Составляем рассказ по картинке
Шрифт:
IV. Образец сочинения.
Что посеешь, то и пожнёшь.
В один прекрасный летний денёк друзья отправились на рыбалку. Они взяли с собой рыболовные снасти, большое ведро, нашли укромное местечко на берегу реки и стали ждать клёва.
Долго сидели мальчики в ожидании улова. Наконец-то что-то клюнуло! Мальчик дёрнул удочку и вытащил вместо рыбы... консервную банку! Ребята выудили из реки бутылку, кастрюлю, старый башмак и даже колесо от велосипеда. Ни одной рыбы не
Удивились ребята, задумались, откуда такой «необыкновенный» улов. А потом вспомнили, что невоспитанные туристы здесь часто останавливались и весь мусор выбрасывали в речку. Недаром в народе говорят: «Что посеешь, то и пожнёшь».
ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ
I. Подготовительная работа.
1. Ответь на вопросы.
Какое время года изображено на картинке? Дай имена детям. Что делает каждый из них? Какое настроение у ребят? Почему ты так думаешь?
2. Продолжи ряд слов.
Зима — это мороз, снеговик...
3. Выбери наиболее удачный заголовок. «Зимние забавы»
«На горке» «Наступила зима» «Зимний денёк»
4. Составь план сочинения-повествования.
5. Замени слова забава, ребята, веселиться близкими по смыслу словами.
6. Подбери как можно больше имён прилагательных к словам снеговик, игры, зима.
7. Составь из слов каждой строчки предложения.
• затеяли, мальчики, в, игру, снежки
• стремительно, на, горки, мальчик, санках, с, мчится
• смешного, слепил, снеговика, малыш
8. Напиши предложения правильно. Мальчик слепил снеговика из снега. Лыжник прокладывает лыжню на лыжах.
9. Составь текст-повествование, используя план, опорные слова и словосочетания.
II. План.
1. Вступление.
Чудесный зимний денёк.
2. Основная часть.
Зимние развлечения детей.
3. Заключение.
Весело ребятам!
III. Опорные слова и словосочетания.
Чудесный зимний денёк, снежная крепость, мчаться
на санках, прокладывать лыжню, снеговик, весело.
IV. Образец сочинения.
Зимние забавы.
Стоит чудесный зимний денёк. За ночь намело много снега. Все ребята тепло оделись и выбежали на улицу.
Ваня и Алёша построили снежную крепость и начали играть в снежки. Максим на санках радостно мчится с горки. За ним осторожно, боясь упасть, съезжает Лена.
Коля уверенно прокладывает лыжню. А маленький Егор сам слепил огромного снеговика! Снеговик получился смешной: вместо носа морковка, в руке-веточке метла. Зайчик любуется ребятами и, наверное, немного завидует им.
Весело ребятам зимой!
СОЧИНЕНИЕ-ПОВЕСТВОВАНИЕ ПО СЕРИИ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК
ОГУРЕЦ
I. Подготовительная работа.
1. Ответь на вопросы.
Что необычного ты видишь на картинках? Как художник показывает, что прошёл целый день? Почему капуста осталась на берегу? Почему огурец покрылся пупырышками? Каким будет твой рассказ: грустным или смешным?
2. Выбери наиболее удачный заголовок. «Огурец и капуста»
«Почему у огурца пупырышки?» «Вот так искупались!»
3. Задай главный вопрос к каждой картинке. У тебя получился план сочинения.
4. Замени слова пойти, прыгнуть, купаться близкими по смыслу словами.
5. Подбери как можно больше имён прилагательных к словам капуста, огурец.
6. Продолжи предложения.
Капуста долго раздевалась, потому что... Огурец покрылся пупырышками, потому что...
7. Составь из слов каждой строчки предложения.
• купаться, капуста, на, однажды, огурец,4юшли, и, реку
• весь, пупырышками, от, огурец, покрылся, холода
8. Составь текст-повествование, используя план, опорные слова и словосочетания.
II. План.
1. Вступление.
Куда отправились огурец и капуста?
2. Основная часть.
Как вели себя овощи?
Как развивались события дальше?
Что случилось с огурцом и капустой?
3. Заключение.
Вот так искупались!
III. Опорные слова и словосочетания.
Прекрасный летний денёк, купаться, река, кинуться в воду, снимать листья, плескаться, раздеваться, замёрзнуть, покрыться пупырышками.
IV. Образец сочинения.
Вот так искупались!
В один прекрасный летний денёк огурец и капуста отправились купаться на реку.
Огурец сразу кинулся в воду. Капуста на берегу начала медленно снимать с себя листья. Прошло немного времени. Огурец с удовольствием плескался в воде. Капуста продолжала раздеваться. Солнце начало садиться. Капуста всё ещё сидела на берегу. А огурец так замёрз в воде, что весь покрылся пупырышками.
Вот так искупались огурец и капуста!
ВОРОБЕЙ И КОТЯТА
I. Подготовительная работа.
1. Ответь на вопросы.
Кто изображён на картинках?
Где происходят события?
Почему котята захотели поймать птичку?
Что случилось с котятами?
2. Выбери наиболее удачный заголовок.
«Не удалось полакомиться»
«Воробей и котята»
«Смелый воробей»
3. Задай главный вопрос к каждой картинке. У тебя получился план сочинения.
4. Замени слова воробей, котята, заметить, съесть близкими по смыслу словами.