, своего права быть законодателем театральной методологии. Защита своего бесспорно главного места на театральной сцене и в театральном образовании.
И они всеми методами жестоко убирают со своего пути всех, кто может угрожать лично им, лично их официальному профессиональному положению.
Именно так и поступил Леонид Федорович Макарьев. Нам, после показа наших работ (Шолохов «Они сражались за Родину»), он пел хвалебные песни, а, выйдя за дверь театра, подписал документ о срочном закрытии театра, как антисоветского.
Законы психологии, законы природы человека всегда побеждают.
«Личные интересы превыше всего» .
И эти законы действуют везде, а не только в искусстве.
Правда, здесь имеют огромное значение деловые и личностные качества каждого критика. И в первую очередь это его ум и морально нравственные качества.
Так в 1966 году, уже после официального закрытия «Экспериментального Театра Рассказа», посмотрев всего лишь три работы нашего театра, Заслуженный деятель искусств РСФСР Давид Исаакович Карасик сказал:
«На сцене достигнута большая жизненная правда. Только элементы такой правды можно встретить ещё в трех театрах Москвы!».
Если мы хотим продолжать работу великих мастеров драматического искусства, если мы хотим сохранить и развить работу Говорова, то крайне необходимо быть готовыми к такой же встрече и нас, а может, учитывая современное состояние театра, и к более враждебной.
Именно поэтому нам уже сейчас крайне необходимо более четко определить свои общие задачи, поставить цели для их воплощения и наметить план своих конкретных действий.
Исходя из этого, может даже и категорически, размежеваться даже и с некоторыми учениками Н.С. Говорова, но которые своей целью определяют другой характер своих целей и задач всей своей дальнейшей деятельности.
Факт размежевания даже среди учеников Н.С. Говорова не страшен. Но он докажет правоту или ошибочность тех или других утверждений
§ 5. Планы на будущее
1. Пройти отдельными вечерами воспоминаний весь период деятельности Н.С. Говорова и показать различные методы тренажа, которым еще владеют некоторые старые студийцы.
2. Издать работу А.А.Говоровой (Оконечниковой) «Мода».
3. Искать другие теоретические работы Н.С. Говорова и издавать их.
4. Продолжить поиски теоретических работ Н.С. Говорова.
5. Вести постоянную работу по подготовке работ Н.С. Говорова к публикации на основе обработки текстов его лекций по отдельным конкретным темам, прочитанных им в различные годы и записанные на магнитофон его учениками.
6. Проанализировать психологические работы Иванской и Орловой, научно обоснованно фиксирующие уровень достижений методологии по подготовке актера школы Н.С. Говорова и издать их.
7. Обобщить собранный и полученный за многие годы исследований теоретический и экспериментальный материал по основам общей психологии, где доказано, что образ представления является главнейшим и центральным звеном всей психики человека.
Что образ – это то звено психики, которое объединяет все остальные звенья психологической цепочки его, входя в каждый из них составляющей частью Эти звенья и обуславливают действие сознания человека.
Издать данную работу.
8. Проанализировать все плюсы и минусы в работе Н.С. Говорова.